無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的贈人玫瑰手留餘香作文，歡迎大家分享。
暑假的前一段時間，我在電視上看到有個殘疾人，他叫丁轉成，從小被親生父母遺棄，是養父把他撫養長大的。
爸爸對我說：“你看人家雖然是殘疾人，但他還是用微笑面對這個世界，我們要向他學習。”爸爸還告訴我要在自己的能力範圍內做好事，所以我就決定把自己的壓歲錢捐給他。
那天，就要去看望丁哥哥了，我把壓歲錢拿出來，小心翼翼地用紅包包上。我懷着激動的心情和爸爸來到了洛陽嵩縣天城寨。這是一個偏僻的小山村，路兩旁種滿了向日葵和核桃樹。農家門口，雞鴨成羣；門前的池塘裏種滿了蓮藕。
來到丁哥哥家門口，發現大門緊閉。詢問過後才知道，他出遠門了。丁哥哥的養父丁伯伯在家，和丁伯伯交談過後，我就把我的壓歲錢交給了伯伯。我告訴他，丁哥哥是我學習的榜樣，希望哥哥能繼續積極地對待生活，不向生活中的艱難低頭！
歸途中，我心裏美滋滋的，幫助別人，自己也會感到快樂。同時我也明白了爸爸此次帶我出行的意義，他不僅希望我能幫助丁哥哥，更希望我在以後的成長道路上，奮勇前進，永不退縮！
贈人玫瑰手留餘香作文2春日的一個週末，我們一家人到玄武湖遊玩。令我流連忘返的並不是那春意盎然的景色，而是一件微不足道的小事：吹泡泡。
我們坐了公交，又轉了地鐵，一路前往玄武湖。在進玄武湖的大門口，我買了一個泡泡器。我一邊玩着泡泡，一邊隨着爸爸媽媽往裏走。
由於那天風很大，所以我就讓風兒幫我吹泡泡，當我玩得正起勁時遠處走來一羣談笑風生的遊客，我的泡泡隨着風兒一直追着他們。當遊客看到五顏六色的泡泡在風中跳着婀娜多姿的舞蹈，有的人就跳起來抓泡泡，有的人停下來打泡泡，還有的追着泡泡跑。不時傳來“哈哈哈”的笑聲。看着他們，我的心忽然溫暖起來。無意中我還聽見一位阿姨說：“我也要去買一個泡泡器！”
我高興極了，原來有那麼多人被我“感染”了。看來對別人好，自已臉上也有光彩呀。贈人玫瑰，手留餘香，這句話伴隨着我度過了愉快的週末。
贈人玫瑰手留餘香作文3那天，我們中隊在南禪寺舉辦了一場愛心義賣活動。
在活動之前，大家都做好了充分的裝備，我也不例外，把家中的學習用品和閒置玩具拿了出來，還親手剪了一些剪紙。
在義賣過程中，爲了拍出更多的物品，每一位同學都表現得相當賣力。尤其是糜宇和周予欣，他們跑前跑後，大聲叫賣，忙得不亦樂乎。功夫不負有心人，最終，我們以高質量、低價格，把所有物品拍賣完畢，得到291元義賣款，作爲愛心基金交給了大隊部。
雖然愛心款並不多，但都凝聚着大家一片濃濃的愛心。贈人玫瑰，手留餘香。我們能爲希望工程獻出自己的`一點微薄之力而感到自豪。
記得我在報紙上看到一則新聞：一個小女孩身披大人的破舊不堪的衣服，腳上穿着大人的鞋子，在雪地裏深一腳淺一腳艱難地走着。而我們的生活卻是多麼的美好，從來不爲吃不飽穿不暖而苦惱，與他們相比，簡直是天壤之別。
作爲新時代的青少年，我們更應該伸出援助之手，幫助那些需要幫助的小夥伴。一個人的力量是有限的，我還要呼籲更多的人能夠奉獻出自己的愛心，讓愛的種子播撒在人間的每一個角落。
贈人玫瑰手留餘香作文4學校組織這次黃花鎮體驗生活之旅，意義非凡，有創意。給學生上了一堂生動的教育課。
自小在城市裏的良好生活壞境中長大的孩子，未接觸過農村的生活與學習壞境，當然對農村學生的生活與學習不瞭解。這次讓他們親身體驗一下別人的生活，對他們學習和禮貌待人等應該受益匪淺。生活在貧窮家庭的孩子心理上追求知識和渴望美好生活的那種強烈而又無奈的眼神，小孩那種童真在我們眼前浮現，內心那種憐憫而又感概萬千的心情油然而生。我們城市裏的孩子能觸景生情嗎？希望他們懂得感恩，珍惜自己美好的學習與生活壞境，作爲祖國未來和花朵，應該開得燦爛驕人。
“贈人玫瑰，手留餘香。”善待別人亦是善待自己，多點關心別人的同時，自己的人生道路越寬闊。
