尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友，上午好!
首先感謝曾子學校的領導和老師，爲我們提供了這次相聚的機會。
我，是高二、三班的學生**的家長，也是一個具有雙重身份的人，既是孩子的媽媽，又是一名教師(我在興蒙學校教國小)。昨天下午五點多鐘，孩子的班主任林老師打電話說有事想請我幫忙，我說只要我能做到的就行，當聽說是在今天的家長會上讓我談談如何教育孩子的問題時我就連忙推託，爲什麼要推託呢?有兩個原因：第一個原因是：我這個人不善於表達，更準確地說是羞於表達，不會表達。雖然是老師，但像在今天這麼大的場合，面對這麼多的人講話我還是很第一次;第二個原因是：我確實也沒什麼好說的，雖然孩子的學習在老師們的幫助教育下進步很快，但是還不能說是很優秀，因爲我知道我的孩子並不聰明。我的孩子學文，從高二分科以後，成績穩中有升，上學期第一次考了班內第八名，級內第十一名;第二次考了班內第十一名，級內第十四名，第三次考了班內十四名，級內的名次我忘了;第四次班內第五名，級內第十名。這個學期進行的兩次考試都是班內第五名，級裏分別排在第九名和第六名。這個成績，我認爲完全是靠着她的苦學、靠着一股拼勁、靠着對自己制定的學習目標的執著追求取得的，所以總感覺沒什麼好說的。但是再三推託林老師也不答應，還一直鼓勵我說沒問題，我就只好恭敬不如從命了。所以，在今天的家長會上，我也就沒什麼好的教育子女的方法和經驗奉獻給各位家長朋友，也就只能藉此機會把我的幾點切身體會， 和在座的同仁們 互相交流一下，從而使我們能夠對如何更好地培養教育孩子的問題進行更好地切磋，這將會有有利於孩子的健康成長，會有利於孩子學業成績的提高，也會使我們向合格家長邁進一大步。下面說我今天要說的話題：《加強家校聯繫 共育棟樑之才》
一、我瞭解的曾子學校。
首先我要說我很高興，我們的孩子都能在曾子學校學習。作爲家長我們都親眼目睹了學校近兩年來的巨大變化，曾子學校在所有領導、老師的共同努力下，正在素質教育的道路上闊步前進!學生學習風氣濃厚，老師教學作風踏實。特別是學校領導都是年富力強， 更是讓人讚不絕口，青年老師更是幹勁十足，朝氣蓬勃，虛心學習，密切合作，管理班級。我們有理由也應該相信：強強聯合，我們的曾子學校，會更上一層樓。所以我要說：在如此優秀的學校裏學習，有如此優秀的老師教育，我們的孩子一定能夠表現的優秀。
二、我教育孩子的幾點體會
1、做孩子心中的好家長
“望子成龍”乃普天下父母的.共同心願。可是，當父母們爲子女“成龍”而不惜一切地付出心血與辛勞的時候，兒女是否都感其誠而心領呢?事實上，不盡然。因此，要使主觀願望與客觀效果達到一致，從而促進年輕一代健康成長。其前提是要加深對子女的瞭解，在此基礎上進一步理解，最後才能達到找出善解的辦法來。所以，我認爲家庭教育這“三解”是連接父母與子女心靈相近、不可缺少的通行證，是保證孩子茁壯成長的重要環節。
說到這個話題，我想問在座的各位朋友幾個問題：
(1)你“瞭解”孩子嗎?
這樣問，有些家長似乎覺得很奇怪：我自己一手拉扯大的孩子，怎會不瞭解呢?但是，這裏我所說的瞭解，並不是停留在一般的對孩子的表面現象的瞭解。而是對孩子處在動態成長過程中的瞭解，是瞭解孩子所處的社會、學校、家庭組成的大環境對他們有哪些影響;瞭解孩子在接受各種教育時，心靈深處會隱藏着種種爲大人所意想不到的奇思妙想;瞭解他們伴隨着年齡的增長、生理的發育、心理上有哪
