尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家下午好!
我是本班班主任兼數學老師——李治國，首先有我來介紹一下出席這次家長會的(學校領導 )老師：(這位是我校的 ，)這位是我班的語文老師王淑靈老師，大家歡迎!
各位家長，你們帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，在百忙之中抽出時間來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九(一)班的全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。
你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲;對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰;這是大家對九年級學生的重視。九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。對此說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起着舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有六項議程：
一、班級基本情況介紹(班風、班級整體的學習風氣);
二、期會考試成績分析;
三、教師代表發言;
四、對家長的希望及建議;
五、學生代表發言
六、家長代表發言及家長意見和建議;與各科老師進行個別交流;
七、班主任宣佈家長會結束。
一、班級基本情況：
(一)、學生基本情況：本班學生45人，其中男生26人，女生19人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班內大部分同學心理狀態較好，積極樂觀向上，學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
(二)、班級管理
九年級是畢業班，畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學年，是十分關鍵的一學年，也是十分緊張的一學年。既是對國中階段的一個總結，又是爲高中學習打下堅實基矗所以，學校、教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。
我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨幹教師承擔國中畢業班教學工作。全校實行封閉式無縫式管理。學生在校期間，時時有人管，事事有人管。學生從星期天下午到校至星期五下午離校，期間不準隨意外出，確須外出一定要履行請假手續等。我們的老師除正常上課外，從晨讀、早自習、中午自習、下午自習、夕讀、一直跟到晚自習一、晚自習二、晚自習三(九年級還有晚自習四)，我們班主任每天還要檢查學生的晚休，我們休息每天都在12點左右。這樣做都是爲了教學的有序開展和學生的安全着想。
作爲班主任，我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做學問。我認爲，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。 而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿-論導向 ，形成班級的凝聚力。(學習、扣分等的要求和規定) ， 對於孩子來說，他們自己的分辨是非能力還比較低，他們沒法分辨自己的哪些行爲是對自己的一生有利的，哪些行爲將會影響自己的一生，唯一的尺度就是自己的感受是快樂還是難受，而往往這種感受並不能真正促使他們作出正確的選擇，甚至往往會指引他們作出相反的選擇。而這時，教師、家長作爲孩子分辨是非的引導者的角色就顯得重要起來。對於孩子犯錯誤這個問題的態度就成了決定教育成敗的最關鍵因素。 簡單原諒，然後置之不理，這將使孩子產生錯誤感受——我的行爲並沒有錯，或即使認爲自己有錯也並不嚴重，而是可追究也可不追究的;過於嚴厲，聲色俱厲，念念不忘，則往往給孩子太大壓力，使孩子不知所措，甚至可能失去簡單的判斷能力，即使正確的也可能不敢肯定——因爲緊張而產生思維的混亂!甚至可能一生都沒法改變這種混亂的感受。所以，最好的解決辦法，我想應該是：先通思想再正行爲!關鍵是不能簡單原諒，更不能置之不理。對於錯誤的嚴重程度，咱應該多準備幾副面孔，依據嚴重程度適當選擇，而不能簡單地用“和藹可親”來處理，這樣的“可親”還有善良在裏面嗎?教育的結果偏差這一事實已經明明白白地告訴我們：簡單原諒不是善良，而是對孩子的一生不負責任!這兩天考完試了，學生來學校很鬆懈，我說：我鬆你們一尺，你們想把它抻成一丈。學生的行爲需要我們老師、家長去扶正，對於這一點，我們絕不能心軟。
二.期會考試情況彙報
前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比、學、趕、幫、超的氛圍在我們班蔚然成風，經過九年級一班全體同學的努力，本次期會考達到了預期的效果，總評位居年級第二，合格率第一;成績較突出的科目有語文、數學、物理、和歷史;成績較突出的學生有以總分722分全級排名第三名的周明雪同學，以總分711分全級排名第五名的馬麗瓊同學，以總分707分全級排名第十名的徐建國同學，以總分690分全級排名第十四名的康宏良同學等，以總分689.5分全級排名第十五名的安生軍同學等，以總分688分全級排名第十六名的齊玉萍同學等;成績進步學生有22人，其中進步較大的學生有楊述燁同學進步了56個名次，趙生琪同學進步了33個名次，段豔梅同學進步了29個名次，嚴惠同學進步了25個名次，段永偉進步了26個名次。
(下面有請···爲成績突出和進步較大的同學頒獎。。。。。。)
希望剛纔受到表彰獎勵的同學再接再厲，不要驕傲自滿，做好其他同學的表率，同時也希望其他同學向以上同學看齊，以他們爲榜樣，在學習上取得更大的進步。
當然通過這次考試也反映了一些問題，本次共有45人蔘加考試，進步22人，一人原地踏步，還有22人名次有不同程度的下滑，較爲嚴重的達33個名次，其中最突出問題表現在個別同學沒有明確的學習目標、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，作業抄襲，不聽教師的教導，甚至和老師頂撞、作對。現在存在比較多的問題是：
(1)多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動於衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。
(2)學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時獨立完成作業，抄襲作業等。
(3)、部分同學無視班規，早晨遲到(說明：5：55分到教室)，自習上睡覺、聊天，休息時不能按時入睡，吃小吃、聊天要到11:40左右，自己不睡覺，影響別人也不能休息。
(4)、學習上不思上進，比吃、比穿很講究;早點：爲了加強營養、提高效率我多次建議吃牛奶，可是還是以方便麪爲主，宿舍牀鋪沒有時間整理，每天早晨要把鞋檫的很乾淨，有時還有在吃早點時間洗頭。
(5)個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
(6)少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較低。
對於以上問題，反映了部分同學無視班級管理、我行我素，希望引起各家長重視，給以大力支持，配合教育。在考試結束後，同學們都認真做了各科試卷分析，老師也幫助學生分析了得失，作爲班主任，我也跟同學談了心。我希望各位家長也能靜下心來跟孩子好好談一談，幫他們分析分析考試的得失，多鼓勵，少批評，不要總是一味的指責孩子，從根本上客觀的分析原因。
四、教師代表發言
下面有請王淑靈老師發言，王老師擔任本班語文，連續幾年一直在擔任九年級語文教學工作，積累了很多寶貴的教學經驗
五、對家長的希望及建議;
抓好九年級的教學管理工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生的態度問題，任何一個同學只要想學好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生指正。可以說學生讀書的'好壞很大一方面取決於家長對待學生學習的態度。在新形勢下，面對孩子緊張的九年級生活，各位家長應該做些什麼呢?在此，談以下幾點意見：
1、關注孩子的心理特徵：
(1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因爲自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。有時還將自己的感情寄託與別人的身上，於是便需要找一個能夠訴說心聲的人，然而由於他們缺乏對於某些事情的判定能力，出現了過早的拉幫結派，早戀等等。
(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極爲重要。
(5)、與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，
2、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。作爲家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，學前班，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。另外一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。
3、 家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行爲要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯錯的不良行爲概括起來有：吸菸、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、逃學;攜帶管制刀具;打架、鬥毆、辱罵他人;偷竊或故意損害公共財物;以各種理由騙取或偷取家中財物等等;對以上不良行爲作爲家長切不可視爲小事。“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。希望家長監督學生在家裏的表現及異常行爲等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行爲。
4、多關心孩子的學習和生活。同孩子多一些交流、溝通，及時瞭解他們的心理動向，而不是一味的打罵、嚴厲批評。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當的遊戲與活動(例早戀、沉迷於QQ聊天遊戲)。
5、合理安排好課餘學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或複習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，更不要擺闊場過生日，同學聚會，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。
6、多與學校、老師聯繫。要經常向班主任和任課老師瞭解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。應用好校信通這個平臺，我們會及時的向你們發送還在近期的表現及學校的通知，你也可以通過短信給我們反饋孩子在家中的表現，前一段時間經各位家長的同意，只有20位同學開通，只能給部分同學家長及時反映學生在校情況。
7、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，也是爲了我們的學生。我們的心有時比家長的心更強。
8、加強對孩子的安全教育和管理。
9、再富不能富孩子，再窮不能窮教育
家長們賺錢也不容易。這辛辛苦苦的血汗錢怎麼就這麼輕易給孩子呢?所以我們當父母的給孩子零花錢要做到“九不”：不要以金錢作爲獎勵或懲罰孩子的工具;不要養成孩子隨意用錢、有求必應的壞習慣;不要讓孩子有借錢和欠款的惡習;不要以自己的情感隨意增減孩子的零用錢;不要瞞着一方，用錢來討好、賄賂孩子;不要在孩子面前宣揚拜金主義;不要引導孩子高消費或超前消費;不要讓孩子的零用錢超過家庭成員的人均水平;不要讓孩子以學校爲藉口向家裏騙錢。(我校嚴格按上級收費標準執行收費，如學生向家裏要錢，可向班主任通過電話查詢。)面對現在就業的嚴峻形勢、我縣惡化生態縣情，和關井壓田的大局，孩子們的未來着實讓家長着急，老師擔憂，所以我們家長要轉變觀念，努力爲孩子創造良好學習條件，該買的複習資料還要買，該投資的還要投資，不能吝嗇，這也是對學生孩子的一種鼓勵。
10、升學形勢的分析
民勤一中被譽爲隴原名校，是民勤教育質量最高的學校，但他每年只招收990名學生，加上二中(220)三中(220)四中(990)五中(330)職中普高班(330)，民勤高中每年只招收3300名左右的新生，而每年國中畢業學生就達6000名左右(今年是最多得)，這就意味着有50%左右的國中畢業生畢業後不能爲高中錄取，面臨上學困難。前幾年也許有的家庭條件好，有關係，能插上班;或者說本來被五中四中錄取，花錢託人請客送禮，掏插班費也能上到一中。的確，現在家家有這樣的經濟條件，也願意花這些錢，但從去年開始行不通了，畢業班學生在每年五月份就要先報名，後填寫志願，會考結束後，按照志願同你的成績錄齲(對志願做簡單說明)
