贈人玫瑰手留餘香作文(9篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的贈人玫瑰手留餘香作文，希望對大家有所幫助。

今天下午2點整時，爸爸帶我去做義工了，我問爸爸什麼是義工？起先，爸爸沒有直接回答我，而是帶我去了集合點，指着一塊宣傳畫對我說，這就是義工，只見上面寫着“予人玫瑰，手留餘香”，原來義工就是幫助別人，快樂自己啊。這時候，一位阿姨走過來請我爸爸和我幫她搬東西，有：大米、油、肉和一大袋魚蝦，過一會兒，我們出發了，一路上說說笑笑，可熱鬧了。

2點30分，我們到達指定地點，一進門就看到兩位老人在照顧一位生病的孩子，卻沒有孩子爸爸，一打聽，原來這孩子在四歲時，他爸爸就去世了，一直由他媽媽與奶奶照顧至今。我們把大米、油、肉和魚蝦都送給那個生病的孩子後，我把帶在身上的10元也給了那個孩子。

回來路上，我感覺心裏甜滋滋的，像吃了糖似的，原來做好事真得可以快樂自己，後來，我們送走了阿姨，回到家，媽媽問：“今天都做了什麼呀？”我把今天的事情一五一十告訴媽媽，媽媽又問：“開心嗎？”我和爸爸異口同聲地回答：開心。

2月21日，爲了完成老師佈置的作業，我來到了三樂亭當起了義工。

“這一定非常累！”我不情願地邁出了腳步，朝着三樂亭的方向挪動。到了三樂亭，我係上圍裙，便開工了。我的任務是給清潔工叔叔阿姨送饅頭和綠豆湯，給過路的叔叔阿姨送茶水。

漸漸的，圍攏來的清潔工越來越多了。我趕緊把饅頭和綠豆湯端給他們，他們也連連朝我點頭道謝，露出感激的笑容。我望着他們的笑容，厭倦感竟消失了，內心也涌起了一股力量。這時，一位騎自行車的叔叔朝這邊來了。看到他滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子，我急忙遞上了茶水。他接過了茶水，彷彿感受到了我送去的溫暖，本來緊鎖的眉頭舒展了，臉上也露出了花兒般的笑容。

我端茶送水，辛苦地忙前忙後，天氣雖然不熱，但是我的額前已冒出了一層細細的汗珠，手也有些發酸了。可每當我想休息時，腦海裏總會浮現出叔叔阿姨們感激地笑容，耳朵裏也彷彿傳來了那句句親切的感謝聲。此時，我的腦海裏浮現了三個字“繼續幹！”

不知不覺，晚霞已映紅了半邊天。現在的三樂亭，是那樣的寧靜而美麗。我們端起的是茶，傳遞給別人的卻是溫暖和快樂，一想到這，我的心中就有一種難以言表的愉悅。

贈人玫瑰，手留餘香，如果我們都學會無私的奉獻，給予的越來越多，而索取越來越少，那我們的社會必將因這些人和這些事，而變得更加美好、幸福！

學校組織這次黃花鎮體驗生活之旅，意義非凡，有創意。給學生上了一堂生動的教育課。

自小在城市裏的良好生活壞境中長大的孩子，未接觸過農村的生活與學習壞境，當然對農村學生的生活與學習不瞭解。這次讓他們親身體驗一下別人的生活，對他們學習和禮貌待人等應該受益匪淺。生活在貧窮家庭的孩子心理上追求知識和渴望美好生活的那種強烈而又無奈的眼神，小孩那種童真在我們眼前浮現，內心那種憐憫而又感概萬千的心情油然而生。我們城市裏的孩子能觸景生情嗎？希望他們懂得感恩，珍惜自己美好的學習與生活壞境，作爲祖國未來和花朵，應該開得燦爛驕人。

“贈人玫瑰，手留餘香。”善待別人亦是善待自己，多點關心別人的同時，自己的人生道路越寬闊。

那天，我們中隊在南禪寺舉辦了一場愛心義賣活動。

在活動之前，大家都做好了充分的裝備，我也不例外，把家中的學習用品和閒置玩具拿了出來，還親手剪了一些剪紙。

在義賣過程中，爲了拍出更多的物品，每一位同學都表現得相當賣力。尤其是糜宇和周予欣，他們跑前跑後，大聲叫賣，忙得不亦樂乎。功夫不負有心人，最終，我們以高質量、低價格，把所有物品拍賣完畢，得到291元義賣款，作爲愛心基金交給了大隊部。

雖然愛心款並不多，但都凝聚着大家一片濃濃的愛心。贈人玫瑰，手留餘香。我們能爲希望工程獻出自己的一點微薄之力而感到自豪。

記得我在報紙上看到一則新聞：一個小女孩身披大人的破舊不堪的衣服，腳上穿着大人的鞋子，在雪地裏深一腳淺一腳艱難地走着。而我們的生活卻是多麼的美好，從來不爲吃不飽穿不暖而苦惱，與他們相比，簡直是天壤之別。

作爲新時代的青少年，我們更應該伸出援助之手，幫助那些需要幫助的小夥伴。一個人的力量是有限的，我還要呼籲更多的人能夠奉獻出自己的愛心，讓愛的種子播撒在人間的每一個角落。

暑假的前一段時間，我在電視上看到有個殘疾人，他叫丁轉成，從小被親生父母遺棄，是養父把他撫養長大的。

爸爸對我說：“你看人家雖然是殘疾人，但他還是用微笑面對這個世界，我們要向他學習。”爸爸還告訴我要在自己的能力範圍內做好事，所以我就決定把自己的.壓歲錢捐給他。

那天，就要去看望丁哥哥了，我把壓歲錢拿出來，小心翼翼地用紅包包上。我懷着激動的心情和爸爸來到了洛陽嵩縣天城寨。這是一個偏僻的小山村，路兩旁種滿了向日葵和核桃樹。農家門口，雞鴨成羣；門前的池塘裏種滿了蓮藕。

來到丁哥哥家門口，發現大門緊閉。詢問過後才知道，他出遠門了。丁哥哥的養父丁伯伯在家，和丁伯伯交談過後，我就把我的壓歲錢交給了伯伯。我告訴他，丁哥哥是我學習的榜樣，希望哥哥能繼續積極地對待生活，不向生活中的艱難低頭！

歸途中，我心裏美滋滋的，幫助別人，自己也會感到快樂。同時我也明白了爸爸此次帶我出行的意義，他不僅希望我能幫助丁哥哥，更希望我在以後的成長道路上，奮勇前進，永不退縮！

今天中午，爸爸帶我去樓下的“老雞湯”吃飯。

“啊，這麼多人！”我自禁低喃着。爸爸帶着我找了一個對着門口的位置坐下來。

突然，我看見一輛黑色的小轎車，奔馳而來，停在門口。

一會兒，從車的後座上下了一箇中年男子，緊接着，他又繞到車的前座去接他年邁的媽媽。

他的媽媽先把一隻腳緩緩地伸了出來，然後又用了“九牛二虎之力”才把另一隻腳也伸出來。中年男子扶着他的母親好不容易纔走到飯店門口。

看到這一幕，我急忙跑到門前，幫他們打開了門。老奶奶滿臉笑容地看了我一眼，中年男子激動的說：“謝謝你，小朋友！”我心裏美滋滋的，心裏樂開了花兒，忙回了一句：“不客氣！”

回到座位上，爸爸誇我做得對。旁邊的一位服務員阿姨看到我的舉動，不由得也誇讚我：“小朋友真棒！”

"贈人玫瑰，手有餘香"，雖然只做了一件很小很小的事，但是我感到非常非常的快樂！

“贈人玫瑰，手留餘香”這是一句名言，它的意思是：給予別人，你也一定會感到快樂。在生活之中，我們也應該做一個給予別人幫助的人。

去年平安夜，我們班在下午舉行了聖誕狂歡會。每位同學都帶上了自己的禮物。一進教室門，我們就興奮不已地討論着禮物的事……瞧！聖誕樹上掛滿禮物，樹下也堆滿了禮物。琳琅滿目，令人眼花繚亂。終於，到了同學們互送禮物的時間了！同學們按捺不住心裏的興奮，小心翼翼地拆開包裝，接受禮物。我的收穫可不小，禮物有許多，玩具車、日記本等。我也送了我的好友—繆光耀一個暖手袋，此時，我感覺我的心也是暖暖的。

還有一次科學課，許多同學都忘記帶做實驗要用的食鹽。這些同學必須在科學課之前借到鹽，否則他們甭想再科學課上做“過濾實驗”了。正當他們束手無策之時，我大方地拆開早上從家裏帶來的一整大袋鹽，說﹕“科學課上我借你們食鹽，但不必還了！反正做實驗鹽遇水肯定要溶解的。”這些同學簇擁着我歡呼：“謝謝你，俞昊！這下我們可以做實驗了！”雖然下午放學回家沒法向老媽交代這一大袋食鹽的“下落”，但我的心裏還是美滋滋的。

是的，給予就是甘甜的雨露，賜給樹木生命；給予就是一簇簇鮮花，給了春天光彩。我們只有互相給予，自己纔會獲得更多的快樂！

開學初，老師讓我們申報社團活動小組，我想報自己喜歡的泥塑組，可想到媽媽曾經要求我參加奧數組，我不禁發起愁來。芳芳見我一副沒精打采的樣子，就關心地詢問原因。我將自己的煩惱一五一十地告訴她。芳芳沉思片刻對我說：“我覺得你還是參加泥塑組更好些。

第一，你對泥塑感興趣，大家都說‘興趣是最好的老師，感興趣的課程，學習起來勁頭會更足;第二，我們學校的泥塑老師是著名的民間藝術家，泥塑作品栩栩如生，讓人讚歎不已，你去學習，一定受益匪淺;第三，我聽說奧數班學習的課程很難，只有數學成績出類拔萃的同學才能適應，一般人去了，根本就聽不懂，只能白白浪費時間。”聽了芳芳的分析，我豁然開朗，向她連連道謝。芳芳卻擺擺手說：“不用謝！平日裏，我總向你請教難題，每次你都耐心地幫助我！”我不禁笑了。我們互相請教，互相幫助，收穫了友誼，又解決了難題，這不就是“贈人玫瑰，手留餘香”嗎？

春日的一個週末，我們一家人到玄武湖遊玩。令我流連忘返的並不是那春意盎然的景色，而是一件微不足道的小事：吹泡泡。

我們坐了公交，又轉了地鐵，一路前往玄武湖。在進玄武湖的大門口，我買了一個泡泡器。我一邊玩着泡泡，一邊隨着爸爸媽媽往裏走。

由於那天風很大，所以我就讓風兒幫我吹泡泡，當我玩得正起勁時遠處走來一羣談笑風生的遊客，我的泡泡隨着風兒一直追着他們。當遊客看到五顏六色的泡泡在風中跳着婀娜多姿的舞蹈，有的人就跳起來抓泡泡，有的人停下來打泡泡，還有的追着泡泡跑。不時傳來“哈哈哈”的笑聲。看着他們，我的心忽然溫暖起來。無意中我還聽見一位阿姨說：“我也要去買一個泡泡器！”

我高興極了，原來有那麼多人被我“感染”了。看來對別人好，自已臉上也有光彩呀。贈人玫瑰，手留餘香，這句話伴隨着我度過了愉快的週末。