摘要：英語，作爲一種世界通用的語種，對中國社會經濟的發展有促進作用。英語的重要性使中國把英語教學更早地定在國小時代，從小培養國小生運用英語的能力，爲以後的國中、高中教學打下基礎。而國小英語的初步發展，主要是在英語詞彙量的積累上，國小生英語詞彙量的積累採取的最好辦法，就是把多媒體技術運用於國小英語教學。
關鍵詞：多媒體教學；國小英語詞；匯量教學
隨着信息化時代的到來，教學中也開始使用多媒體進行教學指導，在國小英語課堂上，採用多媒體教學能夠幫助學生輕鬆快速記住英語單詞，也能夠減輕教師的教學負擔。所以，本文對多媒體在國小英語教學中的應用進行探討，解決多媒體對國小英語詞彙教學的問題，幫助國小生解決英語學習上的困難。
一、多媒體在英語教學中的應用
信息化時代帶來手機、電腦等網絡多媒體傳送信息的物質媒介，比如本文說的多媒體運用到國小英語教學中。運用多媒體在教學中具有輔助教學的功能，對課後國小生的自主學習也有幫助作用，因此，多媒體的作用遠比想象中的要廣泛。
二、多媒體運用到教學中
1.尋找題材。英語教學不管是在什麼時期，首先應採取對詞彙量的積累。詞彙量的積累主要靠人類的大腦記憶，國小生在國小時期對任何事物的接受能力不強，單靠教師在課堂上簡單粗略的教授，不足以讓學生對英語產生深刻的印象。但是，把多媒體運用到英語課堂教學中，多媒體可以創設出的美麗意境，可以幫助學生加深對單詞的記憶，比如說教學英語課文《ourschool》這篇文章，便可以運用多媒體創設美麗的意境供學生進行學習。2.查找課文主題資料。可以運用電腦、手機等網絡多媒體系統進行課文內容的'查找，查找一些有關的課文主題ourschool的資料，比如查找本校園的外觀圖片、學校組織的活動、校園建立的期初資料等相關資料，這些資料教師和學生本來都不熟悉，通過教師運用多媒體查找可以查找到需要獲知的相關信息，這也是多媒體教學的有用之處。3.進行資料整理，製作ppt。在第一個步驟進行之後，需要把蒐集到的資料進行整理，系統地編制到電腦程序的製作方面，創建一個國小生能夠心領神會的ppt演示文稿。資料的編制是最爲複雜的一個過程，像這篇課文需要插入學校的圖片，能夠吸引學生的眼球到視頻中，激發學生的學習興趣；製作關於學校方面的演示文稿，不僅需要加入圖片來吸引學生的關注度，也要把關於學校方面的英語單詞schoolstudentsstudyteacher彙總，加入其中，教會學生辨別這些詞語之間的與學校的關係，能夠激發學生的聯想，這也說明演示文稿的製作要有條理清晰的邏輯能力，才能夠把編制出的演示文稿作出給學生學習，喚醒學生學習的邏輯思維與學習動力。4.視頻插入。教師可以在學校外面拍攝場景，學生通過圖片對今天英語課的主題進行猜測，幫助學生記住自己的母校並且記住相應的英語單詞，這樣情景的創設也能夠幫助學生對英語單詞加深理解。但是，利用文字與圖片做成的ppt進行課文內容的講述，最終抵不過一段視頻的播放來得輕鬆明白深刻。利用多媒體視頻教學，既生動又有趣，例如像《貓和老鼠》這樣的兒童動畫片，教師在課前把本課內容與視頻中的某些片段進行銜接剪切，播放的視頻音效進行微調，考慮到國小生的思維緩慢，需要進行語音語速的調節，播放的語言採用英語，放出的字幕採用中英文結合，而且播放的英語單詞要簡單易懂，一切元素的來源都要結合國小生的情況來定，這樣做出的視頻能夠激發學生學習的興趣，也能使學生準確地學習英語單詞的發音。
三、多媒體運用到學生的學習中
1.進行英語單詞的歸類。多媒體在學生平時的英語學習中，也有很大的幫助，比如說對英語課文後面的單詞進行課外歸納，像說good，nice，well等形容美好事物的形容詞應該歸爲一類，便於平時的口語積累，和以後的寫作能力，像cold，warm等天氣的形容詞，需要劃分不同的空間、時間和領域的歸類，還有介詞與助詞等不同屬性的詞語進行歸類，幫助學生學習英語單詞時，同時一起學習單詞的用法與意思，從這些方面着手，也是一種便於運用與積累英語單詞的方法。多媒體的作用不僅能夠幫助國小生進行英語詞彙的詳細歸類分總，也能幫助學生準確記憶英語單詞的用法。2.多媒體搜查英語單詞。多媒體可以搜查出在教師教學中可能涉及不到的方面，運用多媒體教學方便學生進行隨時的搜查與學習。多媒體教學還可以幫助學生進行英語單詞的準確發音，學生再根據發音來拼寫英語單詞，從而記住單詞。像濁音音節與輔音音節的分辨，發student的濁化規則，是s後面清輔音的不重發音，就不變音。這些用字面意思學生也許看不懂，運用多媒體發出濁輔音與清輔音的區別，辨別pugquirkquite中KTP這字音的區別，學生可以親身感受到，纔會明白其中的精髓。所以，多媒體教學在英語單詞方面有很大的幫助作用。多媒體在信息化時代的國小教學中運用，是一種不可改變的趨勢，從本文對多媒體在國小英語教學中的應用來看，多媒體在教學中與教師和學生之間形成一種密不可分的關係，而多媒體的特點與作用也在幫助教學的不斷進步，提高教學質量。因此，多媒體技術在國小英語詞彙上的幫助就可以顯而易見，在教學中運用多媒體教學是提高教學質量、高效學習英語單詞的最佳方法。
參考文獻：
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