可能用到的相對原子質量:C---12 H---1 O---16 N--- 14 P---31 Zn--65
一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意，每題2分，共40分）
1．我們生活在五彩繽紛的世界裏，以下色彩是由化學變化呈現出來的是 （ ）
A．雨後彩虹 B．彩色圖畫 C．夜晚霓虹燈 D．節日焰火
2. 下列有關氧氣的“自述”，錯誤的是 （ ） A．我不易溶於水 B．我具有可燃性 C．我的化學性質比較活潑 D．我能供給呼吸
3．走進化學實驗室，同學們學會了最基本的操作，以下操作正確的是 （ ）
4．爲使太湖的水質進一步改善，太湖的水變得更清，保護好現有的水資源。作爲一名中學生，你認爲下列做法中不合理的是 （ ） A．使用無磷洗衣粉 B．遊玩時將吃剩的食品連同包裝袋丟入湖內餵魚
C．在湖邊多種樹木 D．向居民宣傳生活污水集中處理、排放的重要性
5．爲了警示世人因氣候變化對人類危害的關注，2009年“世界環境日”的主題是：“團結起來應對氣候變化”。下列做法或認識不符合．．．
這—主題的是（ ） A．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
B．在生產和生活活動中提倡使用節能技術和節能用具 C．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐 D．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問題，也有利減輕溫室效應
6．空氣是一種十分重要的天然資源。在空氣的成分中，體積分數約佔78%的是（ ） A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
7．下列屬於純淨物的是 （ ）
A. 純藍墨水 B. 生理鹽水 C. 蒸餾水 D. 葡萄糖水
8．實驗時不小心打翻酒精燈着火了，最簡便合理的'滅火方法是 （ ） A. 用水澆滅 B. 用嘴吹滅 C. 用溼抹布蓋滅 D. 用滅火器撲滅
9．癟了的乒乓球放到熱水中會重新鼓起來，是因爲乒乓球內氣體 （ ） A. 分子的體積增大 B. 分子間間隔增大 C. 分子的質量增大 D. 分子的個數增多
10．夏天在荷塘邊都會聞到荷花的香味，這一現象說明 （ ） A．分子在不斷運動 B．分子很小 C．分子之間有空隙 D．分子可分成原子
11．運用2008年諾貝爾化學獎的研究成果，可依據生物發光現象檢測超微量鈣的存在。這裏的“鈣”是指 （ ） A．分子 B．原子 C．元素 D．單質
12. 水是生命的源泉，是人類寶貴的資源。它有時能幻作朵朵白雲，有時能化爲綿綿細雨。下列過程中，你認爲水分子發生了變化的是 （ ）
A. 水蒸氣遇冷凝結成水 B. 蔗糖和水混合後得到糖水 C. 水通電變成氫氣和氧氣 D. 蒸餾法淡化海水
13. 鈦酸亞鐵（FeTiO3）可用來冶煉金屬鈦（未來將替代鋼鐵），其中鈦元素的化合價是（ ）
A．-4 B．-2 C．+4 D．+2
14. 下列有關分子、原子和離子的說法正確的是 （ ） A．保持氧氣化學性質的粒子是氧原子 B．原子的最外層電子數決定元素的種類
C．氯化鈉是由離子構成的化合物 D．分子間有一定間隔，原子間沒有間隔
15. 右圖是鎂和氯兩種元素的有關信息，則下列說法錯誤．．
的是（ ） A．鎂原子結構圖中X=8
B．氯元素的原子序數爲17
C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素 D．鎂和氯組成化合物的化學式爲MgCl
16．地球是人類的家園。地殼裏各種元素的含量差別很大，按質量計，含量最多的元素是（ ）
A. 鋁 B. 硅 C. 氧 D. 鐵
17. 下列是幾種粒子的結構示意圖，其中表示陽離子的是 （ ）
18．下列說法正確的是 （ ） A. 可用肥皂水區別硬水和軟水 B. 過濾可以使硬水變軟水
C. 可用適量殺蟲劑消毒自來水 D. 長期飲用硬水可以補鈣
19．下列化學用語與含義相符的是 （ ）
A. Na＋
—鈉元素的化合價爲＋1價 B. Mg—1個鎂離子帶2個單位正電荷 C. 2NO2—2個二氧氣氮分子 D. 2H—1個氫分子由2個氫原子構成
20．右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變爲無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子。下列說法錯誤．．
的是（ ） A．此反應有單質生成 B．原子在化學變化中是不可分的
C．圖中生成物全部是化合物
D．參加反應的兩種分子的個數比爲1∶1
二、填空及簡答題（每空1分，共23分）
21. 仿照示例，任選兩種物質，分別寫出它們的一個性質和與之對應的用途：
物質 性 質 用 途 氫氣 可燃性 清潔、環保的高能燃料
22. 小明在元素週期表中查找到如右圖所示的—格後，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因。 （1）“Co”表示 元素（填名稱），其原子的相對原子質量是 ；
（2）一氧化碳是由 兩種元素組成的 （填“單質”或“化合物”）。
23. 元素週期表是學習和研究化學的重要工具。
24．下表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀製取氧氣反應速率關係的實驗數據
（1）據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比爲 時，反應速率最快；
（2）二氧化錳用量過多衝淡了氯酸鉀粉末，相當於減少反應物的 ，所以反應速率受到影響；
（3）通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”） 越多越好。
25. 右圖是鋰原子的構成示意圖，根據圖示信息回答下列問題：
（1）鋰元素的原子序數爲 。
（2）鋰原子的結構示意圖爲 （填字母）。
（3）鋰元素與氧元素形成的化合物的化學式爲 。
（4）下列對原子構成的理解錯誤．．的是 （填字母）。 A．原子整體不顯電性 B．原子核比原子小得多
C．原子核是不可分割的實心球體 D．原子質量主要集中在原子核上
26. 甲、乙、丙是國中化學中常見的物質，其轉化關係如下圖所示：
已知甲、乙組成元素相同，且甲、乙中有一種物質爲水。
（1）寫出甲、乙的化學式，甲 、乙 。
（2）寫出乙→丙反應的文字表達式 。
三、實驗探究題（每空2分，共18分）
27. 某同學爲測定空氣裏氧氣的含量，設計瞭如右圖所示的實驗裝置。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸乾水後的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光於靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。 請回答。
（1）一段時間後，可觀察到的現象是
。 （2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步 “金屬
梯”處放一大顆白磷相比，優點是 。
28. 通過一段時間的化學學習，應該知道有多種途徑可以製取氧氣。如： A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E． 。
（1）相信你在E處還可以寫出另一種製取氧氣的方法；
（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀製取氧氣：
