在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的以書爲伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以書爲伴作文1
自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書爲伴，滿腹經綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽羣書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，爲什麼有人頭懸樑，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，爲什麼會有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。
書讓我感受世界是如此博大精深，自然是如此奧妙無窮，生活是如此絢麗多彩！我的成長已離不開書，在知識的海洋裏遨遊，我的大腦也日益充實，在這裏，我曾經被破冰天鵝的精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動得熱淚盈眶；爲保爾的艱苦卓絕而震撼，爲駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書讓我領悟李白“天生我才必有用”的傲骨；是書讓我感受王維“明月鬆間照”的恬淡；是書讓我體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難酬，是書讓我憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁傷感。
同學們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨遊學海，向書山攀登。我們是新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本的知識後，博覽羣書，才能使我們的知識淵博；讀一本好書，可以使心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行爲、禮儀規範。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，好書卻是最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，好書卻讓我們永葆青春！那是因爲因爲書中有着廣闊無垠的天地，有着浩瀚如煙的知識，書中有着永垂不朽的精神！
書，是一抹煙花，點綴了我人生的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩！“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成爲知識的富翁，精神的巨人，讓我們都以書爲伴，鑄就智慧人生！
以書爲伴作文2
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索—— 題記
我們每個人都希望自己能成才，但是什麼是“成才”？它是你對理想的追求，是你對事情的執着，是你對未來的耕耘。而實現這些最好的方法是讀書，最是讀書能致遠。
數學家華羅庚說過：“在追求真理的長日中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺”，所以我認爲以書爲伴，滋味更長。它是成才的必經之路。
追逐理想，實現價值，是成才的必經之路，理想是什麼，就是你心甘情願爲其吃盡苦頭卻甘之如飴。張海迪說過：“每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆。”我們每個人都是有理想，理想是成才的第一步。而周恩來也不例外。爲中華之崛起而讀書——周恩來在少年時離開故鄉在東關模範學校讀書時，面對魏校長提問的“爲何讀書”而響亮地喊出——爲中華之崛起而讀書。一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵着我們敬愛的總理之奮鬥一生。他爲力民族的獨立，國家的振興而鞠躬盡瘁，死而後已，實現了自己的價值。成爲了國家的棟樑之才。
執着堅毅，一絲不苟，是成才的必經之路。生活的理想，就是在理想中生活，而有理想的人生活總是火熱的，翻譯大家許淵衝先生，從事文學翻譯六十年，早已著作滿身，名滿天下，但是他依然筆耕不輟，以96歲高齡之身挑戰莎士比亞，在談論自己熱愛的翻譯事業時依然滔滔不絕。六十年來他身上固有的幾分狂傲之氣和無限的熱情、激情一直沒有消退半分半毫，唯有像徐老這樣熱愛生活,執着於理想,對事業一絲不苟才永遠瀟灑美妙，年輕不老。
立足大地，辛勤耕耘，是成才的必經之路。吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”然而“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，只有辛勤耕耘，才能成才。楊乃斌就是這樣一位學子。他出生時8個月因發燒而失聰，而在他母親的陪同下堅持讀完了16年國小，中學，大學，每天堅持用脣語學習，他母親用錄音筆錄下老師講課的內容，晚上回家一遍又一遍地重複着教他。他付出比我們多百倍的努力，最終考上了理想大學，完成了211大學學業。
喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻，最終助你走上成才之路。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。讓我們揚帆起航，以讀書爲伴，共走成才之路！！！
以書爲伴作文3
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。一本你喜愛的書就像一面鏡子，可以看清人世間的好與壞，也是一扇窗戶，只要打開，就會有一個全新，一個不一樣的世界！書，他就是我們最好的伴侶。因爲世上沒有第二樣東西能比書更有吸引力，沒有第二樣東西能比書更忠誠！
曾記得法國著名思想家孟德斯鳩說：“喜歡讀書就等於把生活中寂寞的辰光換做巨大享受的時刻。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書，我願意好好保護它，去呵護它，去愛惜它……因爲世上沒有第二樣東西能比書更有吸引力，沒有第二樣東西能比書更忠誠！所以，書，你是我的終生伴侶！
記得有這樣一句話：“一小步一小步的走可以走幾千裏；一小滴一小滴水，可以把石頭滴穿；一條一條小河，可以匯成無邊的大海。”讀書也是這樣，你必須每天一天一滴的慢慢積累下來，才能成爲永恆，把它永遠的銘記在心中。就像讀一本書，首先我會把它的意思，大意的理解一遍，想想作者在寫這本書時的心情。然後，我會去了解這位作家，看看他是在什麼時間、什麼地點、什麼情況寫的這本書，我還會再去看看這位作者的家庭和背景；最後，我會結合上面這些，再深層的多讀幾遍，體會體會作者當時的心情，這真像與另一個人結伴同行。
書，它可以把我從無知帶進另一個全新的世界。在書的海洋中，我駕駛着一隻小小的帆，去認識這個全新的世界，去發現這個全新的世界。我絲毫也不會後悔，因爲在這個過程中，我是那麼的快樂、那麼的自由自在！我就像是身臨其境一般，完全沉醉於其中。因爲我非常渴望獲取新的知識，渴望得到新的智慧。
對我來說，人在成長中，唯一離不開的就是知識，沒有知識，就像生活中沒有陽光。而書，就是知識唯一的來源，沒有任何一件東西可以代替它。書是打開知識大門的金鑰匙，它可以指引我們通向智慧的寶殿。
書，就是我的家，我想回就回，想去就去；書，它也是我一輩子最忠誠的伴侶，它不離不棄……我愛書！我願意與它爲侶！
以書爲伴作文4
先來說說我吧。幼時讀安徒生的童話，讀到《聰明的教授》，講述的是一個男孩和跳蚤變魔術爲生獲得榮華富貴的故事。他卻厭倦了這樣的生活。根據自己的才智實現了自己的夢想。從中知道勤動腦的好處也被其中的情節所吸引從而愛上了讀書。我愛散文的樸素自然，愛詩歌的清新優美，也愛童話的童真童趣。像《論語》中“允執其中，悅近來遠，一隅三反”詞語偏僻且不好理解，聖人的言論高深莫測就像道士口中的玄學一樣難以理解，所以對於聖人的書一開始我是抱有“敵意”的。
在偶然的機遇中，看到了電視劇版的《紅樓夢》。林妹妹“兩彎似蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”深深地吸引了我，於是我找來了原著細細品讀起來。“嫺靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”。我好奇是何等的女子纔有着這般的恬靜與憂愁，就像一朵帶刺的玫瑰，刺是她唯一的堅強掩蓋在這脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情節，她的一顰一笑都動人心絃，令我深陷其中。常在教室裏聽到男生們熾烈的討論《三國演義》，在過五關斬六將的故事中，關羽帶着兩個嫂子辭別曹操隊伍千里尋主。一路上不管大將軍曹，人擋殺人，佛擋殺佛。貫徹一顆正義之心，始終不忘舊主。無論是諸葛亮的智絕和忠貞，關羽的忠義剛烈義薄雲天，還是張飛的疾惡如仇剛烈耿直無不使人拍手叫絕。在讀這些書時，面對偏僻的字詞，我選擇用字典或是藉助網絡去查。漸漸地我發現了文言文中所蘊含的美麗，那簡短的幾字便可囊括一幅絢麗的畫卷，優美的詩句中感情真摯而細密。使人彷彿置於其中能夠感同身受。所以在遇到令我喜歡和記憶深刻的句子時，我還會摘抄下來作爲保留，就這樣，我漸漸打開了國學的大門。
後來在語文課上我認識了大文豪蘇軾。定風波是蘇軾因烏臺詩案，差點送命後被貶黃州所作。一行人被雨淋得很狼狽，唯有蘇軾一人發出了也無風雨也無晴的人生感受。這絕不是遇雨的感受，而是經歷無數人生挫折與磨難的感悟，從中學到了他的豁達樂觀。面對考試失利，遇事不順時，想到蘇軾的詩句便利我豁然開朗。還有顏真卿的“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”激勵着我。李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的氣勢令我震撼，“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”描繪出仙氣飄飄的美人。彷彿讓我真正看到楊貴妃“回眸一笑百媚生”的面容。書中的樂趣還有很多，就讓我們一起細細探索，以書爲友以書爲伴吧！
以書爲伴作文5
書是春天的新芽，帶給了我們無限的生機和希望；書是浩翰的海洋，讓我們的心靈得以淨化昇華；書是智能的巨人，引領我們走向無限寬廣的世界！
快樂小天地
置身書房，聞着窗外花草的芳香，思維在卷帙中流動，心花在墨香中開放。
我每每看《哈利波特》，就覺得哈利在和我談心事，他的悲歡離合常使我牽腸掛肚。我也會將自己的全部心事毫無保留地透露給他，因爲他是我的知已，我們一起分享與承擔着彼此的喜怒哀樂。
讀《秦戈爾詩選》、《繁星》，我的心靈得到了淨化，得到了洗滌，得到了昇華，我再也沒有以前的鄙夷與傲慢，取而代之的是友善和感恩。我感謝長輩的養育教育之恩，感謝花草樹木的綠色芬芳之恩，感謝課桌椅的默默奉獻之恩。在這個小天地裏，因爲有你相伴，我快樂地成長着。
愉悅大綠洲
小小書房不足以表達我對你的愛，我又喜歡上另一塊綠洲——學校圖書室。啊！幾萬冊圖書！真叫人眼花繚亂，目不暇接。
在這塊綠洲上，有的同學喜歡《數學週報》，而我和《中國教育報》常常相約，因爲我從她那兒汲取了新鮮的'汁液。有的同學愛讀《青春男女生》，但我卻青睞於《特別關注》，因爲我從她那兒敏銳地洞察現實的世界；有的醉心於親情小說，可我卻沉迷於科幻故事，因爲我從她那兒領略到了未來世界風采。
這大片的綠洲磁石般吸引着我，因爲有你相伴，我快樂地學習着。
神祕大殿堂
神奇美麗的大自然擁有世上無數的經典傑作，不知讓多少詩人、畫家沉醉，也讓我深深地融合在裏面。巍峨的羣山，奔騰的江河，遼闊的草原是大自然這個圖書館賦予我們的一本本圖畫書！小雨淅瀝瀝，北風呼啦啦，小鳥鳴啾啾，是大自然這個圖書館饋贈於我們的一部部充滿優美旋律的音樂鉅著！陽光燦爛，繁星點點，月兒陰晴圓缺，是大自然這個圖書館送給我們的天文著作。我慢慢地走進你那博大的胸懷，我的世界因你而精彩。
在這個神祕的大殿堂裏，因爲有你相伴，我快樂地追求着夢想！
書，有一種動力伴隨着我們前行；書，有一種動力伴隨着我們起飛；書，有一種動力伴隨着我們輝煌！
以書爲伴作文6
書是一位老師，給予我們知識；書是一汪清泉，洗滌心靈污漬；書是一縷陽光，照亮角落陰冷。我愛讀書，它就像一位無聲的朋友，在精神上給予我鼓勵和支持。
從小時候起，我就開始讀簡單的詩詞。“野火燒不盡，春風吹又生”小草頑強的生命力深深打動了我，使我學會了堅強。“明月鬆間照，清泉石上流”王維的這首《山居秋暝》，使我進入了一幅帶着松香的水墨畫，空谷幽蘭，引人回味無窮。“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”梅花傲霜鬥雪的精神成爲了我成長到路上的指路標，激勵我克服困難，成爲開在皚皚白雪中的最顯眼的那朵梅花，芬芳豔麗，奼紫嫣紅。漸漸地，識字多了，便搖頭晃腦地學媽媽念《三字經》。對於我來說那纔是童年最動聽的歌謠。到現在，那聲音還常常在耳邊迴盪。
再大一點，我便上國小了，功課自然不會多。完成作業後，便要嚷着媽媽講《睡前故事》。聽着童話故事，絲絲的朦朧睡意漸漸襲來，我微合雙眼，彷彿自己身臨其境。變成了白雪公主，變成了睡美人，變成了愛麗絲，漫遊在奇妙的世界裏，優哉遊哉。書，就這樣伴我入睡了，他帶領我到了一個夢幻的世界。
上中學了，我那小小的書架上擠滿了各種各樣的書。它們就是我最親密的夥伴，是我的心靈溝通者。那一次我正坐在書桌前津津有味地看書，像一匹餓狼，貪婪地啃食着，絕不落下一塊“骨頭”。在這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：“妮兒，菜已經做好了，我要去上班了，你自己在家乖乖吃飯吧！”我應聲答應着：“嗯！”菜香味漫步在空中，輕捷地飄進我的鼻孔裏。那讓人垂涎三尺的味道引誘着我去吃飯，可是我還沒讀夠呢！於是就毫不猶疑地選擇了繼續讀下去。一頁，兩頁，三頁……不知不覺，時間已經跑過一個小時了，可我呢？已經完全忘記了吃飯這一回事，完全沉迷其中。很奇怪我爲什麼不餓？其實我認爲，書是最好的精神糧食。可過了一會兒，我被一陣敲門聲嚇了一跳，開門一看，原來是媽媽回來了。她看着桌上紋絲未動的飯菜，着急地說：“你怎麼沒吃飯呢！”我這才緩過來，撓撓頭，不好意思地低聲說：“忘記了”。
以人爲鑑，可以明得失。但以書爲伴，可以陶冶情操，提高修養。“腹有詩書氣自華”，讀書好，好讀書，讀好書。我會依然以書爲伴！
以書爲伴作文7
朋友，你喜歡讀書麼？喜歡一邊品茶，一邊讀書嗎？在這裏我和朋友們說說心裏錚言絮語。人生的閱歷的增長，我體會到：有一種享受是閱讀，有一種美麗是靜謐，有一種境界是詩意的棲居。以書爲伴，遊戲人生，是最高境界。
我喜歡在一片竹林中，置一個小屋，在幽靜中沉思，在靜思中體會人生的真締。讀書！想從紛亂中逃離，從紅塵中隱逸。從雜亂中理順思路。我喜歡在“人散後，一鉤殘月天如洗”的靜夜，沏一盞清茶，點一盞心燈，伴一窗幽竹，持卷低吟。看書中字裏行間流淌出的真理。在書香的氤氳中，一洗塵心。陶冶情操。在書中昇華自我！
以書相伴，是我的愛好！在熱鬧中的靜慮。在幽靜處提升自己品味。“行到水窮處，笑看雲起時”。“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”你看，那些曾經熱鬧的，貌似真理的一隅，隨着時間的流逝早已銷聲匿跡；正在熱鬧的，被衆人追捧的東西也許有一天早晚註定會塵埃落定；惟有寂寞的守望，平淡的書聲，世代相傳，將綿綿延續。我覺得不如沉澱浮躁，遠離喧譁，在莊子“藏天下於天下”的虛靜空靈中，在一片青竹翠柏下，一片淨土上，用一顆赤子心，包容世態炎涼，超越人生搏弈，聆聽純淨的天籟，細數花瓣上露珠滴落的聲音。落花無語，人淡如菊。動中取靜，靜中更靜。淨化靈魂。
以書相伴，是我的志向。“人在名場翻滾，心在荒村聽雨”。曾經豪情萬丈，如今落得夢沉書遠。你的聲音在耳邊響起：別忘了回家的路，記清楚自己是誰，從哪裏來，要去往哪裏。累了，倦了，不如歸去。再回生我養我的錦繡之鄉。
以書相伴，是我的歸宿，是永恆的棲居。我雖生活在繁華的城市，但嚮往着“暖暖遠人村，依依墟里煙”的平靜，躬身於“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的淳厚，沉醉於“採菊東籬下，悠然見南山”的散淡，在“飄飄西來風，悠悠東去雲”的禪意中，迴歸生命的本體，在心靈的深處，向詩意虔誠地皈依。何時何地何處去？南京，大連，廣州，成都，攜卷歸何處？
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前留下三千字，胸懷全無一點塵。”在以書相伴的日子裏，淌漾在文山會海，細細地品味書香、書魂、書音，書韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。電腦成了我的伴侶，書溶入電腦中，彙集在網絡中，更顯現它的博大浩瀚，無邊無際！奧妙無窮！
以書爲伴作文8
我叫馮悅珃，今年八歲，是一名來自山西省大同市平城區文慧國小的三年級國小生，是一個愛看書、愛寫作的小女孩，如果你想要了解我，請往下看吧。
我中等個頭，不胖不瘦，長着圓圓的臉蛋，留置一根小辮子，一雙烏黑明亮的大眼睛，可惜早早地戴上了眼鏡，也許是因爲我愛看書的緣故吧。在學校裏，我表現出色，勤奮向上，並獲得了“三好學生”的榮譽稱號，放學回到家，積極主動完成作業，也會幫助爸媽分擔家務，有時也會很淘氣，喜歡跟弟弟打鬧。
爸爸媽媽從小就培養我閱讀，使我早早地就愛上了讀書，養成了閱讀的好習慣，我信奉的格言是“書上有路勤爲經，學海無涯苦作舟”。到目前爲止，我已經閱讀了上百本書，《安徒生童話》裏一個個生動有趣的童話人物，把我引入了夢幻般的世界；《沙漠奇遇記》讓我感受到沙漠的奇特，明白了我們一定要保護好我們的地球；《西遊記》裏的每個精彩的故事讓我廢寢忘食，讓我學習到孫悟空的機智和勇敢；《查理和巧克力工廠》使我知道了天上不會掉餡餅，機會只會留給有準備的人；《吳有用唐朝上學記》讓我感受到了天馬行空的想象力。從不斷的閱讀中使我增長了見識，學到了很多爲人處世的道理，同時也提高了我的閱讀能力和語言組織能力，提高了我的學習興趣和積極性。
除了閱讀，我還很喜歡寫作，我最喜歡每週的作文課和接力日記，可以發揮我寫作的特長了。平時廣泛的閱讀，給我帶來了豐富的知識儲備和想象力，也學到了很多的寫作技巧，我的作文經常被老師評爲優秀作文。當然，我取得的成績也離不開老師的悉心教導，每一篇接力日記和作文，都有老師的精心點評，使我認識到自己的不足並且加以改正。而且今年，通過語文荊老師的推薦，我已經在《金點子作文》上發表了九篇文章，怎麼樣，厲害吧？
別以爲是隻會讀書的“書呆子”，其實我的愛好也很廣泛，平時我喜歡運動，比如跳繩、跑步、打球、騎車等，我也很喜歡做手工，經常在家鼓搗些小玩意，手工作業多次在學校組織的校本作業評比中獲獎。我還喜歡繪畫，利用週末時間，我已經學習了三年的繪畫，現在已經有一定的基礎，我會一直堅持下去。
我的理想是當一名老師，因爲，我認爲老師是世界上最光榮的職業，老師像辛勤的園丁，澆灌着稚嫩的幼苗，或者當一名作家，讓我寫的故事給人們帶來歡笑和啓發。我一定要努力學習，爭取長大實現自己的理想。
這就是我，一個普通的三年級國小生，看了我的介紹，希望大家能喜歡我，咱們交個朋友吧！
