我心目中的好老師作文400字

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文400字，歡迎閱讀與收藏。

我心目中的好老師是誰呢？就是我的辦班主任―劉老師。

劉老師 改革課堂教學，爲了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。爲我們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。 她還能有辦法使同學們敢於發言，使課堂活起來。

劉老師佈置的家庭作業不多，但題目卻充滿了樂趣。數學佈置三四題目，不過每題都有好幾種解答方法。語文只佈置一些有意義的作業，使我們不會爲做不完的作業而發愁，使我們有更多的時間可以自由支配。

劉老師 對不遵守規矩的學生從不大發雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導，讓同學們有改正錯誤的機會。當我們取得了一點點成績的時候，她會及時地給與我們鼓勵，發給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話，那一堂堂生動有趣的課，會讓討厭學習的同學變得喜歡學習；會使淘氣的同學變得聽話；會讓班裏的學習成績直線上升。

學鋼琴至今爲止，我有兩個鋼琴老師，一個是我的啓蒙老師袁老師，一個是我的現任老師樑老師，一個多才多藝，一個樂觀活潑。可我還是喜歡我的啓蒙老師——袁老師。

我和袁老師的相識是在我上幼兒園大班的時候，袁老師是來幼兒園實習的大學生，她被分到了我們班。我一直很想學鋼琴，媽媽便四處打聽哪裏有琴行，一次偶然，院長告訴媽媽，袁老師是上海音樂學院的，她會彈鋼琴，會彈、修古箏等，多才多藝。初次見面時，袁老師給我的感覺是甜美、溫柔，我便喜歡了上她。到後來，我覺得她又是個會關心人的好老師。

先說說會關心人的袁老師。一次，那時是冬天，天氣很冷，去上課時，我打了幾個噴嚏，沒在意，結果到了袁老師家，開始流鼻涕，我才發覺我感冒了。袁老師見我流鼻涕了，一邊拿餐巾紙遞給我，一邊着急的問我：“希希，你怎麼了，是不是感冒了？有沒有不舒服？”說完，摸了摸我的額頭，拿了一杯熱水，衝了感冒藥，又電話給媽媽讓她來接我。那時候，我覺得身上涌出了一股暖流。學琴的第三年，袁老師當上了幼兒園園長，由於事務繁忙，不能教我了。我有些依依不捨，畢竟袁老師是我的啓蒙老師，也教了我三年了。

十年樹木，百年樹人。我們應當永遠記住我們的老師，因爲他們是我們教給我們知識的人，我們要學會回報他們！！！

轉眼間，我已經是四年級的國小生了，每當想起幼兒園時的生活時，使我想起了至今難於忘懷的一位老師---韓玉莉老師。

韓老師從我入托以來，一直陪伴我們走過了三年的幼兒園生活，教育我們學習知識和做人的道理，還教我怎麼整理書包,怎麼疊被子，怎麼整理內務。韓老師幹事非常細心，很有條理，雷厲風行。平時她在學習上對我們要求非常嚴厲。

記得有一次，我們練習寫數字，我把數字寫的歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫的數字的樣子，嚴厲的批評了我，然後耐心的教我怎樣寫數字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫工整爲止。

還有一次，我生病了，發燒了身體不舒服。韓老師看我沒有精神，走到我身邊親切的問：“寶貝，你哪裏不舒服啊？”韓老師邊問邊摸我的腦門，“寶貝，你有點發燒啊，我們去找個阿姨看看吧。”韓老師邊說邊輕輕的抱起我向醫務室走去，同時讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時，韓老師正在教室裏給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。

這就是我心目中的好老師，她既嚴厲又溫柔。老師，平時不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終於有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心目的愛奉獻給您：韓老師，我愛您！

三年的學校生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是最近有一位老師使我的印象最深，那就是丁老師。丁老師在學習上對我們嚴肅又溫柔，生活上也很關心我們。

她一般喜歡戴着黑邊的眼睛，留着一頭烏黑的長髮；她是一位嚴厲但又很溫柔的老師，記得有一次，我去參加“英語朗讀大賽”，但後來又沒有考上，這件事對我打擊很大，在以後類似的閱讀中，一點信心都沒有，丁老師看到我的表情，後來，竟然又讓我上去讀了，但當時我一點信心都沒有，當時我拒絕了，沒有想到的是，第二天的早上，丁老師又讓我上去朗讀，可能還是信心不足，我竟然當場哭着說：“不想去”。可能丁老師看出我的信心不足，且膽小，於是，她把我拉大門外，對我講了許多鼓勵的話，培養我的自信心，改掉膽小的壞毛病，同時，還要求我拿出點男子漢的氣概，一定參加明年的朗讀大賽。當時，我十分的感動，信心立馬找回來了，我十分的感動，爽快的答應了老師的要求

丁老師就像一盞燈，爲我照亮了前進的方向；她永遠是我最最尊敬，最最愛戴的好老師！

在我的學習生涯中，遇到過許多的老師，有歌聲優美的宋老師，有和藹可親的李老師，有嚴肅認真，又不失幽默的袁老師，而今天要說的就是那夜空中最閃亮的“星”—我的班主任曲老師。

曲老師今年三十多歲，身材微胖，大大的眼睛，雙眼皮，棕黃色的頭髮帶着幾根銀絲。

在這個暑假，我們師生一起去了新加坡和馬來西亞遊學，曲老師是我們的帶隊老師之一，我心裏欣喜若狂，想：“這麼熟悉的老師一起遊玩還是第一次，一定玩的很嗨”。到了那裏，天氣炎熱，曲老師緊跟我們身邊，不是照相就是在微信羣裏向爸爸媽媽彙報我們的實實狀況。遇到好玩的遊戲時讓我們儘可能的參與並提醒我們注意安全，還處處爲我們的安全保駕護航，就像我們的媽媽一樣貼心又溫暖。

在第四天的早飯上，我空腹喝了牛奶，沒多久肚子就開始疼的厲害，曲老師一直不停的問我哪裏不舒服？現在好點了嗎？還疼嗎？猛然間我看到了曲老師有幾根銀髮然後陪我在酒店休息，後來我吃了藥睡着了，曲老師給我發了好多微信問我好點沒？等我醒來肚子好多了，看了下手機，曲老師發的信息好多啊！老師對我說：“你一直沒有回信息，嚇死我了。。。。。。”此刻我突然想起了我的媽媽，那聲聲叮嚀與囑託，那句句安慰的話語與再三的交代迴盪在我的耳邊，這熟悉的聲音，不正是我的媽媽嗎？

時光總是短暫的，我們遊學時間結束，返回我們的家鄉我倍感親情的珍貴，以後我一定好好學習，用成績回報我的老師---一位慈祥的媽媽！

開學第一天，所有的老師迎着自己新一批的學生走進教室。當我看到這位老師的時候，我就把她認爲是我心目中的好老師。

老師長得很清秀，中等身材，長長的棕色頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下有一個櫻桃似的嘴巴，讓人一見到，就永遠不會忘記。不過老師那和藹可親的性格，更讓人喜歡。

一次，在課堂上老師讓我們寫卷子的時候，有一道題難住了我們。正當我們陷入困惑“山重水複疑無路”的時候，突然，只見她一揮手，說：“看這裏！”同學們的目光都齊刷刷的看黑板，經過老師的講解，同學們都豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”啊。

老師也被我們稱爲“電子眼”，有一次老師叫同學發練習冊，有幾名同學練習冊上沒寫名字，老師看見了，翻開看了幾眼字跡，就大聲喊到，王山，這是你的練習冊嗎？王山走到講臺，笑了笑說：“老師，是我的。”老師開懷大笑，我猜的真準，就這樣老師被我們稱爲“電子眼”。

老師是一本書，是一本有活力的書，時時刻刻傳授着知識給我們。我愛這位老師，這位老師是我心目中最好的老師，她就是——劉老師。

在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語文。大概是由於他以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。

在四年級開學的時候，老師爲了讓我們看書。他用了很多時間來薰陶我們讀書品書。他在我們班級裏建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學一下課就爭先恐後去借書。時間一長，我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。

劉老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從劉老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因爲劉總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產生濃厚的興趣，同時劉老師還讓我與書本成爲了好朋友；當我們遇到難題時，他總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。

劉老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。他要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，說：人一定要有的德，那麼“才”才能得以發揮。

老師的職責在於教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養孩子的良好品質。我們的劉老師正是這樣一位以學生髮展爲己任的好老師。

她有着一頭烏黑茂密的秀髮，她有着一雙炯炯有神的眼睛，她有着一張可愛的笑臉。她就是我心目中最好的老師，宋老師。

宋老師是我國小一年級的班主任，也是我的語文老師，她很年輕，但是在教學上卻有着一絲不苟的精神，她不僅在學習上嚴格要求我們，還在生活上關心我們，是一個非常貼心的好老師。

有一次我在上課的時候和同桌說話被宋老師抓到了，我以爲她會批評我，但她只是讓我回答她剛纔提問的問題，我當時急壞了，心想：哎呀，這可糟了，老師剛纔講沒有聽到啊！宋老師見我支支吾吾的回答不上來便讓我坐了，同學們都在笑我，我羞愧極了，便開始認真的聽課，不一會宋老師又讓我起來回答問題，這次我對答如流，宋老師很滿意的說：“下次不要在課堂上說悄悄話了，只有認真聽課，你纔會有所收穫。”我若有所思的點了點頭，從那以後，我再也沒再宋老師的課上說過話了，後來宋老師澤表揚我課堂紀律有所提高了，我開心極了。

這就是我心目中的好老師，讓我不斷進步的好老師。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水，滋養桃李滿天下。

每每看到聽到這樣的讚語，我i腦海裏就會浮現出一個身影，她二十幾歲，從一年級陪伴着我們到三年級，她濃密黑亮的長髮，烏黑靚麗，爲她增添了不少活力。對我們來說她是辛勤的園丁，每天都會無私的把知識灌輸給我們；她是快樂的玩伴，引導我們在玩中學習，在學習中玩；她是公正的執法官，會給每一個受委屈的同學主持公道......

她就是我的班主任——李老師！

李老師注重訓練我們的的語文思維，更追求文學薰陶。她對學生的教育孜孜不倦，當學生對功課不理解時，有着豐富教學經驗的她不是責備，而是耐心地講解，在我們完全掌握之後，再讓我們鞏固所學知識。

有一次，課堂上李老師讓我們寫語文作業，我有好幾個題不會做，她不但一題一題的爲我耐心講解、分析，而且還對已經學過的所有語文知識融會貫通，使我牢固地掌握了所學知識和學習方法。過了些時間，她還提醒我在家再次複習。

李老師，謝謝您幫我點上了知識的火苗，幫我插上幻想的翅膀！

李老師！您就是我心目中的好老師！

我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。

李老師有着中等的個子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下長着櫻桃似的小嘴。

李老師特別喜歡跳舞。每到過節的時候，她都會精心地編一支優美的舞蹈。李老師不僅會給我們編節目，她還會熱心地給別的班學生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節目都會得獎。

李老師不光喜歡跳舞，她還對我們每個同學都很負責任。那天，有一位同學上課時有一道題不會，下課後，她急忙給那位同學再次講解，直到他聽懂爲止。如果有同學下課時不小心摔倒了，李老師就會給那位同學輕輕地揉一揉那個碰疼的地方，還不停地問同學：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點兒。”那位同學就會說：“謝謝老師的關心，我已經好多了”。

李老師有時很嚴格。如果哪位同學上課不認真聽講，她就會下課讓那位同學蹲馬步，而她就會在一旁批評那位同學。

這就是我們班的那位時而和藹可親，時而嚴厲的好老師。她把所有的關心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。

我心目中的好老師有許多，知識豐富的英語老師、幽默風趣的的語文老師、手法高超的美術老師，而給我留下深刻印象的是陪伴我五年的數學老師——羅老師。

羅老師喜歡穿一身漂亮的裙子，就像花兒一樣美麗。她有一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛裏滿是溫柔，一張小小的嘴巴里說的全是有關我們的話題。她講的課非常好，對我們認真負責，讓我們學會了許多知識。

有一次，老師讓我們寫數學題，我有幾道題不會，非常苦惱。正在我抓着頭髮愣在那裏不知所措時，羅老師來到我的身邊關切的.問：“你怎麼了？”我有些失落的說：“我這幾道不會。”老師這時用溫柔的語氣說：“不會我給你講一講吧！我們一道一道來說，你看這道題解題時應該……現在明白了嗎？”在老師的耐心講解下，我終於會了！我見老師這麼認真負責，後來每每有不會的題，我就會主動問老師。

還有一次，老師佈置寫練習冊，改正錯題並讓家長簽字。由於我的粗心大意，忘記讓爸爸簽字，只好硬着頭皮交了上去。心裏暗暗祈禱，希望老師檢查不出來，讓我逃過這一劫。誰知老師在檢查時一下就發現了。老師問我：“你爲什麼不簽字？”我只好苦着臉老實交代：“我忘了！”老師嚴肅的說：“這次就算了，下次再不簽字就要叫家長了！要注意！”看着老師離去的背影，我深深的感到羅老師是多麼認真負責啊！

我心目中的好老師就是這位數學老師，她讓我學到了許多豐富有趣的知識。老師我愛你！希望您永遠這樣對我！

光陰似箭，日月如梭。時間過得真快呀，轉眼間，我已經在春暉國小呆了整整三年。每位老師用生命之光照亮書的海洋，知識的世界，她們用不同的方法，把知識傳給我們，在我剛上幼兒園起，有許多老師，每個老師都長的很漂亮，有的很嚴肅，有的很溫和還有很幽默的老師，但我最喜歡的老師，是語文老師李老師，也就是我們的班主任，之所以我喜歡她，是因爲，她在我灰心的時候，給我鼓勵，在我傷心的時候，讓我開心。而且，她用的教書方法很奇特，是直接給我們講道理，所以我很喜歡她。

她長的很苗條，高高的，有一雙炯炯有神的眼睛，誰都逃不過老師的眼睛，老師絕不會落下一名同學。她還有一綹烏黑髮亮的頭髮，格外引人注目。她總愛穿一個綠色的裙子，十分好看。用目光，提醒我們，像是用目光對我們說話:“要好好聽哦！”那時，老師會停止講課，不落下那名同學。老師有時也用目光告訴過我，我一下子就明白了！要好好聽。

這就是我心目中的好老師，他又嚴厲又溫柔。他真是一名獨一無二的老師。

老師，加減乘除算不僅您的付出；詩詞歌賦，頌不進您的貢獻。

您像一名園丁，用辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；您像一盞明燈，照亮了我成功的道路。我心目中的好老師是任老師。

任老師長得並不高，有一米六左右，她的頭髮黑亮亮的，戴着一副眼睛。他大約五十歲左右，從他飽經風霜的臉上，可以看出三十多年的艱辛。

任老師教我的時間並不長，只是短短兩個月的時間。但她卻讓我愛上了語文，在暑假時我報名了他的課。在入班考試上，一張卷子、一篇作文，便開啓了我走上語文道路的大門。任老師帶着我們講作文、寫作文、評作文。我幾乎每次都是第一名，我喜出望外，要知道之前我的作文水平並不高。自此，沒到作文課我總是聚精會神的聽講，生怕漏掉一個字。

在國學課上，我總能答對幾道練習題。看到任老師投來讚許的目光，我心底變升起一股莫名的成就感。我不斷鼓勵自己、激勵自己、使自己優秀；我大量閱讀古典、百科，加強自己對知識的積累。雖然我來到了鄭州，但我仍忘不了那位影響我一生的人任老師。老師您就像一縷春風，悄然滋潤着我的心田，隨風潛入夜，潤物細無聲；您就像春參與蠟燭，捨棄自己，施助於人，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹；您就落下的紅花，落紅不是無情物，化作春泥更護花。

老師，老師，我心目中的好老師！

在幼兒園到五年級的學習中，我遇到過許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數學的何老師。

何老師長着一頭捲髮，清瘦清瘦的。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺。每當我失去信心的時候，老師就會用那慈祥的目光鼓勵我。

何老師不僅對工作認真負責，而且對我們也十分關心。記得有一次，上數學課。我身體不舒服，上課無精打采。過了一會兒，就把剛吃過的東西吐了一地。周圍的同學都捂着嘴巴，說：“好惡心吶！”當時我覺得自己很沒面子。何老師快步走了過來，溫和地說：“李沛時，身體不舒服了？”我輕輕地點了點頭。她用手摸了摸我的額頭，然後說：“發燒了。”說完，立即從手提包中掏出手機，向我詢問爸爸的手機號碼後，撥通了手機。幾分鐘後，爸爸來到了學校，何老師讓爸爸帶我去看病。

因爲何老師的心細與我的關心，使我的病得到了及時的治療。病情很快地得到控制。幾天後，身體痊癒，這得感謝何老師。敬愛的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

何老師，我們永遠愛戴您！

每個學生心裏都有衡量好老師的標準，在我的國小生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師

李老師有一雙烏黑髮亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。李老師教我們語文。她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界裏，讓我們展翅在知識的海洋裏遨遊。在李老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當着同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，”開小差的同學立刻投入到學習中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音裏，並融入文章美妙的境界中，彷彿身臨其境，

李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

當一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學會科學知識，又要像媽媽一樣愛護我們，雖然她那麼也那麼累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。

我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。爲了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師!