在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文，希望對大家有所幫助。
俗話說得好，師達牛人遍地有。這不，才女如雨猛將如雲的四班，有這樣一位學霸才女，不僅學習如蒼天一鶴般俯瞰身下芸芸衆學子，那對待生活大小事件的態度更是嚴謹認真滴水不漏堪稱完美！下面我就來說說這位“學霸才女”！
午後，我正心煩意亂地坐在嘈雜的教室裏，在忍耐力即將到達極限時忽於不經意間側頭一瞥，遂見學霸才女雙手捧書，如泰山般巋然不動地坐於人聲鼎沸的教室中，任耳邊嘈雜依舊，心中一縷書香悠然。只見她周身環繞着恬靜淡雅的淡淡氣息，目光如飢似渴地沉溺於書中的文字，面色悠然，如夢似幻，似乎全身心都沉浸在書中，精神遨遊於文字的海洋中，沉醉不知歸路……我正想怎麼嚇她一跳，卻見學霸身邊出現幾個膀大腰圓的“壯漢”，手舞足蹈，耍拳弄臂，同時發出一驚一乍的尖銳笑聲，連遠處的我都猝不及防被嚇了一跳。可反觀她，不但沒被嚇到，而且還一臉認真地讀着書。貌似把這些噪音當成背景音樂了吧？佩服佩服！她不單純是享受讀書的樂趣，更是錘鍊思想的力度。觀她超凡脫俗的思維方式，深邃多元的思想境界，絕對是高手！
然而最令我讚歎她的，是她那種認真的態度。看，上課時，學霸同學杏眸微眯，全神貫注地聽着老師的“滔滔不絕”。她還用不同顏色的彩筆做筆記，要點清晰，思路明確，不僅讓自己，也讓他人一看就懂，仿若漫步於文字的彩虹中。有時，爲了加深記憶方便理解，她還會在筆記旁邊配以可愛的簡筆插圖，那畫風……簡直逆天了！如果在課上落下一些內容，她也會在課下“遍訪四方”，把落下的筆記補回來。有時爲了證實答案的正確性，她更會遍訪名家脣槍舌劍，只爲尋找真理。身爲一科之長的她，對待同學的作業同樣嚴謹認真。這不，看她捧着一摞作業一臉嚴肅黛眉微蹙的樣子，一定是發現問題了。有些質量低下想矇混過關者，早就在她疏而不漏的“恢恢天網”中原形畢露了。這麼負責任的科代表，讓班級整體作業的質量好了不止一點。
這樣的學霸，你們猜出是誰了嗎？
曬曬我們班的“牛人”作文2常言道“物以類聚，人以羣分”，拿我們班級來說，個個都是牛氣沖天的歡脫孩子。網絡有云：00後太可怕！咱班幾位00後“牛人”，就更“可怕了！其中最讓人深感“鴨梨山大好強大”的那就是我們班的“小科比”小明。他是如神般存在，只要踏上籃球場，就沒人敢在那稱王。他的偶像是科比，現在的他，通過四年的練習，已經把科比的球技模仿到以假亂真的程度。甚至，我們的教練有時都甘拜下風。
大家還記得上次班賽嗎？“嘟——”，開賽哨聲響起，中鋒奮力一跳，一撥。小明剛剛好佔據了球途經的位置，他猛地拔地而起，力壓羣雄雙手奪球而下。剛一落地，他就像小豹子似的以百米衝刺的速度衝到籃下。微微下蹲，輕柔躍起，手臂高舉，手腕一抖。球不偏不倚的鑽進進了籃筐，——首砍兩分。
他的防守也不差，對方的進攻根本破不了他的防線。看，對手傳球了，只見他一個箭步衝了上去，——球到了他手中。他一個胯下背後運球，把對手晃得眼花腳亂險些摔倒，起步，上籃，球又進了。對手們傻傻楞在原地，唉，他們一定在慨嘆：小明太快了，讓人根本措手不及呀！
第三節教練開始讓我們打戰術。小明悄悄的溜到了零度角，然後機敏地做了一個假動作，讓對方撲了一個空，一撅臀，一壓腕，球沿着弧線，“刷”的空心入網。他臉上露出了勝利的笑容。觀衆對他這行雲流水般的動作，鼓起了掌。
裁判又一次吹出長長的哨聲時，比賽結束，我們最後以56比23完勝他們，獲得了第一名。
小明得了40分，並獲得了“MVP”。
這就是我們班的牛人，未來的科比——小明。
曬曬我們班的“牛人”作文3牛人就是在方方面面都很獨特、很厲害的人，在我的同學圈中就一位這樣的牛人。他無論課內、課外，都盡顯其能，時常讓我們驚呀和佩服。
他——就是我們的班長。
身材不高的他可是王牌體育健將，跑起來如同離弦之箭，好像插翅就能飛。他不僅是短跑冠軍，更是耐力之王。記得在一次運動會中他面對各路強敵，頂住壓力，1000米跑出了3分50秒的成績，獲得第一。這次成績使他成爲了班裏名副其實的“飛人”。
“丁鈴鈴-----”一陣刺耳的上課鈴聲劃破清晨寂靜的操場，又是一節數學課！我如坐鍼氈，班長卻興奮得幾乎跳了起來。老師來了，開始上課。課上，老師的每一個問題在我看來就像珠峯一樣不可翻越，但對他而言，如履平地，而且每一次都是他搶先舉手，並且每次都對答如流，天衣無縫。課講完了，老師拿出了測驗神器——考卷！於是我開始了舉步維艱的'沙漠之旅。再看班長答題，如同行駛在高速路上，暢快無比。下課後，同學們都湊了過來，與他探討剛纔的卷子，聽到他流利的講解，我不禁嘆了一口氣：“唉，真是學霸啊。”
下課了，我還在對數學霧裏看花，一陣歡快的笑聲已飄了過來。不用問，那一定是班長講笑話了。他每天都有那麼多新鮮的事，有趣的事與我們分享。大家的歡笑，讓所有的緊張和鬱悶都煙消雲散。
其實，班長還有更牛的一面，那就是“俯首甘爲孺子牛”。
他爲班級體默默奉獻，助人爲樂不計得失。一位綽號“土豆”的同學學習最差勁，小毛病又很多，大家都有些疏遠他。班長卻主動關心他，不僅大膽指出他的缺點，還經常爲他補習功課，漸漸地，“土豆”終於進步了。
班長就是我們班裏最牛的人，讓小夥伴們都能“牛”起來，就是他的最“牛”心願。
曬曬我們班的“牛人”作文4“睡神”——孟江柒
李白素有詩仙之稱，江柒老兄則冠之以睡神之稱可謂當仁不讓。一日老師正在講臺上大講特講，正講得起勁時，不經意間看了江柒一眼，只見他用書當枕頭，舒適地趴在桌子上呼呼大睡，一大串涎水已地浸溼了書本。等到全班同學的目光集中到他身上時，他才慢慢直起身子，揉着迷糊的眼睛，打了一個大大的哈欠。看來他又要難受了，果然只聽老師怒喝一聲：“站到教室外面去”，這段風波纔算告了一個段落。一會兒，我轉眼望向窗外，只見他靠着牆又睡着了。“ohmygod！站着睡，這樣也行？”看來“睡神”的稱號他當之無愧啊！
“全能選手”——李亞朋
他是我班的班長，海拔高，顏值耐打，爲人性格溫和，容易相處，興趣廣泛，各個領域都有涉及，而且在各種活動中都能獨挑大樑，傳說中的王者。看，短跑賽道上馳騁着他的閃電般的身影，籃球場上飛揚着他矯健的身姿，教室裏有他廢寢忘食學習的樣子。不過能力越大，責任就越大，受到的委屈也最多。每次挨批評的都是他“領賞”最多，誰叫他是班長大人吶！
“書蟲”——曹菁菁
“哇，好厲害啊，這道題你怎麼會的呢？教教我吧，原來還有這種解法，我怎麼沒有想到吶！”面對這樣的輪番誇讚，她只是謙遜地微微一笑，就又投入到了無盡的題海當中。
她還有個熱愛閱讀的習慣，不論什麼書，她總是如飢似渴的拿起便讀，如癡如醉。噓，別打擾閱讀。也許這可能是她成功的緣由吧！
看我們班的牛人多吧，還有許多大神無法上臺與大家見面，請下次與他們不見不散。
曬曬我們班的“牛人”作文5常言道，“物以類聚，人以羣分”，每個班都會有那麼幾個“牛人”湊在一起。說他們“牛”吧，其實他們並不“牛”，因爲這是一個貶義的“牛”。
在我們班就有兩個“牛人”。他們兩個在我們班那可是“神一般的人物”啊！暫且稱他們爲“牛人一號”和“牛人二號”吧。“牛人一號”是從其他班轉到我們班的，其實單看這點你就應該知道他有多牛了吧。他幹過的壞事那可是數不勝數，說上三天三夜也說不完——吸菸、喝酒、打架、鬥毆、早戀、說髒話...而最讓人“佩服”的是他上課閉眼睡覺，到了下課就人來瘋。“牛人二號”是“牛人一號”的好兄弟，倆人整天勾肩搭背，做的事也都差不多，畢竟兩個人是一個德行的。
這兩位牛人在我們班甚至學校可謂是“大名鼎鼎”，幾乎沒有不認識他倆的。這是必須的，他們兩個可是壞學生的典範，老師口中的反面教材。
“牛人一號”個子挺高，一米七左右，笑起來兩邊有淺淺的酒窩，最顯著的特點是他下巴上的一顆痣。整個人黑不溜秋，還透着紅。長得不算很醜，但也沒帥到哪裏去。
“牛人二號”也挺高的，頭大，腦子小，成績倒數，是典型的“傻大個”。帶着一副眼鏡好像很有學問似的。
可就算是兩個壞學生，也有好的一面，他們幫着老師拿東西，幫班長管紀律，幫同學搬書桌...所以看人不能只看一面，每個人都有優點。
儘管如此，在同學老師的印象裏兩個人依舊是壞學生，是“社會人”。但我想勸告一下兩位“牛人”:如果想讓人刮目相看，那就努力讓自己往好的一面發展，努力變成好學生。我們是學生，不是社會黑老大；我們的任務是學習，而不是拯救地球。所以，別把自己想的太厲害，做好學生的本分，要不然還是毀了自己。
曬曬我們班的“牛人”作文6我們班的“牛人”可謂是無人不知，無人不曉。提起他們來沒有人不退避三舍。下面讓我來爲大家介紹介紹他們吧!
繪畫“牛人”李明儀
我們班的李明儀有着微胖的身材，留着利落的學生頭，她透徹的眼睛散發出一種純樸。雖然她的相貌很普通，但她的畫畫技術可謂是“世界前三強”。真的，這樣說一點都不誇張。因爲她的畫畫技術太高超了，我想，在全校也無人能及她吧!她不是盲目的畫，而是有技巧的畫，他能把假的話成真的，把平面的畫成立體的……就在那次美術課上，老師讓我們畫塔，當我們正在絞盡腦汁的想怎麼畫時，她已經畫好了，並且畫的形象逼真。得到了老師的好評，並且把我們佩服得五體投地。
數學“牛人”王興華
在認識王興華之前，我認爲我的數學成績是不錯的，但認識了她之後，才發現我的數學成績原來像小螞蟻一樣渺小。在那次數學考試上，幾乎我們班所有學習好的都考了九十多，八十多，甚至六十多，而她——王興華卻考了117分，比我們多出了二十多分，這樣的差距不得不讓我甘拜下風。
書法“牛人”張紅
一提起她——張紅，便想起了書法。她寫的字整潔美觀，十分漂亮。簡直就像從複印機裏複印出來的。她的字還曾在鎮上獲得過書法大賽一等獎，而我們班其他寫字漂亮的卻只獲得了二、三等獎。還記得那次，我正在寫字，她走過來說：“看我的王羲之轉世!”說罷，便在我的本上揮灑了大大的“中國”兩字。還頗有王羲之風範。看了這兩個大字，我真是自嘆不如。不得不叫她一聲“師傅”!
這就是我們班的牛人，也是我最佩服的幾個人!
曬曬我們班的“牛人”作文7“天瑞，放學去不去打球啊？”他很真誠地邀請我。“不去了。”我已經困得不行了，幾乎是眯着眼回答的。“你今天怎麼那麼精神，幾點睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點五十就睡了。”他笑着答道，我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學霸了。
不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那麼晚。
研學的時候，我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個人趴在上鋪，連牀似乎都沒動過一下，直到睡覺。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。他的影子被光映在牆上，是那樣龐大。手不停地動着，筆也不停地晃，如行雲流水一般。我看過，那本資料並不簡單，他似乎終於被哪道題難住了，手一動也不動，只是時不時換個姿勢再想。相信你可以想象在解難題時的頭腦風暴有多麼複雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個死結，怎麼也解不開，這似乎有點令人害怕，一陣寒風鑽進被子，不禁身後一涼，我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考着，不由得令人敬佩。看着看着就迷糊地睡着了。第二天早晨，有同學還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃着光呢！
別認爲沉迷學習就是書呆子，學霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡着了。不免引來一羣蒼蠅。老師也發現了。“以後早點睡。”熟睡的他能聽到這名話還要歸功於他同桌呢。
下課了，幾個跟他要好的同學開玩笑說：“喲，黎大學霸怎麼睡着了呀？”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點難堪，貌似已經想好了對策，輕鬆地迴應道：“看看我，上課睡覺都成績那麼好，你們是怎麼在學習呀？”他笑得都眯縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的“牛人”作文8班級裏坐着幾十位同學，每位同學都有自己的過人之處。今天，就讓我來曬曬我們班的“牛人”。
小程是我們班的班長，他是班裏的管理能手，是同學們公認的好班長。自習課上，同學們在安靜地寫作業，突然，不知從哪個角落裏傳來竊竊私語，讓人靜不下心，緊接着，竊竊私語的聲音如流感般蔓延，全班開始躁動起來，耳邊滿是“嗡嗡”的說話聲，如同闖進了馬蜂窩裏。
我被吵得停下了筆——班長也默默地放下筆，他靜靜地觀察着教室裏每一處說話的同學，眼神如老鷹般犀利。那神情彷彿正像快要撲上前去捕食獵物的叢林殺手，面帶冷靜，瞳孔微微收縮，彷彿就在尋找一個時機，要頓時間爆發。
突然，他猛得一站，大喝一聲：“還能不能好好上自習了，還能不能好好學習了！？”隨着說話的語氣，他的頭也往上昂着，氣勢立刻震撼到全班，吵鬧的聲音一瞬間消失了，耳朵還頓時間不很適應，在耳邊還回響着“嗡嗡”的餘聲。班長又用犀利的目光掃視了一週，緊接着，換一種稍溫和的語氣，道：“請同學們，保持安靜！”說完，立刻坐下，進入到奮筆疾書中，同學們漸漸緩過神來，一個個不敢多出一口氣，靜靜地寫着自己的作業，說話的風波被班長平息了，教室又恢復了安靜。
你認爲我們的班長就只是一個方方正正、嚴嚴肅肅的人嗎？那你就大錯特錯了，下課時，班長又與班裏同學打成一片，展現出他有趣滑稽的一面。他時而眉飛色舞地搞怪，時而賣弄生硬又滑稽的舞姿，時而又用各地方言與同學聊天，引得同學們捧腹大笑，整個課間活潑幽默的氣氛便被班長帶動了起來。
小程真屬於“牛人”，不僅能管理好班級，還是班級娛樂的靈魂人物。有這樣的班長，真幸運！
曬曬我們班的“牛人”作文9論說“牛人”，是指某些方面出類拔萃的人，我們班就有那麼幾個。
“牛人”之文武雙全
我們班的體育委員是聶英傑，他是我們班體育和學習的主力。他個子最高，微瘦，身體發黑。只看樣貌，看不出有什麼特別之處，但看成績單和體育表，你會大吃一驚：成績單上每次都是全班前五，還有兩次第一；看體育表，他是我們班短跑健將。這樣的人非常稀有，要不就是文盛武衰，要不就是武盛文衰。只有他，達到完美，我也祝福他繼續進步。
“牛人”之書法名家
在我們班乃至學校，有個遠近聞名的人，她就是史增欣。他是班裏的書法家，她個子適中，微胖，那一手好字沒得說了。她曾經參加過大大小小的比賽，小至學校，大至國家，無一例外是冠軍。她在我們班也是享有盛譽，幾乎所有老師都誇過他的字寫的好看。她的字落竿雄勁，大小合適，可以用完美來形容！希望她的字越寫越好。
“牛人”之叛逆
我們班有個人叛逆到極點。幾乎每天都會跟老師吵好幾次，隔三差五就要被校長訓話，還差點被開除，他就是×××。他個子不高，不胖不瘦，那臉型一看給人感覺就是叛逆的人。看吧，今天剛被校長批評了兩次，他還以自己學習差爲自豪，和校長爭吵。至於那次差點被開除是因爲他打擾到別人，被說了幾句記恨在心，晚上便找了幾個八年級的大學生打了那個人一頓，被老師批評教育了很久。在生活中，他也是出盡各種洋相，找出各類詞彙出盡風頭，扭曲同學的意思，使自己開心，讓別人難受。
至於其他牛人嘛，就不說了，願這些同學“有則改之，無則加勉”。最後，祝願我們的老師及班所有的同學，學習上，生活上“更上一層樓！”
曬曬我們班的“牛人”作文10每個班都有每個班的特色，每個班都有每個班的“牛人”。說到班上的“牛人”那可是數不勝數呀！各路大神的都匯聚在此，如：電腦高手“雞翅”，話嘮“巫婆”，書法聖手“非洲女”……除此之外，還有一位“神級牛人”――學習，體能，品德全優的“陳老”。
她是我六年級時的副班長，學習委員兼學生會會長。她之所以會被譽爲“陳老”主要是因爲她的學習能力，身體素質尤其是思維能力都能媲美老師甚至超過老師，這般的強大怎能不使人佩服，怎能不被譽爲“陳老”呢？
當時她可是我們班不可多得的人才，就從學習方面和興趣愛好方面她就遠超常人。
先說學習，學習成績自不用說，身爲學習委員的她這在班上自然是名列前茅，在年級上也是榜上有名，這都不是重點，重點在於她的學習方法和她對學習的態度與那份不動如山的專注。她每天晚上都對所學的知識點進行總結，對未學的知識進行預習，上課時認真聽講，從不分心。不僅如此，她成績好和她的專注也有很大的關係。在一次班會課上，班主任因爲有事離開一會兒，我們班就亂成一鍋粥了，每個人都大吵大鬧的，擾人心神，我雖然想背書，但根本靜不下心來，可她呢？她在專心致志的學習，對這難以容忍的吵鬧視而不見，完全沉醉在知識的世界中。真不愧是“學習之王”
在興趣方面，琴棋書畫自然不在話下，她最爲精湛的是“書畫結合”。先畫出一副優美，壯麗的水墨畫，畫中山水交錯而又相互重回，然後根據畫中所描繪的景象再寫一對書法詩句。啊！多美呀！
“讀得千萬書，磨破萬千卷，方爲人上人。”這正是用來形容她的。陳老，真不愧是一位無人能及的“牛人”。
