考試質量分析報告，一般來說應包括試卷分析和答題狀況分析兩個方面。下面是小編整理的四年級英語上冊期末考試質量分析，歡迎參考!
本試卷共有十二個大題，其中前六題爲聽力，後六題爲筆試，滿分120分，本次測試題型設計好，難易適中，符合四年級學生的認知特點。從考試的情況來看，學生們都能熟練掌握所學知識，取得了令人比較滿意的成績。全鎮共有850名學生，班平均最高分爲103.83分，鎮平均分88.99分，優秀率爲71%,及格率爲91%.爲了能夠發現問題，便於提高以後的教學成績，現就本次考試的情況分析如下。
一、試題的特點：本次測試試題考察的範圍較爲全面，涉及的知識面較廣，基本覆蓋了前半學期學習的知識點，題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，注重基礎知識的考察，符合英語課標的精神，注重聽說讀寫各方面的能力。
1、注重了基礎知識的考查
試卷中能充分體現考查學生基礎知識爲主要目標的命題原則，堅持依據於課本，但又避免教材中機械的知識，對於一些學生必須掌握的基礎知識作爲重點考查的內容(單詞的分辨、書寫、重點語句等)，因爲這些知識的掌握能更好地爲今後的學習打下堅實的基礎。
2、滲透了能力考查的要求
國小英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。(如聽力第五題，筆試第六題)
二、下面就試卷的具體情況分析如下：
(一)聽力部分
第一題、聽音選擇。聽錄音找出你所聽到的單詞，屬於基礎知識題，本題主要考查學生對單詞的掌握情況。對於國小的英語來說，教師一定要讓學生掌握單詞的正確發音，瞭解單詞的詞義及單詞的基本用法。這題的錯誤率比較低，絕大多數學生都能很好地運用，易錯的有talk與take、 cool與cold,部分同學將其混淆，本題的得分率大約爲90%.
第二題、聽音判斷。根據聽到的內容判斷圖片是否正確，主要考查重點語句的掌握情況，學生得分率高，本題得分率約爲98%.
第三題、 聽錄音、標序號。本題主要考查學生對句子及語境的理解。該題難度小，學生得分率高，在98%左右。學生錯題的原因是因爲粗心、緊張審題出錯的，個別同學未用數字排序，而用A B C D E排序。
第四題、聽音連線。本題考查學生對所學時態及其常見語句的掌握情況。此題非常容易，學生失分很少，本題得分率約爲96%.
第五題、聽問句 ,選答語。該題主要考查以下兩方面的內容，一是學生對特殊疑問詞What、Where用法的掌握情況，並涉及到了所學到的時態。二是考查學生常用基本句型Can you…、Do you want some…、Have you got…的掌握情況及其反應能力，設計的答案有較強的干擾性，學生只有熟練掌握，纔不會被人干擾。此題難度不大，學生得分率高，在85%左右。
第六題、聽音填詞。本題主要考察單詞的正確書寫，該題失分較多，本題也屬於基礎知識題，主要考查學生正確拼寫單詞的能力。從測試的情況可以發現：學生對單詞的記憶不是很好，拼寫正確率不是很高。因爲是基礎知識題，本題的得分率應爲100%纔對，但實際上得分率僅爲90%.
(二)筆試部分
第一題、選擇題。主要是考察課本重點句子及所學句型，包括There be單複數的運用、系動詞be的單複數用法、不定冠詞the的用法、Can…句型的回答等，其中There be單複數的運用、系動詞be的單複數用法出錯較多，本題得分率約爲80%.
第二題、詞形轉換。重點考察現在分詞的變法及單詞的複數變化，該題比較簡單，大部分學生都能做對，失分較少，得分率約90%.
第三題、句型轉換及連詞成句。從測試發現，學生對一般疑問句的變法及特殊疑問詞的掌握很好，這類題目出錯少，但小部分同學又忽略句子開頭字母要大些。連詞成句是課本句子及其適當變形，小部分同學不能靈活掌握重點語句。
本題得分率約90%.
第四題、填空題。該題重點考察學生默寫單詞及根據具體語境合理運用單詞的能力。本題難度小，但出錯並不少，尤其是一些長單詞，chopsticks、difficult很多同學出錯，四年級的學生背誦這麼長的單詞，有一部分同學是相當有難度的。以後一定再加大背誦單詞的力度。教師要教給學生一些記憶技巧，並採用一些積極的鼓勵政策，引導學生學會記憶單詞，樂於記憶單詞。本題得分率約90%.
第五題、短文填空。該題就是第八模塊的一篇課文，按理說本題不難，但出錯也不少，原因是學生未能熟練的記住單詞，像bedroom、name這些單詞很多同學出錯，以後注意加大單詞默寫力度，力爭大部分同學都能全對。本題得分率約80%.
第六題、閱讀理解題。本題要求學生必須通過閱讀短文，掌握其大意，綜合運用所學的詞彙、語法、句型等知識。判斷下面所給的句子內容是否與短文意思相同，相同的用"T"表示，不相同的用"F"表示，而有個別學生粗心用"√、x"表示。本短文中小主人公介紹了自己的班級及同伴的一些情況。短文內容與教學內容有着密切的聯繫，對於多數學生而言，理解短文的大致意思並不困難。本題得分率在85%左右。
三、改進的一點建議
1、試卷中的題目考查的內容不變，能否不只用課本或練習冊中的圖片，以免給學生造成這樣的心理：只要死記住課本和練習冊中的圖片和內容就可以，而不積極進行靈活的情景練習。
2、減少長單詞及非"四會"單詞的考察力度，四年級上學期剛剛要求學生記憶單詞，默寫單詞對一部分學生來說，確實有難度。我認爲應考察一些簡短的單詞，先讓學生體驗到成功後，再逐步加大單詞的難度，以便保持學生學習英語的興趣。
3、繼續加強學生學生綜合運用語言能力的考察，加大聽力練習的廣度和深度，切實提高學生的聽力水平。
【2】人教版4年級英語期末考試質量分析一、基本情況
總體來講，本次期會考試試卷難度適中，題型豐富，內容靈活多樣，選材貼近學生的實際情況，緊緊圍繞教材的知識點。考試的知識點是四年級上冊第一至第四單元所學的內容。重點考察學生的基礎知識、靈活運用英語知識的綜合能力。
四(5)班47人，最高分99分，最低分66.5總分4301分，均分91.51，及格人數47人，及格率100%，四(6)班48人，最高分100分，最低分24分，總分4189分，均分87.27，及格人數48人，及格率97.9%，
二、各類型學生答題情況分析
(一)聽力
A)聽錄音，選擇與所聽內容相符的圖片。
這題屬於基礎知識，從卷面上看，本題的得分很高，大部分同學能夠正確完成，有極少一部分同學失分，這部分學生還需我在平時的教學中多關注，平時加強練習。
