在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牛人的定義，大概就是令人印象極深，且是榜樣的存在吧。
注意到她時早在軍訓——吃飯時她坐在我左邊。第一印象便是她的認真和嚴肅，彷彿在她的影響之下話也不覺控制住不說，這大概就是榜樣無形的力量吧。忙碌的軍訓，一板一眼，她總是能做到極致，苦累時毫不吭聲，在隊伍裏散發着別樣的影響力。她的大嗓門甚至高過了女督察，在混亂的隊伍中嘹亮地響起，我們便都聽了她的指揮，變得有條不紊起來——她也許是我們班的定海神針。
但很快，她在我心中不止是果斷堅毅，更多了一份細膩和關懷。那天我們一寢室人正聊着，她推門進來，卻是叮囑我們早點熄燈休息，並輕輕地把新領的掃具擺在門後，供我們清掃房間。“蔡媽”，這便是我頓時想到的稱呼，爲她對同學的無微不至，也應和了她似乎高我們不少的“心理年齡”。
她是女生五號，學習能力毋庸置疑，是班級的佼佼者。記得剛開學那會兒，她憑着幾乎外國人一般的口語水平，在英語課上完美地呈現了她與老師的“一對一課程”——每個問題，竟沒等我們理解完便早早回答，頗有如魚得水、小菜一碟的輕鬆，其他同學也都只能望而興嘆了。
她幾乎是完美的存在，學業和興趣能做到兩不耽誤。球場總是男生的天下，可她卻能也在其間穿梭，技術甚至不遜於特長同學。作爲我們班彪悍的女體委，她總是顧全大局，並在體育課女生跑不動時給予最及時的鼓勵。這樣的性格讓誰不與其親切。
“動如脫兔，靜若處子”。當她安靜下來，世界便傾倒在她的畫筆之下。畫植物，似乎欲流出漿汁；畫女孩，細膩的發和裙襬似乎能隨着風而無舞動；畫風景，便是身臨其金，呼之欲出……而她也說她想成爲服裝設計師，嗯，這樣的人格做事情怎麼不成功呢？
如今她是我們班唯一的團員，也是全班同學熱切尊敬的人。相信以她的能力——蔡媽，一定會越來越“牛”！去學習！
曬曬我們班的“牛人”作文2話說，我們班的“牛人”可真不少。什麼“地理小王子”啊、“政治小公主”啊、“瞌睡大王”啊，但是令我最佩服的就是我們班的運動健將——陶厚浩。
陶厚浩，聽名子就知道，他是一個安靜、厚道的“淑男”。一身清爽的運動服，一雙清潔簡單的運動鞋，白皙的皮膚，一口標準的普通話，這就是簡簡單單的陶厚浩。
雖然她看起來柔柔弱弱，但是運動場上，他卻像一個永遠蓄滿電的機器人，盡情展現自己的風采。
上次體育課上，老師爲我們測試一千米長跑。這個長達四分鐘的項目，簡直是對我的摧殘。雖然每天早晨都會練習跑步，但是我對任何超過一分鐘的體育項目都不感興趣，尤其是對長時間勞神耗力的長跑。
天哪，怎麼辦？“預備，開始！”隨着老師的一聲口令，全體同學想脫繮野馬一樣向前飛奔，唯獨我一個人落在後面慢悠悠的跑。我跑個二三十米就要停下歇息一會兒。我一邊氣喘吁吁，一邊看着別人往前衝。那個一直遙遙領先的是誰？定睛一看，是他——陶厚浩。這速度簡直是我的N倍！我十分驚訝於他跑一千米竟一次沒有停歇。看着看着，我的終點線也終於在我N次停歇下到達了。可想而知，他的成績全班第一，我的結果羞於啓齒。我多麼羨慕他的體育呀，如果我也有這樣的成績該多好啊！
他不僅在體育上有天賦，在數學上也是屈指可數的。每次數學考試他都能沉着應對，無論面對怎樣的難題，他都能像跑步那樣，永遠不停歇。我敬佩他的態度，欽佩他的精神。
我們班的“牛人”陶厚浩就是這樣簡簡單單的一個人，他不善言辭，卻樸實無華。怎麼樣？你難道不佩服他嗎？
曬曬我們班的“牛人”作文3“那就是青藏高——原——”哎呀，是誰在“鬼哭狼嚎”？哦，原來是我們班的牛人“房李兄弟”房曉瑞和李澤同。他們講的段子真是讓人笑掉大牙，讓我們枯燥的學習生活中有了極大的樂趣。
簡單舉個例子吧，昨天上體育課，老師教我們學習太極拳，可是大家都是第一次接觸太極，難免有些生疏。我一轉頭，噫，別看小房同學長得矮矮胖胖，當做起來還挺像模像樣的，同學們都忍不住請教。小房同學見此得意洋洋，立馬用氣了他的“牛處”段子，“太極其實很簡單，意思就是一個大西瓜，切開兩半，你一半，我一半，哎呀吃完了，還想吃，快到碗裏來！”我們幾個女同學都“噗嗤”一聲笑了出來，說：“房曉瑞，你還挺厲害的嘛！”
還有大李子，也就是李澤同。上次大家數學成績都沒有考好，情緒難免有些失落，大李子同學又開始耍寶了，他折了折自己的卷子，託了託自己的下巴道：“我和數學就像初戀一樣，不是我對她像初戀一樣熱情似火，而是我對她一無所知，額滴娘啊……”我們幾個女同學，都捂着桌子大笑。那邊一直沉默的小房同學鄙視的看了一眼：“你對人家數學如初戀，人家數學把你當做仇人呢！”啊，這兩人也太好笑，太耍寶了，我要笑岔氣了。
還有一次小房同學和大李子在一塊，我仔細看了一眼，小房同學竟然長高了，連忙誇獎，“幾日不見，竟然長這麼高了，比大李子矮不了多少。”小房同學一想到自己長高了，連忙扮小仙女，提着肥大的校服褲說：“謝謝！”
哈哈哈，這就是我們班的牛人，“房李兄弟”隨隨便便編一個段子逗我們開心，是不是很牛呢？
曬曬我們班的“牛人”作文4高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈哈！說得那麼神，你可能也不信，讓我給大家介紹其中一位吧。
湛佳浩在我們班可是赫赫有名，每當老師講到要“孝敬父母”，要“努力學習”的時候，總把他作爲一個優秀典型的事例告訴我們，讓我們向他學習，這時候，湛佳浩的臉就變得通紅，像一個紅紅的蘋果。
記得有一次，陽光明媚，把整個大地鋪上了一層金色。我和湛佳浩結伴來到大操場跑步，一看到那長長的跑道，我便有點兒想偷懶。正當我打退堂鼓，想回去之際，湛佳浩一把扯住我，帶着我飛奔起來。“哎！沒辦法，誰叫我們是好朋友呢？”在跑的過程中，我們一邊跑，一邊笑，漸漸地，我體力不支，雙腿像灌了鉛一樣，彷彿邁一步都要用盡全身力氣。我看看湛佳浩，他正輕鬆地跑着，跑完之後，我已經氣喘吁吁、汗流浹背，而他卻面不改色心不跳，一臉輕鬆地走回了教室。
還有一次，數學試卷發下來了，湛佳浩一看試卷，彷彿着了一個霹靂，整個人止不住地顫抖起來，我瞅了瞅他的試卷，看見了幾個鮮紅的叉叉，一個鮮紅的75分寫在試卷上，顯得異常悽慘。但是湛佳浩並沒有爲此灰心喪氣，而是上課專心致志地聽老師講課，講完之後，他一副恍然大悟的樣子，將錯題一絲不苟地更正，重新把錯題再仔仔細細地做一遍，遇到不會的，他絞盡腦汁想，實在想不出來，他就會虛心地請教老師，不把錯題都弄懂就決不妥協。
這就是我們班的“牛人”，你們說他“牛不牛”。
曬曬我們班的“牛人”作文5高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那麼神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
開心果班長
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴裏嘟嚷着什麼。“在聊什麼？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！嗯！什麼情況下，0大於2,2大於5,5大於0？”0大於2,2大於5,5大於0？“當然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大於0對了，0大於2,2大於5？這怎麼可能？一番冥思苦想之後，班長終於公佈答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊！你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的！”經過一番軟磨硬泡後，終於知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎麼早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什麼好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等班長說完，一場追逐戰就應
經展開了，一圈又一圈，終於跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因爲多了這麼一個“開心果”，我們的學校的生活纔會更多姿多彩。
美術達人副組長
這位副組長，在我們班的“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，她畫完畫走到我身邊，搶過我手中的鉛筆：“讓你看看，什麼是真正的畫。”說完，她在紙上隨手一畫，畫了一幅和老師的畫一樣的。我看過之後對她讚不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小意思啦！”當然，她的學習也好了，她的考試成績都比他們的組長考的好呢！
怎麼樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”？
曬曬我們班的“牛人”作文6有人說，班級就是江湖，每個人都可能身懷絕世武功，就連老師也不例外，這話我還真信。接下來，我就給你們曬曬我們班的牛人。
獅吼功——老王
老王是我們的數學老師，穿的一本正經，額下眉角如棱，鼻樑立峯，架一幅白金邊眼鏡，雙目炯炯卻不逼視。嘴角微揚，似掛着一種親切的笑容。好一副溫文爾雅的樣子。上課鈴聲一響，他會手拿教課書，邁着方步踱進教室。然而，只要有人不小心寫錯一題，不管是複雜的難題，還是簡單題，他都會生氣地吼道：“你這個傢伙，有你這麼寫的嗎？”說話時還射出犀利的小眼神，不一會便“口若懸河”的講解那道題的解題方法。他的.獅吼功既有降龍十八掌的多變，又有葵花寶典的高深莫測，還有九陰真經的陰寒，才幾招就叫人招架不住。
表情帝——董文厚
別看他一副弱小書生的摸樣，他一個表情就能傳達所有的思想，還能逗到你。
語文課上抽背課文，老師不出意外地說：“董文厚，你先背一段。”正和後桌談論的津津有味的董文厚同學極其緩慢地擡起頭，眉毛上調的極高，本來小的眼睛瞪的極大，眼珠似要掉出來一般，一副“爲什麼又是我”的表情。老師悠閒地說：“再展示一下你的記憶力。”董文厚似被欺負的弱男子，“唉”了一聲，即刻換上一副我不下地獄誰下地獄的表情，悲壯地站了起來，卻流利地背出了課文。
搞笑王——董乾坤
“同學們，同學們，看我給大家表演一個魔術啊。”乾坤嘴邊掛着詭異的笑容，算計着十秒後會到達門口的董天宇。“開門現魚妖。”他邊大聲喊，邊猛地打開門。大家看着一臉茫然的“魚妖”，笑得東倒西歪，合不攏嘴。
世界之大，牛人之多，無不有着令人瞠目結舌的絕技。我們班也有着這麼一羣牛人，用他們的“絕技”裝點着我們的學習生活。
曬曬我們班的“牛人”作文7說起“牛人，”我腦海裏第一個浮現出來的身影就是我們班高大帥，成績好的體育委員—袁金林。
袁金林最大的特點是白。他的膚色比我們要白的多，彷彿上帝造人的時候不小心把由漆潑到他身上。他的穿衣風格與黝黑的頭髮在對比中顯得異常黑。如果在額頭上點一點硃紅，就有觀音的範了。因此我暗地裏都叫他袁小白。
袁小白的體育成績不是一般的好。怎麼說呢，他倘若拿了年級第二，便沒人敢稱第一。我們一開始都特別喜歡和他玩，男女都一樣。女生是因爲崇拜吧，畢竟長得又帥，體育，成績又好，這樣的男生放在人羣中是不多見的。男生有些喜歡說他壞話，或許是青春期的一些嫉妒心理吧。
袁小白總能給人帶來意外的驚喜，第一個學期剛開學的時候，學校舉行羽毛球比賽裏面竟然有他，而且他還是青少年的羽毛球冠軍！賽場上他熱血拼搏，爭得榮譽，與平時搞笑的它是不同的。原小白在比賽場上拼搏，賽場下也堆積了各種小迷妹，在那大喊：“袁金林最帥！”是按，一些搞技術的水平是尋常人學不來的，必須從小練習，刻苦訓練，力爭向上。
原小白經過比賽後，被我們成爲小迷妹收割機。有時候在下課，時常由別班的小迷美對袁金林說：“你好帥，我可喜歡你了，你打羽毛球的樣子也很帥。”看的旁邊的一羣男生氣得牙癢癢，明明自己也很帥，卻只有女生對袁金林“表白”。
我們從踏進教室起，逐漸瞭解了袁金林，無論是賽場上得意的他，還是課堂上認真的他，可見談笑風生的他，都深深的已在我們的腦海裏。遇上真麼好的體委，是我們班級的福氣。
無論以後何時何地，將其我們班的牛人，腦海裏浮現出的第一個人永遠是袁金林，不需要太多理由，在我們心中，他就是第一。
曬曬我們班的“牛人”作文8要說我們班的“牛人”，那真是多的數不勝數。在數學方面，有思維靈活的呂憬，語文方面，有天次聰穎的原小野，英語方面，有能說會背的陳玉，政治方面，有聰明伶俐的尹靖靖，體育方面，有體力發達的高強，搗蛋方面，有“喪盡天良”的於立坤……而我要說的，正是在體育上樣樣精通的高強和原立新。
高強人如其名，四肢強壯，塊很大，我這個身材矮小，細如麻桿的人在他面前簡直就是個陪襯。有一天我們幾個“生死弟兄”在廣場上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我爲了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個朋友說“算了吧，你不行，你去打撲克吧。”我不屑地說：“別太小瞧我，我可以的。”誰知道人沒有話硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒有碰到。高強說“小夥子，看着點，學着點。”然後一隻手就把球送上去了。看了他的示範，我覺得不服氣，就在那裏投，要麼是不夠高，要麼是投不進去。臉上很不自然，乾脆找了個藉口說：“籃球不好玩，還是玩單槓吧。單槓我還行。”面高強則在那邊“球無虛投”地連進了二十幾個。
我想從單槓上找回自尊，努力了做了十個，回頭看高強時，他笑嘻嘻地開始在單槓上一上一下地開始引體向上了，一口氣做了二十幾個。我又上了單槓，但手卻不聽使喚了，腿上也用勁，勉強又做了一個，再也上不去了。於是說：“單槓也沒有意思，還是去打撲克吧。”
還有健步如飛的原立新，他個子也不太高，但就是頻率快，在比賽時像旋風一樣。短跑絕對全班第一，長跑不是第一就是第二，就沒有跑過第三，厲害吧。
曬曬我們班的“牛人”作文9上國中以後，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與國小不同，而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說在國小時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班裏受到同學的尊敬，以及老師的青睞，我認爲這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴……
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節時政課上，老師要求同學談談對空巢老人的看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因爲說來說去並沒有什麼主題；只有他是激昂的，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞着，對現在的一些行爲進行批判，並帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。
他熱愛學習。雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，你就會發現：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是爲什麼他學習會如此之好。
自從他當了班長，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最後收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因爲如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標杆。我想，像這樣德才兼備的人，纔是我們身邊最美的風景線。
曬曬我們班的“牛人”作文10提起我們班那可真叫一個臥虎藏龍啊!怎麼，不信?讓我們一起去“見識見識”!
體育健將——常洋
我們班的常楊同學對體育的熱愛已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時候。無論是在田徑場上那正在衝刺的身影，還是在籃球場上左衝右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實的寫照。
還記得一次，我們在一起打籃球，常洋同學在眼看快下課之時，在我們幾人的夾防下，在同學們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩住手中的球，變相，轉身，一路披荊斬棘，衝到籃下，在一片驚呼聲中穩住心跳，舉起籃球，瞄準籃筐，壓腕出手，在每個人的眼睛都放大了半釐米時，“梆”的一聲——球進了!
雙面才女——王文娟
王文娟同學寫的一手工整的字體，而且美術又很好，令人好不羨慕!班主任更是對她青睞有加，讓她和她的幾個好朋友便“承包”了班級辦黑板報的事務。第一次班級板報評比我們班就穩坐頭把交椅。才女的稱號自然當之無愧，只是這“雙面”又如何解釋?
記得剛認識她的第一天，上課時，她不過多的發表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認爲她是一個文靜的女孩。但當下課後，我知道我的直覺錯了。下課後，她說話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說起話來滔滔不絕，滿教室都能聽見她的大嗓門。面對男生時，帶着一份得意，面對冒犯了她的人自然也是用大嗓門數落一頓。
英語學霸——任飛羽。
他對於英語可謂是遊刃有餘，上課老師的講授、提問，他第一個有反應;讓大家頭疼的長難句子，他總是能準確而流利的說出。英語作業完成的快而準確，同學的疑問回答的詳細而有耐心，如果有疑問，找他絕對沒錯。
記得有一次，老師在上公開課時，講了許多內容，卻沒人能聽懂老師的一個提問，處境十分尷尬，這時，他便出來救場，解了大家的燃眉之急。
這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們!
