一份耕耘，換來一份欣喜的收穫;一份付出，換來一份真誠的回報。期末考試過後，老師會進行考試質量分析，你總結了嗎》下面是小編整理的關於一年級上冊語文期末考試分析的一些範文，歡迎參考!
本次期末測試，從題型的設計上，我感覺不僅體現了新課程的理念，而且也準確地考察了學生們在期末階段應掌握的知識點和能力點，更貼近了學生本身的具體實際。因此，總體上來看，本次期末測試達到了我的預想。現對本次考試做如下分析:
一、整體分析
本次期末測試，總分:679分，平均分:97分，及格率:100%，優秀率:85.71%。此次檢測體現了語文基礎知識、閱讀能力的綜合性考查。試題類型做到全、新、活，突出了對學生審題、思考、分析、概括等能力考查，對今後教學具有一定的導向性。整體看，試卷命題基本體現了兩個導向:注重雙基考查，突出語文教學的訓練性;增加閱讀量，提高自主學習能力。
二、具體答題情況分析
第一題，我是拼寫小能手。此題得分率較高只有兩個同學存在問題:1、不能準確地拼讀音節，如:陳忠亮把“風雨”拼成“飛雨”。2、不能正確地書寫生詞，齊佳俊把“自己”寫成“樂家”。3、對於易錯字的特點掌握不牢。
第二題，我能按正確筆順寫字，還會數筆畫。這道題主要考查學生漢字書寫習慣，出現問題較多的是:“裏”的筆順。原因是練得不熟。
第三題，給帶點字選擇正確讀音。本題多數學生對多音字在不同詞語中的發音情況掌握很準，得分率100%。
第四題，我會辨字還會組詞語。這道題主要考察學生對形近字的掌握情況。只有齊佳俊有兩組答得不是很好。一組是“毛”和“手”;一組是“車”和“東”。其它同學全答正確。
第五題，我能寫出意思相反的詞。，主要是考查學生對反義詞的.積累情況。正確率100%。
第六題，我會把詞語用線搭配起來。主要考查學生量詞搭配和形容詞搭配。此題比較活，只要合理通順就可以，正確率100%。
第七題，我會說，還會照樣子寫一寫。主要考查學生對特殊句式的理解，如又(唱 )又(跳)、看看(看一看)、很(多)很(多)的房子，照樣子寫一寫，此題學生掌握很好，正確率100%。
第八題，按課文內容填空。此題既有詩句又有課文，正確率較高，個別錯誤是生字記憶不好，課文背誦不紮實。
第九題，我會讀還會答。一篇小短文，第1小題，讀短文填空，大山的四季分別是什麼顏色?第二小題，大山冬天的白棉襖是用( )做成的?這兩道小題正確率都是100%。可見同學們的閱讀能力很強。
三、掌握較好的知識技能方法分析
1、學生基礎知識掌握的比較紮實，得益於平時對日積月累的生成下了很多功夫。
2、大多數學生已經積累了一定量的規範語言和詞彙,如古詩、四字詞語、形容詞、數量詞填寫等。
3、閱讀能力有了提高。很多學生在短文的分析閱讀上,能細心審題,認真讀短文，根據短文內容回答問題。
四、主要知識能力缺漏分析
綜觀學生試卷，我發現有以下幾個問題值得我進一步重視:
1、部分學生書寫缺少美觀感，行文不夠整齊。主要原因是訓練、指導尚不夠深入，學生書寫習慣如:執筆姿勢和書寫姿勢不夠規範，還有待糾正。
2、學生對已經積累的語言、詞彙不能靈活地運用如:又()又()，很()很()的路等，填寫的不夠活。
3、對所學的字的筆順掌握得不夠牢固，如:“裏”的第五筆和第六筆總搞混。
4、閱讀理解能力還有待提高。
五、改進措施
針對這些問題，我還要一如既往地做好以下工作:
1、抓好課堂40分鐘的教學，紮實有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反覆的積累運用中牢固掌握字形、詞義，並能舉一反三，靈活運用。
