篇一：王老師，我想對你說
王老師，我和你接觸的時間有半年多了，再有半年我們就要告別你到另一個學校去了。在這半年裏我一定要好好的學習，不給你添麻煩，上課認真聽講，積極發言！
你長着烏黑髮亮的頭髮，一對黑葡萄似的眼睛，每天炯炯有神的眼睛看着我們可愛的笑臉。每天對着我們的作業仔細檢查，只要有一個不會寫空着或寫錯的，總會耐心的給我們講，家庭作業太多時，總會給我們減少。記得那一次週考，上面有一道口語交際，讓我們六年級給四五年級選書，到了中午，老師佈置了這道題讓我們中午回家寫。下午到校後，老師一個一個的檢查，“不合格”“不合格”……全班有98%的人都不合格，只見老師怒目圓睜，非常生氣，但是老師沒有批評我們，讓我們這一張卷子每一道題寫一篇，大家這回可吃驚了。我的天哪！今天每門作業都有，要寫到幾點呢？有寫的慢的同學，我看的寫到早晨才寫完呢。到了放學，老師又來了，告訴我們，不讓我們寫這麼多的作業了。只讓我們寫一道題，那時候我已經對老師留下了深刻的印象。在我上課不認真聽講時，老師總是下課時對我說，讓我在同學們的面前留個面子。王老師請放心吧，在我們期末考試時我會給你一個滿意的答覆。全班前十名，也會讓我們得到第一，讓校長親自爲我們致詞。
我要用態度決定一切，努力回報老師，不辜負老師的希望！
篇二：老師，我想對您說
老師，我想對您說。您是一陣清涼的風，雖然只是短暫的停留，但是您卻給了我一片知識的草原。您是一陣溫暖的雨，輕輕地打在我的身上。雖然只是一陣疼痛，卻讓我茁壯成長。老師，您是……
記得有一次， 您佈置了一項語文作業。叫：寫大考卷第二單元基礎卷，那天晚上，由於我做其他作業做得太晚了。媽媽又在我旁邊嘮叨，我寫快一點，一氣之下，我就沒寫大考卷了。就馬上關燈睡覺了。第二天早上，我早早地來到了學校，拉開桌椅時，突然想起您佈置的大考卷沒做。想後，我的心怦怦直跳。心想：我沒完成作業，老師會不會對我的印象不太好呢？我沒完成作業，老師會不會懲罰我呢？我沒完成作業，老師會不會……我心裏有一種不吉祥的預感。如果，我告訴老師聽我沒完成作業的話。我學期末就拿不到三好學生獎勵。如果，我不告訴老師聽的話，我又對不起胸前的紅領巾。想來想去。於是，我連忙對語文課代表肖巧巧說：“肖巧巧，我的大考卷漏在家裏了。我下午再拿來，行嗎？”肖巧巧一邊寫着沒交作業同學的名單，一邊點頭答應了。終於熬到了第四節課，肖老師沉着臉走上了講臺。拿起肖巧巧登的欠交作業的名單的同學，可肖老師卻沒有點到我的名字。
我心裏長長地呼了一口。接下來的這幾天，我心裏總是不舒服。睡覺睡不好，上課心不在焉。當您讓我們寫這篇作文時，我就想借用這個寫作的機會。對您說，希望您能原諒我。可以嗎？我等着您的迴應！
篇三：黃老師，我想對你說
每一天，在上課鈴聲響起時，我總能看到這個熟悉的身影，高高的，強壯的，他就是我的數學老師——黃勝。
他長着一頭烏黑的短髮，剃成了小平頭，給人乾淨清爽的感覺。他不僅在數學方面很有天賦，而且也很喜歡語文、體育等科目呢，稱得上是一位“全能老師”。“今天，我爲大家講的是……”每當那既洪亮又有力的聲音在我耳畔響起時，還睡眼朦朧的我立刻變得精神抖擻。也許在許多同學的眼中黃老師是嚴厲的幽默的，在我眼裏黃老師的優點數也數不盡，他就像是我的父親一樣。
正如一句話說的一樣“一日之師終身爲父”。其實，原來的我一點兒也不喜歡數學，但是自從黃老師教了我們數學以後，我的數學成績便漸漸上升，對數學的興趣也提高了許多。每當有的同學在數學方面有不懂的題目或知識點的時候，只要提出來，黃老師一定會耐心的爲他一遍又一遍的講解，直到他聽懂了爲止。
黃老師不僅很有責任心，而且對班上的每一個同學都十分的關心，真是一位的好老師。在我們班上不管是什麼時候，數學作業總是不會太多，因爲黃老師十分體諒我們。在期末考試階段，其他班的作業都快要堆得像小山一樣高了，只有我們班的數學作業說多也不算多，說少也不算少。我們每天都可以早早的把作業做完，複習各科目的作業，沒有太疲倦。
今天，在這裏，我真心的想對黃老師說：“黃老師，謝謝你！無論我走到哪裏，都不會忘記你的！”
篇四：老師，我想對你說
老師，在這篇作文中，我最想對你說…
老師，還記得您每次都對我說過要穩重，踏實這四個聽起來簡單但含義深刻的字嗎？記得每一次，您都會像一個勤勞的除蟲工，將我這株小苗苗身上的害蟲一掃而光。是的'，我以前曾經討厭過時老師；煩過時老師。但我始終明白，您是在幫我完成我的大志。
穩重，踏實。既精闢又深奧。精闢是因爲只要理解並認真實施它的話，你便註定是一名有成就的人。深奧則是因爲他們無論如何，都不會像“你好”的意思那樣好理解。
而您，卻教給了並以身作則來爲我示範：
穩重，您從我一年級開始，便糾正了我學卡通人物的聲音發言來出風頭的毛病。教給我要想讓別人關注你，不是吊兒郎當就行的，是要用實力，知識來證明的。從那以後，我再也不會學卡通人物說話；也不會像鴨子那樣走路。因爲我從那天起，我明白了：
模仿別人永遠不會得到認可，只有做回自己纔是最棒的。
踏實，也是從我入學那一天起，我發現時老師非常嚴肅。每一句話，每一個字，每一個面部表情，可能都是您深思熟慮才說（做）出來的，可見老師您從不浮躁。您改作業的時候從不偷工減料，很是細心的糾正我們的每一個細微的錯誤，所以您是我們心目中的好老師，可能這種感覺每位國小生都對自己的班主任有吧！
謝謝時老師您這麼關心我，我會盡量寫好字，更加老實和穩重，踏實的。這就是我想對您——時老師說的話，謝謝您看我的作文。
篇五：老師，我想對你說
敬愛的老師，後天就是教師節了，今天在這裏，我提前送上對您的祝福：“您辛苦了，祝你笑口賞常開，節日快樂！”從我第一眼看到你，就感到您是一位可親可敬的好老師。
在生活中，您像一位慈祥的母親關心愛護我們，在學習上您對我們認真負責，嚴格要求，我和同學們都喜歡上您的課。
每當上語文課，鈴聲還沒響，我就早早地第一個坐在自己的座位上，拿出書本，靜靜地等待着您的到來，您的聲音是那麼悅耳動聽，您的講解是那麼地認真細緻。同學們都被你深深地吸引住了，我也更是入了迷。我才覺得：原來語文課也是這麼有趣呀！您提出問題後，同學們都爭先恐後回答問題，看到老師讚賞的目光，聽到老師表揚的話語，回答問題的同學別提有多自豪了，我羨慕極了！但我是一個平凡的孩子，學習成績一般，我總擔心回答錯了，您看不起我，不喜歡我，批評我。您好像看穿了我的心思，用溫柔的眼光望着我，說：“我們班上也有不少同學雖然沒有回答問題，但是老師知道，你們也很棒！不要害怕，不要擔心，只要有勇氣回答問題，即使回答錯了，也沒關係！在老師心目中，有勇氣就是最棒的！”我明顯地看到，清楚地感受到，老師，你就是跟我說的，終於，我舉起了小手，你微笑地讓我回答，我激動得心都要跳出來了，我結結巴巴地回答了問題，你帶頭鼓起了掌，教室裏響起了雷鳴般的掌……在掌聲中，看到你讚許的目光，我腰起來了，胸挺起來了，頭擡起來了！我在心裏說：“老師，我不會讓您失望的！”
