成長國中作文(集合15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的成長國中作文，歡迎閱讀與收藏。

今天，又把手機弄丟了，已經記不得第幾次丟東西了。

清晰的記得第一次在公交上讓扒手得逞的時候，下了車就坐在馬路牙子上哭，給老公打電話，老公安慰我說沒事。可還是哭，撕心裂肺的哭！

也記得第二次被扒的時候，下了車就哭，不在意路人奇怪的目光。罵自己笨，罵自己沒用。懊悔不已！

今天，又把手機弄丟了，可是，沒有哭，沒有慌。反而鎮定，鎮定的連自己都感覺到驚訝，我問自己：真的不要緊嗎？它說，有什麼的，手機丟了再買一個就是了！日子還不是可以照過！

朋友說，下回可要注意了，別總這樣了，我樂呵的說，沒事，已經不是第一次了。我想，我是改不了丟三落四的壞習慣了，可是，我可以改變對事情的看法！把某些事看淡，明白什麼東西可以丟，什麼東西萬萬不能丟！

挺爲自己感到欣慰的，如果這次我哭了，傷心了，說明那些書都白讀了，那些話都白記了，自己還是沒長大！還好，臉上還有微笑！

我知道，這只是漫漫人生路的一個小的不能再小的考驗，未來的日子還那麼長，長到足夠讓我忘記這一次，繼續下一次！如果連這點小事都那麼再意，那還怎麼去迎接接下來的考驗呢。

活着，就得面對這些考驗！太在意了，會走不下去的！

是的，我堅信，只要內心足夠強大，強大到不會因外界的改變而心緒不安，便會心安此生！

相信自己，總有一天，總會有那麼一天，會成爲，一個淡淡的女子，有自己的喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不急功近利，不浮誇輕薄，做到寵辱不驚，也會大笑，也會打鬧，心，卻靜如水。淡定安逸，學會懂得，從而學會慈悲。

上帝見證，我在努力！

在我們呱呱墜地的那一刻，父母的愛，便全都傾瀉在了我們我們身上。

母愛似水——

那年夏天，正準備去補課的我，在家門口因不小心摔倒，而把胳膊摔爛了一個大口子。我當時痛的，連說話的力氣都沒有了。可還是忍痛“連滾帶爬“的上了樓梯，哭喊的叫着媽媽，媽媽看到後，連忙安慰我，並帶我去了醫院。在醫院裏，醫生在給我縫合時，痛得我哇哇大哭。縫好時。我看見媽媽的眼圈都紅了，我知道她那是在心疼我。頓時，我覺得傷口不痛了，心裏也美滋滋的！

父愛如山——

天氣炎熱，爸爸通常都會帶我去游泳。每次到了游泳池，我只會戴着水袖在水裏玩，卻不敢真正的游泳。那次，爸爸帶我去游泳，也許是故意的吧，他把水袖放在了家裏。沒有了水袖，我遲遲不敢下水。可爸爸卻做生氣狀，對我說：“快下來，天天游泳都帶水袖，怎麼遊啊？你要不下來，下次不帶你來遊了！”我只好小心翼翼的往下趟。“哇！”我腳一滑，掉進了游泳池裏，幸好我反應快，連忙奮力拍水，猛地站起來，纔沒被淹着。我一臉委屈的看着爸爸，誰知他竟然讓我今天必須學會游泳。唉…我真倒黴。一開始，因爲沒有了水袖，我的腳一離開地面，就會沉下去，而一沉下去，我就會喝水，而且用鼻子“喝”。嗆得我眼淚都出來了，鼻子也很難受。

“爸，我不想遊了，嗆的好難受。”

“你在水裏不要呼吸，不就嗆不着了嗎？！”

“哦！”

我又試了幾次，果然不嗆了。接着，我大膽了一些，敢在水裏浮起來撲騰了！最後，在爸爸的幫助下，我終於學會了游泳！這一切，還得感謝爸爸呢！母愛如水般柔情，滋潤你的心田；父愛如同一座大山，冷峻的外衣下，同樣有濃濃深情。有愛伴我成長，我覺得很幸福！

忘記從哪聽來一句話，子女是父母前世的債，還不清也還不盡。成長是每個人都必然會經歷的事，但在我的成長中，卻糾結了太多的誤會、感激和釋然。

家庭有時可以完美得像朵花兒一樣，馨香馥郁，滲人心脾。但它卻也會在你來不及伸出手保護她時就突然萎謝，只留下萎靡的殘香……

上天對每個人都是公平的，生命中少的東西，總會用另一種形式填補上來，幸運也許就是從這裏萌芽。生活讓我遺失了一份愛，但又重新用另一份愛滿滿地填補了進去。所以，我出生第45天起，就和爺爺奶奶住在一起，接受更多人悉心甜蜜的關懷和愛護。

能夠陪伴你的，決不是短時間內給你快樂的人，而是真實地爲你付出的人。爺爺的血小板很低，一旦有傷口就很難止血和癒合，但是爲了讓我生活學習的環境更好一些，爺爺還是爬高下低，做家務活；奶奶會因爲送我去醫院吊針而受涼感冒，卻一句怨言都沒有；姑姑會教我怎樣待人處世，怎樣才能使自己擁有自信；爸爸雖然總是和我起爭執，但他還是會給我掖好被角，生澀但卻很真實。感謝成長，它真真切切地讓我在十幾年中越來越深地感到情誼的深重，認識到情誼的珍貴。

到現在，奶奶還是會拍着我的手唸叨我小時候的事，也許小時候我還會對他們有那份倔強的執拗，但是隨着成長，我終於明白又清楚地領會到他們對我濃釅又真摯的愛。

也許我還是矇昧的吧，也許我還是幼稚的吧，但是什麼都沒有關係，任時光荏苒，歲月如流，我就在時間的長河裏成長着。感謝成長，我明白了溫情；感謝成長，我明白了寬容，感謝成長，我學會了理解；感謝成長，我變得明晰。

我還在成長，每一天！

閱讀是一粒種子，讓知識在心裏紮根；閱讀是一把鑰匙，能打開知識寶庫；閱讀是一把階梯，可以登上成功的頂峯。

上幼兒園的時候，媽媽買了許多童話書，我不太愛看，因爲認識的字不多。有一天晚上，我剛躺下，爸爸就給我講故事，我開心極了。從此，睡覺時我都要爸爸講故事。爸爸的故事可真多，每天晚上都有，我很驚訝。爸爸告訴我：“我的故事都是從一本《睡前故事》裏看來的。你媽媽不是給你買了嗎？”

第二天，我就去找書看。書都在書櫃裏，我拿下來五六本，一頁一頁看下去，很有味道。“三隻小豬”、“狐狸和烏鴉”、“小熊做客”……我看得入了迷，忘記了吃飯。爸爸見我喜歡閱讀了，給我買了一堆書。

每天放學回來，我都要走到書櫃邊，《王子童話》、《死了一萬次的貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》都是我的最愛。看得多了，自己也會講故事了。有時候，爸爸剛講了個開頭，我就接下去了，變成爸爸聽我講故事了。就這樣，我講一段，爸爸接着講一段，我再接着講，我們沉浸在故事裏，我也更愛看書了。

漸漸的，隨着年齡的增長，知識的積累，我看書的速度快起來了，看的書也越來越雜。現在四年級了，我開始看名家的作品，像《夏洛的網》、《假如給我三天光明》、《稻草人》、《昆蟲記》、《海底兩萬裏》、《老人與海》等，這些書語言優美，故事生動感人，讓我懂得了真善美，也給我的寫作帶來了一些幫助。在讀書的過程中，我知道了一些人生哲理，比如《老人與海》告訴我人應該在拼搏中活着。在讀書的過程中，許多好詞好句不知不覺留在了我的腦海裏，寫作文時它們就會蹦出來助我一臂之力。我要感謝閱讀給我帶來的收穫。

爲了讓我看到更多的書，爸爸辦了借書卡。我想，我會好好珍惜看書的機會。閱讀其實也是一種休息，讓我在閱讀中更好地成長吧！

成長是一個漫長而艱苦的道路，我在這條道路上跌跌撞撞，不知發生了多少令人辛酸，慚愧的事。

我記得有一天，在大家就寢時，我還在說話，違反了規定，被檢查的同學聽見，誤認爲是經常在寢室違規的室友。你們不知道違反了規定的懲罰多麼嚴重，我當時被嚇慘了，這時我像抓到了一根救命稻草，還添油加醋的責備他：“你看你，不好好睡覺又說話。”他的名字就這樣被記下了。

這時，我躲在被窩竊笑，就讓你替我背黑鍋吧，誰讓你經常當典型。於是我安心地進入了夢鄉。

第二天，我看到他陰沉着臉，悶悶不樂，我突然覺得自己有點過分，可有想，如果我坦白髮，我不就露出馬腳了，算了吧。我就若無其事地他走了過去，並對他“嘿”了一聲，他不屑地瞟了色一下，應付了一下“早上好”，就獨自離開了。我頓感臉一下紅了，趕緊衝出寢室。

後來我又忘了事。一天，值班幹部在總結操行分時又提到了他的名字，我心裏又緊張了，悄悄地望了他一下，正好與他的目光相撞，我趕緊裝作拿書才避免了尷尬。

課後，我開始了一翻思想鬥爭；明明是我犯了錯，他卻爲我背黑鍋，也不去揭露我，長期下去，我不成了小人，我想到《論語》裏有一句話：君子坦蕩蕩，小人長慼慼。不行，我不能這樣長期惴惴不安，我要說明真相。

我深吸了一口氣，堅定地來到老師的辦公室，向老師一五一十地講明瞭真相。最後，我雖然得到了寫一千字檢討獎勵，並向他道了歉。不過，老師說的一句話讓色無法忘懷：當你學會擔當你就成長了。恭喜你做到了。這時我突然感到一束陽光拔開雲霧，映射在我臉上，我感無限的溫暖，讓我感到了從未有過的輕鬆和歡快。

成長就是這樣不知不覺，慢慢地慢慢地，我就長大了……

面對困境，你若忐忑，造訪者就是惡魔，你若平靜，那就是天使。我們要在細微處，尋找最真實的答案。

黃昏，落霞。草原中的那棵樹獨樹一幟，幽寂、孤詣，彷彿一位陷入沉思中的老者，守望着遙遠的未來。寂靜中的氣息，不容辯駁。

清晨，暮色宛若藍色的紙浸了油，清脆、悠遠。似乎只是頃刻間，就有碎碎的陽光，金粉一樣地撲進室內。

在記憶中，朐陽門旁坐着許多人，他們有的拉琴，有的蘆笙，有的唱歌，場面十分熱鬧。而我卻不以爲然，認爲很不悅耳。

夜晚，仰望蒼穹，看穿梭行走在太空中的光，結伴廝磨，從不曾黯然。

如今，我已經是一位小吉他手了，有了自己的音樂夢想，當我再一次來到朐陽門時，我卻深有體會，享受到了無與倫比的快樂。朐陽門還是跟以前一樣，每天都有許多人在那吹奏、唱歌、自娛自樂，我也找到了一個空位，坐了下來。此時此刻，我對音樂的熱情不容黯淡。再次閉上眼睛，靜下心來在石凳上聆聽那細微處的教誨……

幻數那繁星，顆顆綻放光彩。

父親開着車帶我去了新家，我坐在窗邊，注視着久違的故鄉和那使我成長的朐陽門變成一個點，最後如紛飛的花瓣，此時的我明白了很多，“生命中的任何一件小事只要你細心品味過，都充滿幸福。”

時光消逝，物是人非，每次來到朐陽門前我都有着不一樣的感受。人生是一場經歷，需要用心去體會，挑剔讓人痛苦，融入使人快樂用平和的心態來看待時間，來看待身邊的人或事。

成長的腳步從未停止，它體現在我們生活中的一點一滴，在細微處，無時無刻。

漫漫人生路，我們哭過，笑過，生活五味酸，甜，苦，辣，鹹，我們都細細品味過，也許有時你會抱怨這個世界，對自己不公，也許，你流過無數淚水，但只要你能在淚水的澆灌下成長，你就能成爲強者!

_____題記

吹去歲月的灰塵，翻開的記憶相冊，仔細觀察，你會發現，自己成長了很多，小時候，會爲一些不值得一提的小事而哭泣，有時會做一些讓人不理解的事情，有時，會因自己喜歡的一件小東西丟失而耍性子，有時會因父母不給自己買喜歡的東西而趴在房間裏哭。

在我上國小時，經常被我同學欺負但又不敢和家長說，就自己趴在課桌上哭，同學們笑我是個愛哭鬼，我盡全力狡辯，但是同學們的嘲笑聲並沒有停止，我爭不過，就趴在課桌上痛哭，同學們的嘲笑聲深深的刻在我的心裏，那時的`我在心裏暗暗發誓，我要證明自己不是愛哭鬼，我要學會堅強，從那開始，我不會因這點小事而哭泣，那時，我學會了堅強。

漸漸的，我升入了國中，我感覺我的生活好像少了些什麼，對，是，知心朋友，後來我認識了一些朋友，他們都很好，但是好景不長，後來我們因一些無所謂的小事吵得不可開交，那時我真的好難過，認爲她們會成爲我一輩子的好朋友，我又一次的流淚但是後來想想，我也有不對的地方，爲何不讓一步呢？我主動道歉，後來我們和好，又成了無話不談的好朋友。那次，我學會了謙讓。

後來，在多姿多彩的社會生活中我學會了自信，勇敢。像想風雨中的一株小草，艱難的成長。我在淚水的澆灌下一寸寸的成長，我將滴滴淚水，化作供我成長的營養液，我感謝那些讓我受傷的人，是他們讓我成長，我會不斷的完善自己，努力是自己變得更加優秀。

成長，簡簡單單的兩個字，裏面包含着的意思很深。接下來，我給大家講講我成長過程中的經歷。

當我念國中的時候，就有了些叛逆，在家裏，經常不聽家人的話，夜不歸宿，常常在網吧裏，爸媽也給我說過很多的道理，可是我就是左耳朵進，右耳朵出，沒個幾分鐘就全“扔”了，爸媽管不了我，就把我送到了西山。

剛來的時候，是爺爺帶我來的，我跟我爺爺說我不想在這裏，要回家，可爺爺還是把我放在這裏了，算了，面對現實吧！

沒多久，我就和這裏的同學混熟了，剛開始因爲人生地不熟的，我很安靜，到後來，我就開始老虎不在家，猴子稱大王，從前的“歷史”又浮現出來了，跟同學吵架，打架，抽菸，什麼都做過；但後來，教練也批評過我，我就不像之前那樣子了。

生活上會自己照顧自己了，脾氣也好了很多，放假回家，雖然沒有變的很好，偶爾還會去網吧，但家人幹活的時候我都會去幫忙，自己的事情自己做，家人都說我變了很多，長大了，懂事了，這就是成長！

後來，教練經常給我們開會，做感恩教育，有時候會早早的來教室給我們放關於孝敬父母，父母怎麼教育我們的視頻，我看了，深有感悟，爲什麼？因爲這裏面太像我的以前了，總是過着衣來伸手，飯來張口的日子。

於是我每週天都會打電話給我家人，問問他們近來可好，早點休息，多關心關心他們，講讓他們不要太勞累了。

有的時想想以前我的表現，真對不起我家人，以前因爲我，爸爸媽媽那時操累了多少，白髮一天比一天多，如果時間能夠重來，我一定不會那樣對待我的家人。

爸媽養我們不容易，如果我們那樣去對待父母，那真的不應該。

回到家，跟爸媽一起幹活，我自己的事自己做，因爲，我們欠父母太多太多，好好孝敬他們，是我們做兒女的一個責任，不可推卸的責任。

這就是成長，從一個以前什麼壞事都幹，到現在孝敬父母的我，中間成長了許多，成長不需要結果，注重的是過程。

感謝西山，感謝西山的教練和老師，感謝成長！

詩，像一束陽光，給我帶來了溫暖;詩，像午後的涼風，讓我感到清爽愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫遊，我看到了許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細語。

“鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”藍藍的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我帶入一幅美麗的圖畫。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產生了好奇。伴着外婆的搖籃曲，帶着對童年的幻想，我在稚嫩無奇的童年中慢慢長大。

上學了。讀孟郊的《遊子吟》，我彷彿看到夕陽西下時，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補衣服，那眼裏充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護化。”我知道了奉獻之美。讀王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓我看到了人在生命之外還有一種更重要的東西要我們去操守。

在詩中，我與古今牽手，與世界對話。我愛詩歌，愛得深沉，愛得心切。

進了國中。我讀杜甫的《望嶽》，讓我明白了人要有遠大的理想和抱負，要志存高遠，胸懷天下。讀陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我求學的路坎坷曲折，要勇於面對，敢於挑戰，只有這樣方能見彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫長，要有堅持不懈，勇於探索的精神。我讀詩，讀的是“生當作人傑，死亦爲鬼雄。”的英氣;讀的是“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”的悲壯;讀的是“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”的愛憎;讀的是“僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺。”的憂國情懷。

倘徉於詩海，它的浪花，它的清涼已侵入我的心房，融入我的生命。

千百年來中國就以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。作爲一箇中國人，有文明是他所被賦予“炎黃子孫”的標誌。沒有了天空，鳥兒無法飛翔；沒有了太陽，花兒無法綻放；沒有了文明；人類將會滅亡。歸根結底，我們必須學會文明禮儀。

有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。”可見文明禮儀對一個人一生是有如此大的影響。文明貫徹於人與人、人與自然、人與和諧多方面的因素，它是一種好習慣，使我們主動追求個人道德完善，主動維護公衆利益，公共秩序。

說到文明美德，讓我想起了我小時候的故事：一次客人來了，媽媽讓我去給客人問好，我熱情的問候令客人們都很喜歡我，紛紛誇我是個好孩子。於是那時的我知道了做文明有禮貌的孩子會受到表揚的。

文明美德就如一泓清泉可以爲我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

星期天在大街上，我看見兩個人正在清理小廣告；有一次，在公交車上，一名女中學生把口裏的口香糖吐在了紙上後放進了衣兜；還有一次，一個小男孩把街道上的飲料瓶撿起來，扔進了垃圾箱。還有……還有……

文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。

未來的路充滿希望，那麼，我們就要走下去。讓我們所去的地方處處綻放禮儀之花，文明的烈焰。來吧，一起與文明手拉手，面對未來，一起走！

挫折，當你遇見它，是望而生畏，還是知難而進。

我選擇後者，因爲我認爲經歷挫折是人生的一大筆財富，只有在經歷中我們才能一步步地從幼稚走向成熟，所以挫折伴我成長，使我走向了成功的殿堂。

半年前，我帶着對國中的好奇和憧憬走進了二中的大門，環顧四周的一切，天是那樣的藍，草是那樣的綠，一切都是那樣的美麗，那樣的誘人。我在心裏問着自己：今後在二中的生活會怎樣？和老師、同學們能否相處的好……

沒過多久，我參加了入校以來的第一次測試，語文和數學都還好，唯獨只有英語，我只考了73分［滿分120分］“73”呀，這可是我從未有過的成績，我陷入了自卑。再次環顧二中的一切，我想在這美麗的二中，能有一片屬於我的小天地嗎？

一個明媚的星期天，媽媽看出我悶悶不樂的樣子，便說要帶我去菜園走走，我看着母親那慈祥的面孔。勉強的使自己的臉上浮出一絲笑意。我猛一擡頭，正好與母親的目光相對，從那目光中，我感受到了從未有過溫暖和關愛。媽媽和藹的說：“燕兒，還記得嗎？你小時候練自行車的情景，那時，多少次你想要放棄，可到最後，你還是在爸爸媽媽的鼓勵下堅持下來，並且學會了騎車。比起你現在的挫折那不難多了，你要知道挫折伴你成長，對你來說是件好事，可以磨礪你堅強的意志。”母親的話，正如二月的春風喚醒了我這顆沉睡而絕望的心。

我從此開始努力學習，難的不行，我先從簡單的開始。功夫不負有心人，最終我的成績就如直線上升，80、85、89、95，100分。從此我的英語分數再沒低過96分。

在歲月的長河中，人難免會遇到挫折，正因爲有了挫折的伴隨，才使我一次又一次的走向了成功。

詩，像一束束鮮花，給我帶來了溫馨;詩，像午後的清風，讓我感到輕鬆愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩歌的海洋中漫遊，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類的智慧。我伸手捕捉，拾取詩中的許多優美詞句。

“鵝，鵝，鵝，曲項向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一望無際的天空，清澈見底的的溪水，紅紅的掌，潔白無瑕的羽毛，把我帶入一幅美麗的圖畫，我彷彿看見了老家門前的小溪上有一隻只鵝在水面上自由自在地遊着。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產生了好奇。我帶着對童年的幻想，在稚嫩無奇的童年中慢慢長大。

上國小了。讀孟郊的《遊子吟》，我彷彿看到夕陽西下時，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補衣服，那眼裏充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護化。”我知道了奉獻之美。讀王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓我看到了人在生命之外還有一種更重要的東西要我們去操守。

上國小六年級了，我會背的古詩也越來越多了，唐詩，宋詞，元曲張口就來。看到湖中的荷花，我吟道:“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看到美麗的美麗的西湖，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看到飛流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”……

在詩歌的海洋中，我與詩歌手拉着手，與世界對話，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生吧!

從出生到現在成爲國中生的我，我的耳邊迴盪着多少句讚揚，像一陣歌聲般輕輕的喜悅，盪出我的心田，鼓舞我向前走。讚揚是一隻溫暖的大手，把我從失落之谷拉了上來，讚揚又似一場噩夢，帶給我不可磨滅的教訓。

讚揚像一塊蜜糖，含在嘴裏，甜滋滋的。記得剛開始跟爸爸學游泳的時候，我興沖沖地跟爸爸來到游泳池邊，小心翼翼地下了水，扶在池邊練習蹬腿，憋氣和划水。時間一點一點地過去了，我不知嗆了多少次水，但我終於挺過來，學會了憋氣，划水和蹬腿三種基本動作。爸爸見我學得差不多了，要我離開池邊來練習，爸爸在水下扶我，我高興極了，心想：很快就可以學會游泳了！可一次次的失敗不得不使我原本信心十足的我灰心了。當我正思考是否放棄時，耳裏不知什麼時候傳來了爸爸的讚揚；“女兒，你真厲害，居然能在短時間內學會三種基本動作，爸爸小時候可得學兩三天呢！”我的心就像久旱的小苗喝到了春雨，讓我尋回 了自信。兩星期後，我如願以償學會了游泳。

同時，讚揚也是一碗苦水，讓我有不知多少的苦。記得上次數學考得了滿分，一回到家，迫不及待地向媽媽報喜，媽媽聽完，臉上洋溢着笑容，一邊表揚我，又一邊數落我妹妹，我的心情有說不出的喜悅，從此，一到我晚上我作業寫完就打開電視看了起來，無心複習。做什麼事，就結什麼果。又考試了，89分。這無疑讓我墮入無底深淵。這次教訓，永刻在我心裏，它驗證了：謙虛使人進步，驕傲使人落後。 讚揚伴我成長，它既讓我時刻充滿自信，也讓我明白謙虛是一種美德。

劉備三瞅茅廬，末於請出諸葛明。可誰知她在背地有多少次彷徨；司馬遷歷時17年初於實現了一部鉅著《史記》，可誰知她又在當面揮撒了多少汗水；玄裝東遊歷絕艱險達到天籟可誰又知他的心坎有多多次吶叫。由於堅持，果替心中這團永不焚盡的火，是他們堅持下來。最後博得成功。在我們的己生中，堅持是不可或缺的，他支持着我們的成長，是我們變得沉着、有恆心，逢事不畏縮。

東漢終年，北上曹操盤扎臥龍，江南孫權虎視耿耿，劉備盤踞高地。一地，劉備據說世上有一個臥龍學生，有勇有謀，即取關羽，弛飛往拜會，供恭築大業。到門心，只見一書童子。劉備答：“孔明先生在野嗎？”童子便答：“先生沒去了。”劉備便歸去了。第二次去訪，孔明先生又不在家，於是掃興而回。第三次去，被張飛攔下了，說：“我們皆去二次了他都不出來，確定是不想見我們吧。”劉備問：“幹事要有恆心有誠懇堅定不移。孔明先生功是在試探咱們，所以要讓他望到我們的誠口。”話罷，便又動身了，這一次童子居然讓他出去了。孔先生出來了，劉備直言直語，便說出了來訪的目標，是盼望跟“爾們”共謀大業.孔亮睹到劉備這麼保持，來了三次，就許可下來了。於是助劉備擊成了三分局面，這個故事便是傳播至昔的三邦茅廬。

我很愛好劉備這集體，他但該，碰到艱苦堅持不懈，盡力戰勝。在我們我生途徑上，會有荊刺，會有絆足石，會有......只有你把它瞅成是奠基石，並一直向上摸索你就會攀走越高。

成長，是一個人不斷長大的進程成長，是一個人不斷磨難本人的領會；成長，是一個聊不盡的話題。成長鬚要堅持；成長需要不停地攀緣;需要一顆不變的心。意識路遙迢迢，我們都必需走過成長之路，興許你因脆弱停下腳步，斷了前路。可是，有的人抉擇一路堅持。因爲敢於堅持，無論路多崎嶇，風多激烈，仍是撐伏創痕乏累的樣子，堅持一步一個足跡，走下去，不廢棄。

讓我們攜訖手來，在成長的講路上堅持不懈，努力發明美妙的明天。

時間過得真快，轉眼我就要和三階的課堂告別了，回想起來，我學了那麼多的詩詞，有李白的、杜甫的、蘇軾的、李清照的、柳永的……結識了許多文學家，他們都是文壇上的一顆星星，照亮了我的心。

詩詞讓我快樂，每當我不如意的時候，我就會拿着文學簡史的書看，心想：“我再慘還能有杜甫慘嗎？”心情就會好起來。再讀讀蘇軾的“蔌蔌衣巾落棗花，村南村北響繅車。”想着蘇軾美好的生活，我自己也快樂了。

有時我總想：“如果我一直過着小時候的生活該多好啊，每天沒有寫不完的作業，也沒有上不完的課，更加不會有成長的煩惱，每天都可以快快樂樂的玩，心靈也陽光。”可惜我長大了，壓力變大了，心事也多了。這時，再翻開文學簡史的書，第一眼看到的是：“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白髮唱黃雞。”彷彿又回到了小時候。不管什麼時候，想到詩詞，我都會重拾快樂。

我最喜歡的詩人是蘇軾，因爲他能使我快樂。他的仕途雖然很不如意，但是他非常樂觀，我要向他學習，學習他樂觀向上的精神。可惜我沒能生活在他的時代，要是我跟他生活在同一時代該多好啊！我們可以一起玩耍，一起作詩，我的不快樂可以向他傾訴，而如今，我也只能多讀他的詩來充實自己了。

時光轉眼過去，三階課程馬上就要結業了，我要暫時和詩詞揮手說再見了。感謝王老師的辛勤教誨，讓我學到先秦到明清這段歷史長河中的詩詞，讓我更深切地感受這段歷史。我愛上了詩詞，愛上了國學，我知道這些詩詞，不僅是文人們的心血和情感，更是他們的一種情懷，今後我要多多學習詩詞，開闊我的視野，陶冶我的情操。