在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學在課外二作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學在課外二作文 篇1
學習不僅僅侷限於課堂，大自然的美麗景色、生活中的點點滴滴、社會中的形形色色的人，都是我們的老師，都會授予我們知識。
學在課外，不僅豐富了我們的學習生活，更是給我們的心靈上帶來不一樣的震撼。我的課外生活是豐富多彩的。從小我似乎就對中式樂器有着不一樣的感覺，我喜歡竹笛“間關鶯語花底滑”；二胡的“婉轉別有幽愁暗恨生”……但我更喜歡琵琶的“水泉冷澀弦凝絕”！
到校不久，學校的校樂隊組織了一場氣勢恢宏的古典樂器演奏會。我再次沉醉在那跳躍的音符中。得知樂團正在招收新學員，我毫不猶豫的報名參加，並且選擇了練習琵琶。在那一刻起，我暗下決心，一定要彈出我最愛的《琵琶曲》。
進入樂隊，我領到了屬於我的古色古香的琵琶。轉軸撥絃三兩聲,未成曲調先有情，這是我第一次近距離地感受到古典樂器帶來的魅力。第一節課老師簡單地介紹琵琶後便開始教授我們基本功，爲了一個音符我反覆彈奏幾十遍，十幾堂課後，我慢慢厭煩了，琵琶並沒有讓我沉醉於我想象的那清脆的聲音，生疏的指法撥出來的是毫無旋律的刺耳的聲音……我反覆告誡自己，不訓練好基本功，怎麼可以彈奏出宛轉悠揚的曲子呢？我說服自己一定要堅持下去。
再後來，基本功學紮實了，就可以開始學習一些較爲簡單的曲子了，從前的我依賴性很強，可是現在，我得完全依靠自己慢慢摸索了，因爲老師只是輔助指點，熟悉樂譜，摸索琴絃……別人永遠都取代不了自己的。我通過樂譜找節奏和旋律……到最後老師檢查我們的'熟悉程度時，我在同學中完成的是最爲出色的。學會了獨立，懂得了思考，這是我在課外最大的收穫。從無比羨慕舞臺上那些光鮮亮麗的演員到現在我也成爲了別人讚歎稱奇的對象，這其中付出了多少汗水與努力，唯有自己知道!
匯演那天，我真的是既緊張又興奮，隨着自己逐漸沉浸到琵琶那珠落玉盤般的樂音中，我慢慢放開了。“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”白居易的《琵琶行》彷彿爲我此時而作。人與琵琶融爲一體，吶喊與掌聲匯成一片。臺下觀衆對我投來的讚許的目光，對我報以的熱烈的掌聲，這是我在課堂上所無法感受得到的。
轉眼間，我學習琵琶已經有四年了，這期間，我的手指被琴絃割破過，指甲從指頭脫落過，每次看到自己紅腫的手掌，彎曲而再難伸直的指頭時，我常想：一切都會過去的，堅持，再堅持！我要做學習的強者，更要做生活的強者。
課內學習，讓我們腹有詩書氣自華，課外的學習，讓我們源頭自有活水來。
學在課外二作文 篇2
一談到“學習”二字，會讓人像頭疼，有的在腦海裏想象出在教室內認真聽課，老師在講臺上講課，而學生們卻在底下努力學習，其實，這只是人們對於學習有什麼不好的印象罷了，要背誦學不會，卻在死記硬背。
學習，不僅是學習課本上的知識，不應該被拘束在課堂上。卻不知道，生活中有許多的東西和事物都需要我們一點點地去學去了解。
無意中發現，我家門口的角落裏生出了一株綠色的東西，或許是因爲它太不起眼了，雖然我每天都會經過那裏，卻從來不知道角落這一顆微小的生命。直到一滴雨點打在它身上，給它洗乾淨了身上的灰塵和泥土，我才能認出它原來的樣子。
其實，這甚至談不上是一株植物，僅僅是一點翠綠的顏色，就像個別的孩子拿着手機水彩筆輕輕地塗了一下，雖然微小，但他堅韌的意志令我感到震撼，供養它的僅是屋檐下的雨水，甚至沒有陽光的地方，也不知道它是怎樣在如此惡劣的環境中生存下來的，但我知道這株微小的生命給我帶來了巨大的震撼而已。
學習不是在教室裏面死記硬背，學在課外才是人生的真諦啊！向自然學習會帶來無窮的樂趣，學在課外讓知識變得更加豐富起來，學在課外讓人心胸開闊而樂觀向上的精神。
學在課外二作文 篇3
學習是一件要內外結合的工作，內外結合了，這纔是真正的學習。學習的內部就像一位名將讀過的兵書，那外面，則是對他實際能力的考驗。
“紙上談兵”乃趙括流傳最廣的故事，他也成爲中國歷史上一個十分屈辱的人物。他家境優越，因爲他的父親是一名猛虎大將——趙奢。趙奢曾讓秦國都感到害怕，如同貓見到老鷹一般，雖有還手之力，但佔不到任何便宜。趙奢死後，秦國趁機進攻，趙國必須有個人來頂替趙奢的位置，衆人都想到了一個很好的人選－－趙括，理由如下：趙括從小讀過許多兵書，而且又是趙奢的兒子，身爲軍二代，大家當然選他了。
趙王還有點猶豫，先召見趙括，讓趙括講述如何戰勝秦國。趙括攤開地圖，開始在地圖上不停地比劃，滔滔不絕地講述着自己的作戰計劃，似乎秦國軍隊只是他手中的一件玩具，大臣們也讚歎不已。所以，趙王讓他成爲了將軍。此時，趙括的課內之才驚豔四座。
可是，趙括統領大軍上戰場時，他這才明白了戰爭的可怕。士兵們一個個殺紅了眼，金屬碰撞的聲音像一張大網把他牢牢地困住，還有那在戰場上飛濺的鮮血，破碎的肢體。他開始感到害怕，最終，他壯烈地死了，也葬送了趙國四十萬大軍的性命。紙上談兵，這就是隻學課內知識的而不注重課外實踐的壞處。
有沒有誰是學在課外的代表呢？當然有，那就是岳飛了！岳飛雖然後世擁有盛名，但他起點並不高，因爲他是從馬前卒開始做起。他這個名將，沒有讀過任何兵書，他只是跟着軍隊四處打仗，然後在心中不斷總結作戰經驗，他的軍事才能，都是在血與火裏學習到的。在他成名之後，他的一位朋友給他帶了幾本兵書，勸岳飛多讀讀，可岳飛粗略看了一遍，就把書丟在了一邊。他說：“兵書雖好，但上面的知識也不是隻有你一個人會，別人也會。如果你照搬書上的陣法，那麼敵人就會看你的動態來明白你想要幹什麼，戰場形勢瞬間萬變，我只有根據形勢不斷變化，纔是最佳作戰方法！”岳飛這麼說的，岳飛也是這麼做的，他用敵人看不懂的奇幻莫測的戰術不斷戰勝別人，就如同一枚飛行的智能導彈，誰也不會明白它會偏向哪邊，但每一次打擊都會給敵人致命的傷害。岳飛用自己課外學到的智慧，屢戰屢勝，留下了“撼山易，撼岳家軍難”的美談。
沒錯，學習正如岳飛說的那樣，別人能學習到的，你也能夠學習到，而你就要在別人的基礎上再學習課外的知識，這才能叫作“內外結合”，這才能叫作“學在課外”，這才能讓自己的知識更全面更豐富，營養均衡，不因偏食而影響體質！
學在課外二作文 篇4
有人問：“這課外書看了又有什麼好處？課外知識學了有什麼用？”學課外知識當然有用了。
自古以來，我們中國的文化氣息便非常濃厚，可就是科學技術不怎麼起眼。爲什麼？就是因爲中國人從古到今不注重課外知識。偌大一個國家，卻沒有多少潛心研究科學現象的，鋪天蓋地的只有詩詞歌賦，又有誰會想蘋果爲什麼會從樹上掉下來，蠟燭爲什麼會燃燒等問題。就是因爲這種原因，中國最早進入文明社會，卻漸漸在社會的發展中落伍了。
清朝晚期，終於有人被侵略者的炮聲轟醒了，中國人推行洋務運動。終於，亞洲第一的艦隊北洋水師出現了。正是因爲有了這一支艦隊，中國的領海纔有了幾十年的安寧。也是因爲這樣，新中國也開始重視新科技。曾幾何時，東方紅一號升上了太空，東方紅音樂鼓舞了中國人的心。曾幾何時，原子彈的蘑菇雲在羅布泊升空。曾幾何時，楊利偉帶着中國人民呼喚和平的聲音登上了太空。新中國的努力，證明了我們要接受課外的知識，去學習更多課外的知識。
現在，課外書已經在各家各戶中出現，可還是有人心存誤解。比如下面這句話：漫畫書影響身心健康，千萬不要買。這句話讓我十分反感，《父與子》這本漫畫書我看過，它以一個個小故事讓我們擁有美好的品質，這種漫畫書比普通書帶給孩子的印象更加深刻。又有人會說，孩子只需要讀讀名著就行了，這就更加不對。看書不應該受到侷限，看報紙，看新聞，看一些雜誌報刊，也是對孩子有益的。
學在課外，並不止於課外。每當我自己一個人去完成科學小實驗的時候，總是有一種興奮、快樂的成就感。每當我打開手機，看仙桃市每日科學課時，我都會說一句，哦，原來學習是這麼有趣。我不會去死記硬背，總是會聽播音員輕而優美的聲音讀下來，然後我再背。爲何我們不能這樣課外學習呢？
學習在課外，生活在課外，書本之外，天高地闊，不要在教室裏死記硬背，讓我們來到課外，更快樂地學習吧！
學在課外二作文 篇5
“讀萬卷書不如行萬里路”，走出校園，我們會有無數別於書本的知識需要學習。大自然中，各事各物都是我們的老師，我們應該保持謙遜的態度，樂此不疲地向課外獲取養分。
仰望天空，天空會對我微笑。注意窗外！看！天上時常會有云彩，晴天時是潔白的雲，陰天時是黠黑的雲。雲像是天空中的花朵，變化莫測的雲給仰望天空增添了無限的樂趣。天空則教會我用微笑面對一切。天空俯視着大地：她看到無憂無慮的孩子們天真燦爛的酒窩，也看到疲憊不堪的中年人不言而喻的辛勞，她不狂喜、也不沮喪，她總是微笑地注視着這一切。生活中時刻保持微笑，難過時不過分失落，興奮時不過於激動，一顆平常心兩隻從容眼，這纔是屬於天空的微笑。
漫步海邊，大海還會給我擁抱。瞧！浩瀚無垠的海面上漾起和煦的海風，海鷗在風中跳舞，這是它們的舞臺！瞧！頃刻間狂風暴雨竟呼嘯着接踵而至，海洋會變得狂躁，他無情地吞噬來往的船隻，硬生生把目之所及拖入無邊的海底。這真是致命的擁抱！但不多時，一切又恢復平靜，海鷗仍翩翩起舞！大海高歌着：生活冷酷，哪有什麼一帆風順？擊敗困難的往往不是大浪，而是人的意志！向前走，到谷底也要奮力一搏，被吞噬的也會獲得重生！這纔是大海的氣概！
天空教我微笑，大海教我奮鬥！
學無止境，學在課外才是人生的真諦。向自然學習會帶來無限的樂趣，學在課外讓知識豐盈，學在課外讓心胸開闊！
生活處處皆學問，認真參與、仔細觀察、用心體會、學在課外，我的收穫越發充盈！我要保持渴望和專注，得到更多的“課外之趣”。
學在課外二作文 篇6
讀書是積澱，實踐是延伸，學在課外。
———題記
如果說，書籍是人類進步的階梯，那實踐則是登上階梯後餘下的漫漫長路。多讀書，讀好書，能夠開闊眼界，增長見識。但缺少了實踐，就彷彿那扶搖直上的神龍少了眼睛，那遨遊九天的鯤鵬失去了翅膀。別人的終究是別人的，少了一份真實與妥帖，多了一份不解。
學而不思則罔，思而不學則殆。
學而不行則淺，行而不學則虛。
要讀書也要實踐。生命中的十多年華，已在書海中盡情遨遊。那麼偶爾，也要暫時放下煩惱與憂愁，帶着對書中的好奇與不解，輕裝上陣去行走，去見見書中的遠方。
走出方寸教室，讀過江南，聽聞那日出江花紅勝火，春來江水綠加藍。的豔景；讀過塞北，思索那濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。的愁情。方知大千世界中天下的廣遠。走遍那瑰麗山河，方知錦繡江山下祖國的強健。爬上那巍峨雪山，方知皚皚冰雪下自然的堅韌；走過那廣闊草原，方知獵獵西風下壯士的豪情。
江南，騷人的羽扇，於千山萬水間不羈的輕愁。塞北，戰士的鐵甲，於千年萬馬間不屈的堅守。
走過，見證過，方不悔，方不負
在書中收穫知識，在腳踏實地的行走和實踐中收穫成長。不求富貴榮華，金榜題名，不負世間一行赤子心。
廣闊天地，漫漫歲月，讀萬卷書行萬里路，學在課外。
腳步不止，開拓不止，路才無盡。
