俗話說：“百年大計，教育爲本”,當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。人才的培養離不開教師，教師是知識的傳播者，是學生學習的指導者，設計者，幫助者，是人類靈魂的工程師。在這個知識爆炸的時代，知識更新的速度和程度從來沒有像今天這樣的讓我們感到緊迫和迅速。改革開放、社會主義市場經濟的飛速發展，全面建設小康社會的深入，建設和諧社會構想的實施，世界風雲變幻，社會實踐不斷地出現了新理論、新觀念、新知識、新技術、新情況。作爲一個教師，如果老是固守已有的專業知識知識，滿足於現有的經驗、止步於現成的模式，墨守成規是不可想象的。一個飛速發展的時代，一個教學不斷革新的社會，作爲一個優秀的教師只有不斷向社會學習、向實踐學習，掌握新理論新觀點新知識，做到與時俱進，才能緊跟時代。
教師職業是太陽下最光輝的職業，21世紀是知識信息發展的世紀，對教師專業化提出了更高的要求。第一、強調對教師專業的理解和認識。教師必須以學生爲本，師德爲先，能力爲重，終身學習不斷地給自己充電才能適應社會的需求。通過本次學習，我深刻地體會到教師要熱愛教育事業，熱愛學生，懂得教育發展規律和學生成長的規律，並尊重這些規律，給學生提供適合的教育；第二教師要了解有關教育法律、政策、黨的教育方針、明確培養什麼人，怎樣培養？教師的責任不僅是向學生傳授科學文化知識，更承擔着使學生身心健康成長，維護學生合法權益的責任，把學生培養成全面發展的人才；第三強調師德，把師德放在專業發展的首位，俗話說沒有愛就沒有教育，真正的愛表現在相信學生，相信每個學生都願意學習，都能成才。瞭解學生的需要，理解他們的想法，善於和學生溝通；第四突出生命教育，要求將保護學生的生命安全放在首位，尊重學生的人格，尊重學生的個體差異，平等對待每個學生，不諷刺、挖苦、打擊、歧視差生，讓學生擁有快樂的學校生活，第五教師要具有全面性，專業性，通識性的知識結構。第六強調-教師自我發展，終身學習，成爲建設學習型的'典範。
總之，活到老，學到了，學無止境，教師要在工作中不斷學習鑽研，反思自己的教育教學行爲，不斷改進不斷提高，必須對自身角色進行重新審視與定位，樹立正確的角色意識，以多重身份、多重角色的新形象身體力行，成爲一名合格的優秀的人民教師，爲社會主義教育事業培養更多的人才做出應有的貢獻。
學習中國小教師專業化標準研修日誌 [篇2]
通過這段時間學習《中國小教師專業標準試行解讀》，一邊聽專家的講座，一邊看文字材料，讓我受益匪淺。這次培訓，讓我瞭解了教師專業化的重要意義，更讓我瞭解了教育是有規律的，學生的成長也是有規律的。只有掌握了這些規律，纔有取得較好的教育效果。科學文化知識在發展，教師只有掌握了最先進的科學文化知識才能培養適應時代的人才，有利教師的社會地位的提高。
首先，《中國小教師專業標準試行》基本理念爲“以學生爲本”，以師德爲先，以能力爲重，以終身學習爲典範。對基本理念的領悟:在這四個基本理念中，把學生爲本放在第一位，這就要求我們的工作始終要圍繞着學生的發展而開展我們的教學不能以老師的利益爲目標。心中時時刻刻裝着學生，讓學生健康、快樂的成長。沒有把學生放在第一位，就談不上師德、能力等等。回想教學實踐活動，我很注重以學生爲本的。在英語教學上，我提倡體驗、實踐、參與、交流與合作的學習方式強調學生能用英語做事情。那麼語言就成了交流的工具而不是狹義的背誦。英語語言的學習也給學生習得更多的語言打下了基礎。 新課程標準注重評價對學生的激勵作用建立了形成性與終結性相結合的課程評價體系。那麼一張試卷只是檢驗成績的一個方面而已。唯有這樣做才能幫助學生認識自我、樹立自信、有利於學生髮展有效的學習策略。
其次，以師德爲先。我們既然選擇了教師這一職業，我們就要熱愛教育事業，具有職業理想，履行教師職業道德規範。關愛學生，尊
重學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，爲人師表，教書育人，自尊自律，做學生健康成長的指導者和引路人。在教學活動中我始終堅持以德育爲先把德育滲透在課堂教學中。在完成教學任務的同時，我還根據教學內容，對學生進行了誠實守信教育鼓勵學生做錯事要勇於承認錯誤，不要隱瞞錯誤，培養學生的良好行爲習慣。另外，我還結合平時的教學任務，對學生進行了了努力學習，與人合作等思想品德教育，培養學生的學習習慣與學習方法。讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什麼事都要努力才能成功的道理。
再次，在能力爲重、終身學習中，結合本人實際情況，最需要做的事情就是多反思，堅持做好反思，作爲對自己的一項任務。這樣才能提高自己的能力，才能不斷提高自身的專業水平。我這些年的教學經驗並不能滿足日新月異的教學變化，所以除了平時的業務學習，我利用網絡平臺，加大與教師隊伍的溝通交流，爲自己開拓自己的視野做了較多的準備。平時積極撰寫教學隨筆，教育教學論文，爲提高自己的教學能力打下良好的基礎。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生纔會尊其師、信其道。所以教師必須有紮實的專業知識。當代科學知識分化急劇新陳代謝迅速應用期越來越短知識的創新性越來越鮮明這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論。不斷充實自己，完善知識結構。
總之，作爲一名人民教師，我深知自己的責任和自己應該具備的素質。因此，我會努力的提升自己，增強自己的敬業精神，適應教育發展的需要。 通過學習《標準》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、
創新，更要執着的愛崗、敬業，做一個享受教育的老師。
