今天，請各位家長來，中心一個主題就是學生在未來一年的發展。我說的好的呢?家長朋友不要驕傲，只有繼續努力，我們共同的理想—讓孩子打好基礎，爲進入高一級學校做好準備，才能實現;點到的現象，也不要氣餒，這一年的變化實在是巨大的，會殺出黑馬。
進入八年級以來，由於多方面的原因：例如，漫長暑假對孩子生活習慣，學習習慣的影響，孩子身心發展特點等等。可以說，變得很難管。在校突出表現就是學習叫不上勁。課堂表現散漫，作業完成質量比較差。給所有老師的教學工作帶來一定的困擾，影響了教師講課進度與知識傳授，作爲班主任，我感到焦慮與壓力。其它老師的心情也是很着急的。
就我個人認爲，家庭教育與學校教育是相輔相成的：1，我們老師與家長有着共同的目標：就是願意將孩子培養成爲一個對社會有用，被社會承認的人才。2，孩子的發展是在二者的相互作用中，整合認識，形成自己的生活習慣，行爲習慣，學習習慣，進而直接影響學習結果。3，家，對於孩子來說，應該發揮他的重要作用，即，鼓勵，療傷，校正。這裏的療傷指心理方面，比如，注意孩子的`表現，詢問一下孩子，怎麼今天有點不爽啊，今天看你很高興啊，說說看。
鑑於以上認識，希望家長們能做三件事：1，瞭解一下孩子的行爲，簡單地點撥，孩子只要知道是對是錯就行了，不要嘮叨，做肯定式教育，正確反映家長觀點。父母的影響，相當重要，很多事例表明，成功人士的身後一定會有深明大義的父母或長輩。2，作業的關注。看認真程度，完成情況。如果可能，也可以點撥。3，注意孩子的儀表，與時間動向。多一些親子溝通，講究溝通方式，也許只是一個小小的關心，例如頭髮該理了，衣服該換了等等，孩子感到的是親情，有的孩子等家長的那一句關心話太久了。我們的未來，掌握在孩子手裏，我們都不希望孩子成爲冷漠的人，希望他們成爲一個知老少，知冷熱的人，而實際上是現在有些孩子與父母的交流僅限於要錢，父子，母-子，父女，母女之間缺乏必要的溝通，溝通方式單一也造成孩子的難於管理。
我相信，在家長能夠理解，配合的基礎上，我們的孩子就會取得更大的進步。我們這些老師也有這個能力。
後記：這兩天覺得學生比以前好管多了。許多老師和主任反映，家長會沒必要，不起作用。我看不是這樣。有的老師唯恐班級不亂，胡亂的主意，可惡至極，比如讓在家長會上，批評某些學生，這是誤校，誤班，誤自己的做法。我看家長配合了，關鍵看老師怎麼管理自己的課堂了，要求一定明確具體，符合課堂常規。很重要。
