相信大家對作文都不陌生吧，尤其是佔有重要地位的話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那麼問題來了，話題作文應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的以和諧爲話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以和諧爲話題的作文 篇1
自古以來中華民族就擁有傳統美德，其中就包括禮貌。一首現代詩歌曾說過“溫飽的年代裏，理想是文明”文明就是禮貌，這衆所皆知，因爲禮貌，社會和諧;因爲禮貌，人類關係融洽;因爲禮貌
“欲要看究竟，處處細留心”只要認真觀察，你會發現禮貌原來無處不在。在廣州時，我有一次和媽媽一起坐公車去遊玩，公車一來我的眼睛就盯住了靠窗戶的好位置，我三步並兩步奔到那裏坐了下來，這時，車上上來了一位彎腰陀背，手裏還拐着柺杖的老奶奶，正要尋找座位，此時突然衝上一位小夥子，老奶奶打了個趔趄，就快跌倒時，幸虧售票員眼疾手快，疾步上前扶住老奶奶，才使老奶奶沒有跌倒。
老奶奶連聲說謝謝，售票員只是說：“您沒事吧！”那個小夥子認識到自己做錯了事，頭埋的老深，面紅耳赤的，連聲對老奶奶說着對不起，老奶奶慈祥的說：“沒事，以後當心點”聽到這話，小夥子突然像得到赦免一樣，緊張的心情頃刻拋到九霄雲外，擡頭微笑的看着老奶奶，彷彿在感謝她的寬恕，老奶奶笑了笑，拍了拍衣服，邁着小步慢慢的向空座走去。瞧！多和諧的畫面。
正如剛纔所說“欲要看究竟，處處細留心”凡事都具有兩面性，生活中也總會發生一些令人不滿意的事。那也發生在公車內，那是正中午公交車上人多擁擠，我和媽媽好不容易佔到座位，車廂裏靜悄悄，連一根針掉到地上都聽得到，突然車猛的停了，一位沒有座位的中年男子不小心踩了一位小夥子的腳。
正閉目養神的小夥子大吼道：“沒長眼睛啊！”便繼續閉目養神，中年男子連說對不起，說完之後又自言自語：“現在的人真沒禮貌。”小夥子一聽這話頓時冒三丈，便吼了幾句，結果可想而知，一場激烈的脣槍舌戰就這樣拉開序幕，這本來是隻需要一句“對不起”就可解決的，可他們卻哎！”他們缺的只是“禮貌！”
赫拉克利特說過“禮貌是有教養的人第二個太陽。”可見，禮貌多重要，人們啊！人類的和諧和文明的進步需要我們從一言一行做起，讓我們用嶄新的面貌去迎接光輝燦爛的明天吧。
以和諧爲話題的作文 篇2
一直來，我對中國的傳統節日知道的不多。現在到處是洋節日充斥着市場，每到聖誕節、情人節甚至是萬聖節，都被大家炒得熱熱鬧鬧的，商家忙得不亦樂乎，我們的傳統節日反而被淡忘了。
看了《我們的節日》一書，真是高興。書裏詳細介紹了中國傳統節日的起源、習俗、趣聞佚事、詩詞佳句及節日暢想，使我對中國的傳統節日及傳統文化有了新的瞭解，我真正體會到了書正氣、揚美德、顯智慧、懲惡揚善的民族精神。隨着瞭解的不斷深入，我更加熱愛我們偉大的祖國，爲了我們祖國不斷繁榮昌盛，應該從小做起，從我做起，大家努力，共建和諧家園。
在春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋和重陽這七個節日裏，最吸引我的就要數春節了。春節是我國，最重要、最隆重，也是最熱鬧的民族傳統節日。春節的歷史淵源流長，從古到今，留下了不少美麗的傳說。從除夕開始，我們就會放鞭炮、剪窗花、串親戚及除夕守歲，好不熱鬧。那時，大人還會發壓歲錢、包餃子、煮年糕……以圖吉祥。關於春節的傳說，真是數不勝數，令人回味無窮。春節期間，人與人之間友好相處，舉手投足都彬彬有禮；馬路上車來人往，井然有序，人們多了理性，少了急躁；家家戶戶喜氣橫溢，乾淨明亮。
一切是那麼溫馨，那時的世界是那麼和諧、美好。如果日子每天都像“春節”樣過，“共建和諧家園”這個願望便不再遙遠。我們作爲新世紀的主人，也要好好學習古人的愛國主義精神，從小努力，學好本領，共建和諧家園。在生活中，我也見過許許多多的好人好事。就像有一次雙休日的下午，我獨自走在大街上，忽然，看見一位騎車的小女生撞到了一位老爺爺。
有許多人奔過來，搶着扶起老爺爺。那女生連忙向老爺爺道歉，而老爺爺也不追究，兩邊都沒發生爭執。一切是那麼和諧，美好，令我十分開心。因爲大家都是這麼熱心的幫助別人，關心別人，人與人之間是那麼友好、親切。如果每個人都能由衷的熱愛自己的祖國、自己的家園，那麼我們纔會有發自內心的、爲每個人試着改變自己的不良習性，爲創建和諧家園行動，這個世界的明天一定會非常和諧、美好、安寧、強大！
以和諧爲話題的作文 篇3
家，一個包含了親情、溫暖與愛的詞語，它彷彿是一罈開啓的陳年老酒，香氣四溢，令人沉醉。作爲高二的學生，我們來到南寧二中已經整整一年，對於兩年的環境，二中的優秀、二中的堅韌、二中的教師和同學已經熟悉了，正因爲熱愛她，才讓我們倍感溫暖、踏實，才讓我們把她當成了我們的第二個家。
我們的家是美好的。美麗的景緻和濃厚的學風讓人陶醉。綠樹已不僅僅是單調的點綴，伴隨着89級臺階，引領我們走上那條通向前方的路。三年寒窗天爲6月的凱歌，唯有大智大勇這才能堅持不懈的勇攀知識的高峯，最終將峯頂的風光盡收眼底。建築的宏偉早已印入二中學子們拼搏的心，仰止亭的詩句帶給我們同學的薰陶和美好的享受。夜晚的星星不會寂寞，教學樓的光芒和我們奮力學習的身影會一直陪伴着它。百百年名校的光芒在成績與讚歎聲中顯露，但冠軍往往隻身跑在掌聲之前，不停不歇，不要迷戀往昔的成功和讚美，我們要創造的是屬於自己的未來世界！
我們的家還是和諧的，課上，我們全身心的接受老師的教導，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，認真聽講，勤于思考；老師給我們寬鬆愉快的學習環境，自主探究，合作交流。小組討論時，同學們爲了一個問題各抒己見，爭論不休。師生互敬互愛，讓我們在文明和諧的教育氛圍中走進知識的殿堂。
勞動中，大家爭先恐後，掃地、灑水、倒垃圾，不怕髒，不怕累，幹得熱火朝天，轉眼間教室桌椅整齊，窗明几淨；操場上的垃圾不見了蹤影，路上的樹葉色清新一片，讓我們在和諧文明的勞動氛圍中培養了能力。
泰戈爾在他的《飛鳥集》中寫過這樣一句話：“根是地下的枝，枝是空中的根。”這句話說得不正是相互之間的道理嗎？這是一個和諧校園需要的信任與融洽，這是一個如家的校園需要的理解和支持。因爲進了二中，我們就成爲了相親相愛的一家人口。遨遊在校園這個知識的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個快樂的地方，在平安校園裏愉快唱歌。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起。美麗的校園我愛它，和諧的校園我的家！
以和諧爲話題的作文 篇4
夜，在夕陽的餘暉中拉開了龐大的序幕。起初，天空是深沉的黑色。隨着時間的推移，天空呈現出暗藍色，星星也開始閃爍，而月亮則孤傲地在那裏，冷眼看世界。
風與鳴蟲合奏着夜的讚歌，雖不像《夜的第七章》一樣在平靜中尋找感動，而它卻從雜亂中追尋到了靜夜。
夜歌逐漸消失，靜夜也慢慢地降臨。忙碌了一天的人們都進入了夢鄉，只有路邊的酒館燈火通明，裏面的人有說有笑，時不時地舉杯同飲。
風輕輕地吹過樹梢，“嘩嘩”的樹葉聲如同舞臺下的掌聲一般，而杯子的碰撞聲好似歌迷的尖叫，天空中的繁星猶如閃光燈般不停地閃爍着。
夜，逐漸走向寂靜。風停了，悄無聲息地停了；鳴蟲睡了，安心地睡了；燈火滅了，只剩下孤獨的月光在那裏輕舞飛揚。
和諧的夜裏，一個嬰兒的哭聲打破了一切的平靜，被吵醒的母親哄着嬰兒入睡；被吵醒的父親斥責着妻子：“你還不快哄他睡覺，吵醒鄰居怎麼辦？”妻子喂着孩子，嘴裏輕聲哼唱着《搖籃曲》慢慢地孩子哭聲變小直至消失。睏倦了的妻子也睡了。久了，聽到嬰兒在睡夢中的笑聲。那笑聲既是滿足，又是開心。可人類何曾滿足，在一次次競爭與合作中，不斷擴大自己的慾望。人們何時可以像靜夜中的嬰兒一樣呢？
路邊的酒館依然如舊，傳出優美的曲調，其中還夾雜着關心地話語：“老李，聽說你最近升值了？”“對，老闆非常信任我，現在我每天都要充電。”“那你應該去換一個156吉祥號呀！”“對，明天就換。”……
朋友之間的合作、競爭、幫助此時一一呈現在靜夜中，而他們的談話也是靜夜裏的插曲，雖不如鳴蟲優美，卻很動聽，讓人心中暖暖的。
總有一個夜，是那樣的平靜；總有一個人，是很容易滿足；總有一句話，讓你我心中溫暖。
靜夜的結尾曲把這平靜的夜徹底打破。一聲雞鳴後，黎明將臨，消失在黎明後的靜讓我沉思着。
以和諧爲話題的作文 篇5
建造和諧家園是我們人類共同的期望，正因爲有了這樣的期望，才創造了這麼多豐富多彩的節日：有古代傳承的節日、有現代演繹的節日；有中國的節日、有外國的節日；有孩子的節日、有成人的節日；有各民族的節日、有各行業的節日……
節日把一年365天分割成每一段特殊的章節；節日讓生命的每一個章節賦予了特殊的意義；節日讓每一個特殊的紀念日充滿了期望和喜悅。我們不僅持續地分享着每一個與自己關聯的節日，就連期盼節日到來的每一時刻都充滿了快樂。節日充實和豐富了我們的生活，節日充分表達了人類對和諧生活的追求和嚮往。
古人在沒有各種豐富的電器、娛樂設施時，用智慧在各季節中尋找生活的樂趣和意義；現代人在擁有了各種物質享受之後，更注重通過節日進行情感和快樂的交流。我們在節日中尋找快樂、在快樂中營造和諧、在和諧中體驗生命的珍貴。
節日其實就是一羣擁有同樣情感的人，在同一個日子裏，分享同一份快樂，爲生活營造了一片和諧的景象。從古到今、從中到外、從小到大、從個人到羣體的和諧，都是人們用快樂的心、用聰明的智慧、用濃濃的情感創造的，在這份和諧的氛圍裏，充滿了人與人的交流、心與心的交流、情與情的交流。
快樂是沒有時間阻隔的，和諧是可以跨越空間距離的，生命的和諧快樂是全人類共同的需要，共建和諧的家園是全人類共同的希望，我們建造的和諧家園是世界的家園、是人類的家園、是所有生命的家園。
其實人間的任何快樂都可以自己尋找的，無論是有節日的日子還是沒有節日的日子，你都可以尋找到快樂。尋找到的快樂是可以和大家共同分享的，那麼這份能夠羣體分享的快樂就是和諧的、健康的、持久的，這就是人類的各種節日能夠淵源流傳的原因，那是一種快樂的傳承。即使有些節日的由來是前人爲營造後人的和諧生活而作出犧牲奉獻的痛苦紀念，但他們的目的同樣是爲了社會和諧。
只要擁有一顆願意分享快樂的心，那麼每一天、每一刻都可以成爲心靈的節日。讓我們珍惜每一個日子，讓每一天都充滿快樂和諧的氛圍、讓濃濃的情誼灌注在我們每一段生命的里程，讓我們爲構建和諧的人類家園而努力。
以和諧爲話題的作文 篇6
窗外的天空陰沉沉的，好像上帝緊繃着臉。我不時向窗外望去，秋風把樹葉吹得嘩嘩作響，一片片枯黃的葉子就像我的淚水，慢慢地、慢慢地落下……
那天晚上，我失眠了，那是我第一次失眠，白天的事歷歷在目。每當腦海浮現出我對她大罵的畫面，我的心便如刀絞般很痛、很痛……我不停地埋怨自己，她只是給我關掉了我喜愛的電視機，然而我卻大聲罵她“不要臉”……
我不敢再去想，我不敢閉上眼，一閉眼就看到朋友那燦爛的笑容被我的連珠炮打得蕩然無存的樣子，她直僵僵地站着，眼睛裏充滿了疑惑與失望，隨後她瘋似地向外跑去……那一刻，我心中充滿了犯罪感。好久，我才下決心，見到她後，一定要鄭重地對她說：“對不起，我不是有意傷害你！”
第二天，去上學的路上，我不時地告誡自己：一定要對她說聲“對不起”，一定要說……終於，到學校了，我滿懷信心地走進大廳，便看見她從後門走進來，我立刻後退幾步，躲到了大廳外面。不知爲什麼，我竟不敢看她的眼睛，見到她，就像老鼠見到貓一樣，心跳得很快，轉眼間，我便消失了。
“你這是怎麼了，不是說好了說聲對不起嗎？唉，你這個膽小鬼！”我批評着自己，慢吞吞地走進了大廳。此時，她也許已經到了二樓教室。我失落地走到三樓，沉重的步伐似乎不想再邁下一步。我扭過頭，發現她也在三樓，怎麼辦，立刻，我像一隻無頭的蒼蠅，不知去哪……
無奈，我低着頭往前走。“恆偉，來了！”她對我說道。那溫柔的聲音，似乎又回到了以前，那麼婉轉動聽。我驚異地擡起頭，她竟對我笑！炯炯有神的大眼睛散發着“耀眼”的光芒，似乎要把我融入其中。她走過來，對我說道：“一定還爲昨天的事生氣吧，其實是我不對！”天哪，她在對我說“對不起”，這是不是真的啊？我沒有聽錯吧？
那一刻，我的心猛地顫動了一下，這似乎是對我的懲罰，那一刻，我學會了許多，我明白了寬容的真正含義……
從那以後，我再也沒有和朋友發生過爭執，每一次，我都微笑着，以寬容的態度包容一切。因爲，那一刻告訴我：和諧，靠我們每個人的心去創造！
以和諧爲話題的作文 篇7
衆所周知，學校，是培育人才的地方，是一個民族騰飛發展的基礎，如果這裏人們都不能和諧相處，人與人之間關係緊張，相互鉤心鬥角，那又怎麼能培育出優秀人才呢?構建和諧校園，要從小是做起，要講民主。師生之間要相互尊重，教學相長。像我們班，選個班幹部，小組長什麼的，或羣衆提名，或報名競選，投票表決，班主任老師參考，這就事件好事。這事看起來很小，卻是學校班級管理的一個良好舉措，這是對我們學生的極大尊重。只要是真正選出來的班幹部，在同學中肯定能樹立威信，老師管理起來也自然輕鬆，如魚得水。
構建和諧校園，要從小事做起，要講誠信。師生之間要待人誠懇，說話算數。比如，借了別人的東西要及時歸還;損壞東西要敢於負責;作業忘了做了，一定要補做。這些都是人與人之間互相信任的前提。講友愛，哪位同學有困難，大家都來幫助他;有人受傷了，大家都來關心他;同學之間有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些素質，大家在誠信和友愛的氛圍中共同學習，教與學的效率一定會提高。構建和諧校園，要從小事做起，要講安定有序。我們要遵守學校的各項規章制度，要相互團結，同學之間不能以大欺小，不要一不小心把哪位碰了，那位就要打擊報復;不要一下課就橫衝直撞，更不要像我們班的個別同學像小霸王一樣……如果一個學校沒有安定的秩序，學生連安全感都沒有了，還談什麼和諧校園呢?俗話說：“一個好漢三個幫”。如果大家都相互關心一下，你少打一拳，我少罵一句，大家多一份友情，少一點怨恨，又何樂而不爲呢?
要構建一個和諧校園，就是要從小事做起，要講民主，講誠信，講秩序。大家少一點抱怨，多一點寬容，我相信，只要我們師生共同努力，構建和諧校園就不是夢想。
以和諧爲話題的作文 篇8
和諧是什麼？和諧是大家協調團結美好的象徵，它猶如春天般溫暖。它有着大大小小的細節，與每個人的生活息息相關，這就是和諧。它創造出一段段感人的故事。
在貴州省黎平縣區發生了一場感人的故事：有一名20歲的大學生毛陳冰，偶然從網上得到消息，貴州有一位農村婦女出血過多，生命垂危。得到求救消息當天，毛陳冰湊足了錢，馬不停蹄的奔波，一到貴州，她就讓醫生抽血，抽到100毫升血時，出現了昏厥，休息過後，又堅持讓醫生抽血，當抽到240毫升時，她出現了虛脫反應，她仍然堅持着：“救人要緊！”鮮血流進了大婦女楊昌花的身體裏，她醒了，丈夫把事情告訴她時，激動的淚水滾滾流下，不知怎麼謝謝那位默默奉獻的大學生。
這位大學生的無私奉獻，讓我深深感動，是因爲毛陳冰的家並不富裕，而且四處向同學借全湊足路費，她還沒有把原因告訴父母；是她說的那句話，不肯透露姓名是因爲“做好事不留名，是人之常情”。當面對蜂擁而至的讚美，她會這樣反問：“我的經歷真的那麼驚險嗎？”救人一命就是毛陳冰同學樸素、唯一的心願。這就是另我感動的，是她那見義勇爲的精彩和一顆充滿了愛心的淳樸的心。
是什麼促使着一個纖弱的女孩做出這樣一個不是常人可以做到的事，把鮮血獻給一位素不相識的陌生人，而且把這件事當作很平常的事情呢？這就像大家常常的“贈人玫瑰手有餘香，”幫助別人，自己也會快樂。在語文書中也有着這樣故事《跨越海峽的生命橋》這是杭州的青年和醫生一起在惡裂的環境下共同努力把骨髓抽出來，獻給了同胞，遠在海外的臺灣青年。這時天空出現了一道的彩虹，臺灣和杭州架起了一座跨越海峽的生命橋，這就是和諧創造出的美好境界。
爲別人付出感人心頭，但是默默無聞的爲別人付出更加感人肺腑。
以和諧爲話題的作文 篇9
有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目。有一種美，飄逸在浮雲上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美-----無時無刻不與我們同在。
和諧社會在於誠實、寬容、有一顆友善的心。和諧之美在於寬容。周恩來說過自以爲聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因爲只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。十七世紀的德國軍隊裏面有一個王子對他的下屬親同手足，受到士兵和各級軍官的深深愛戴。一次攻打某國家失敗而歸的路上，正值冬天的深夜。嚴寒、飢餓折磨着他以及一些部下，在極度寒冷和飢腸轆轆的狀態下，王子慢慢的進入夢鄉睡夢中王子夢見陽光燦爛、溫暖，他醒來了，發現自己身上被許多件大衣覆蓋，生命得以延續。四周一看，他的部下把大衣都覆蓋在王子的身上，早己經全部凍死了。和諧之美在於寬容。屠格涅夫說過不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢?孔子的學生貢曾問孔子：老師有沒有一個字，可以作爲終生奉行的原則呢?孔子說：那大概就是‘怒’吧。‘怒’，用今天的話來講，就是寬容。
和諧之美在於有一顆友善的心。解放軍戰士連續幾天幾夜鎮守戰地，因條件限制沒有辦法喝到水，儘管每一個戰士都口渴難忍，但是面對通訊員從路上撿來的一個紅蘋果，戰士們都紛紛謙讓，讓個最需要的人，從班長到話務員到負傷的小蘭，蘋果轉了一圈，又回到班長的手中，在班長的命令下，每位戰士只吃了一小口，大半個蘋果又回到班長手中，班長的眼裏閃着晶瑩的淚花，因爲他深深地被戰士們高尚的品德感動。
和諧之美，美之和諧，願和諧充滿人間。
以和諧爲話題的作文 篇10
傍晚，孤寂的蒼茫，卻依舊掩蓋不住都市的繁華·喧囂與吵鬧，一種無助的傷感油然而生。絢麗奪目的裝飾，五彩的霓虹燈，再閃亮，仍是華麗的僞裝，永遠只是膚淺而沒有含蓄的。想逃離，不斷的奔跑，與黑夜追逐，仍被黑暗吞噬。猛然停下，驀然回首，背後是一片豪華，彷彿來自天國的世界，如此夢幻，使人沉迷其中，卻晃人心魂。腦海裏不知怎的，浮現出媽媽小時對我說的話，她用手點着我的頭說，“孩子，記住，地球是我們大家的媽媽。”彷彿被她嚴格的神色感染似的，我鄭重其事的點點頭。是的，這句我依稀記得，我希望，我也承諾，我可以幫到她，美麗的地球。
可是，地球，她的容貌早在老去，在逝而殆盡，在消失……這不是我的能力就可以阻止的。一千萬年前，她傲立百花爭豔當中，裙紗婆娑，柳肢輕曳，滴粉搓酥，美豔不可方物；昔日，雖在千百年後，卻仍風姿綽約，婀娜多姿，風韻猶存；如今，碧綠拖地長紗變得昏黃，藍冶長髮，逐漸漆黑。這是你的變化嗎？我深深的爲你心痛。你在呻吟，我聽得清清楚楚，爲你嘆息，生命的事逝。歲月輪迴錯，你……該如何……靜靜的沉思，遠處卻忽然響起的嘈雜聲，引起我的注目，那是羣小孩子，還是天真爛漫之時，叫着笑着跑着鬧着，歡愉的笑，放肆的鬧，聽在耳裏卻很清新很別緻，與周圍的環境格格不入。
同是喧鬧，一個舒坦，一個卻略顯煩躁。他們來幹什麼？我有些疑惑，未來的鮮花，本應在教室中吮吸知識的甘霖，卻跑到這兒來。如一縷清風從我身旁飛過，下意識的回眸，轉身去望，他們在天橋上去撿那些白色塑料袋，一張張笑靨洋溢，溫暖無法比擬。原來他們，就是我所追逐的光明。霎時，無聲地笑了，一朵寒星珠淚順着臉頰而下，我多麼興奮那！撩人的微風從耳旁吹過，黑髮飄揚，微舞。情不自禁地走過去，撿起。一個舉動，多麼簡單！我不會失望，因爲我知道很多人愛着你！
以和諧爲話題的作文 篇11
“家事、國事、天下事，事事關心；風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。”聲音是世間最和諧的音律，無論是怒罵聲，還是自然之聲，它都存在於美中。
聲音是那樣的飄渺，你看不見，摸不着，只有用你的耳朵去聆聽，才能發現它的美。我內心深處最感動的是老師的聲音。
國小五年級時，我們的班主任兼我們的語文老師是一個老教師。因爲年紀較大，個子較高，他的背已駝了。歲月遮蓋不住他臉上那皺紋和頭髮間的縷縷白髮。
班主任姓張，是位男教師。以前，他是他們村被保送到北京上大學的。聽說這以後，我們更加敬重他。
他經常給我們講《三國演義》，他的聲音雄渾而有磁性，深深的吸引着我們每一個同學，他講的時候，有時候慷慨激昂，有時又低沉緩慢。人物的性格被他表現得淋漓盡致。同學們都很喜歡他，他在我們眼中不像是一位教師，倒更像是一位慈父。
可是再溫柔、再慈祥的人也有暴躁的一面。張老師生起氣來，可真不是好惹的。
星期天的時候，我們班幾個男同學去學校玩，踢足球時不小心把一樓的三扇窗玻璃打碎了。正好被值班老師看到，這回想逃也逃不掉。星期一的時候，張老師在班級裏狠狠的批評了那幾個同學，可是竟然有一位男生還在狡辯。這下張老師可氣急了，他提高了嗓門，大聲的喊着，看着他那氣得發紅的臉，聽着那可怕的聲音，同學們都默不作聲了。
而第二天上課時，他的聲音分明是沙啞了，沙啞的聲音配着地道的宿遷方言，有一種說不出的美。講臺上，不知何時多了一盒“金嗓子”。張老師微微的說了聲“謝謝”。
天地間，不知有多少聲音在我們耳邊響過，可是又曾有哪一種牽動過你的內心？歌聲是那樣動聽，風聲是那樣柔和，雨聲是那樣清脆，而老師的聲音分明是那樣的和諧，那是愛之聲，是知識之聲。他的聲音一直牽動着我們每一個學子的心，他的聲音是最和諧的音律。
以和諧爲話題的作文 篇12
三百六十五個日夜如流水般劃過，細數曾經，多少個節日猶如繁星閃爍，又似流星般消失在無際的蒼穹。
一直對共建和諧家園感到很朦朧，直到有幸閱讀了《我們的節日》，才恍然驚覺原來共建和諧家園與傳統的節日息息相關。
春節是新一年的伊始，家家戶戶都充滿喜慶的氣氛。吃年夜飯，放鞭炮，拜年賀喜，欣賞春節聯歡晚會……這是一個和諧，生氣盎然的社會的必然現象。文明在進步，時代在發展，然而最最傳統的節日是根深蒂固的，對於我們炎黃子孫，它意味着永恆。
自古以來，農曆正月十五元宵節就意味着團圓與美滿。耍龍燈，舞獅子，鬧社火，猜燈謎……生動有趣的習俗讓我們在和諧中體會快樂，春天的氣息就這樣來到我們中間。
四月四日至六日的清明節，是一個紀念祖先及離世親人的節日。祭祖掃墓，緬懷親人，祭掃陵園……我們用這種方式來寄託我們的思念之情，中華民族的孝敬美德在清明節中體現得淋漓盡致。
五月初五端午節是夏季中最重要的一個節日，是爲了紀念愛國大詩人屈原。划龍舟，吃糉子，懸艾草……一個個反映了我們民族優良傳統的習俗，激勵着每一個人的愛國精神的大力弘揚。
七月初七七夕節，是我國傳統節日中最具浪漫色彩的節日。七夕乞巧，拜織女，唱乞巧歌……極富人情味兒的民族風俗，可以讓我們聯想到中華民族傳統的美德與家庭的歡樂和諧。
農曆八月十五中秋節，有悠久的歷史，是一年中固定的盛大節日。祭月，吃月餅，祭土地神……我們在傳統習俗中發揮了這一節日的精華，從家庭擴大到全社會，實現了全社會的和諧與美好。
重陽節是在每年農曆的九月九日，是正值秋高氣爽，菊花飄香的黃金時刻。登高遠遊，佩插茱萸，飲菊花酒……這些重陽節的傳統民俗，在我們社會發展的進程中起到了促進和諧的作用。
花開花落，燕去燕歸。在美好的傳統節日中，我們度過了幸福快樂的一年。不難發現，貫穿這些節日的正是：樹正氣，揚美德，顯智慧，懲惡揚善的中華民族文化的精髓。
時間飛逝，我們在傳統節日中漸漸長大，不變的是那貫穿社會的和諧。
以和諧爲話題的作文 篇13
美麗的五月，陽光明媚，鮮花盛開。在我們的生活中還盛開着一種美麗之花——和諧花。一天早晨，我走路去上學，剛出大院門口，看見馬路對面一位老伯伯正蹬着一輛滿載貨物的三輪車艱難地上坡，我想等着車流過後上去幫他推車，在我讓車時，一個大哥哥跑上去幫忙了，老伯伯回頭衝大哥哥憨厚地一笑，說了一些感謝的話，大哥哥笑着向前揮手，示意老伯伯別客氣向前走，在大哥哥的幫助下，老伯伯輕鬆的爬上了坡。大哥哥和蹬三輪車的老伯伯組成了一幅和諧互助的美好畫面。
我高興的到了學校，上樓時看見一個低年級的男同學抱着厚厚一摞作業匆匆忙忙地向辦公室走去，這時，一位高年級的大姐姐從樓梯上直奔而下，一下子撞上了抱作業的小男孩，作業本“嘩嘩”的向下掉，高年級的大姐姐連忙彎腰拾作業本，一邊拾一邊向男孩說：“對不起，疼不疼?是我跑得太快了！”抱作業的男孩本來想發火，看到大姐姐又幫助拾作業本，又道歉，而且還關心自己撞疼沒有，臉馬上陰轉睛天，陽光燦爛，他們二人一起拾完作業本，一起送到辦公室。小男孩和大姐姐組成了一幅和諧文明的畫面。下午放學回家寫完作業，我與幾個夥伴去中州樂園玩。公園裏綠樹成蔭，芳草如茵，鮮花盛開。人們有的在扭秧歌，有的在彈琴唱戲，有的在散步，有的在賞花……幾隻蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在忙着採蜜，它們一點也不害怕人們，也沒有人捉蝴蝶，沒有人踩踏草坪，人們、綠樹、芳草、鮮花、蜜蜂和蝴蝶和諧相處着，我當時真想用畫筆定格這美好的情景。正想着，一對老爺爺、老奶奶進入我的視野，老爺爺走在前面，一手拿一隻小板凳，老奶奶走在後面，左手提着一隻水瓶，右手拿着一把扇子，走一步爲前面的老爺爺扇一下，驅趕着想咬老爺爺的蟲子。傍晚的公園裏，夕陽、老爺爺、老奶奶組成了一幅和諧幸福的畫面。
一天的所見所聞，讓我很受感動，我想：我們的社會因和諧而美麗，我們的生活因和諧而幸福，讓我們心連心、手拉手，共同創造和諧，讓和諧之花在我們的生活中永遠盛開。
以和諧爲話題的作文 篇14
有一種和諧，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種和諧，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種和諧，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，這是一種和諧之美，它時時刻刻都與我們同在。
“和諧”是什麼？和諧是天蒼蒼野茫茫，風吹草地見牛羊的憧憬；和衆人拾柴火焰高的衆志成城；和諧是國泰民安，龍騰虎躍的盛世聯歡；和諧更是全面建設小康社會的偉大目標！
中華巨龍正在騰飛着，中國正在斗轉星移般日新月異的變化着，世紀的中國正在如火如荼的建設中。我們作爲一名中國人更是作爲一名新世紀的中學生，能爲有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪！
我們是和諧校園的一分子，都有無限愛國的雄心壯志，一談到祖國都不禁熱血沸騰，是的，祖國的未來要讓我們來創造！
我們是青春的火焰，我們是初升的太陽，我們雄心勃勃但壯志難籌，現在談建設祖國仍爲之過早，再學校就要努力學習，伴着跳躍的青春音符爲共建和諧校園，貢獻自己的一份力量！
說道共建和諧校園，有的人會想那是多麼崇高，我怎麼能做到？教室的門壞了，你把它修好，水桶裏的水滿了，搭上一八，隨手將他倒掉，花該澆了，你淋上寫些清水，同學摔到了你跑過去扶。不在乎你的功績有多大，不在乎你的成績有多好，只要你努力了只要你付出過，哪怕你只是爲同學爲學校，借過一隻筆，拔過一棵草，你就是一個合格的中學生，你就是和諧校園的一分子，就是所有同學們的榜樣！沒有什麼驚天動地的大事等着你做，建設和諧校園就體現在我們舉手投足的小事中。
平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄，不在乎風雨有多大，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚帆起航，手挽手，肩並肩，衆志成城，一齊建設我們和諧的學校。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
以和諧爲話題的作文 篇15
有人問我，什麼是和諧？什麼是和諧？！我彷徨，我疑惑。春風在窗外輕盈地飄飛，我推開了門。什麼是和諧？我的背後，迎春花怒放。
蝶兒在春的燦爛中飛舞，宛如風的精靈，在花的世界裏輕盈地跳躍。幾個孩子歡笑着，奔跑着，在春晨的陽光下追逐着，嬉鬧着。我在長椅上坐下，枝頭的櫻桃花在風中輕快的擺動。它是在笑呢！長空中一抹白紗，淡渺而悠閒，在暖陽的照耀下緩緩的移動。
蝶兒在孩子們間輕快地舞動，它是那樣輕盈，又是那樣絢麗。孩子們追逐着蝴蝶，從一片花田到另一片花田。陽光照耀着孩子們的身影，照得花兒們五彩斑斕。蝴蝶拍拍翅膀，輕盈地停在花兒上面。一個孩子輕悄悄地跑去，“啪”蝴蝶被扣在了掌心。我的心一緊。孩子遲疑了一下，向天空張開了手。蝴蝶抖了抖翅膀，向那燦爛而溫暖的陽光飛去。我笑了——這就是和諧啊。
“喵——”一聲貓叫，我的目光從杏花上轉了過來。一隻顯然餓了幾天，毛髮都已失去了光澤的流浪貓臥在幾叢花前，可憐地哀叫着。我向它走去，貓一下跳了起來，迅速地跑開了。我一走遠，貓又臥在了那裏。一朵杏花從樹上落了下來，灑在了貓身上。柔和的陽光灑下，更照亮了它那瘦弱的樣子。我心裏一聲嘆息，這裏，是春天的角落。
一個小女孩突然向貓跑來，貓一驚，“噌”地鑽到了一輛車下。女孩跑了過去，掏出一袋貓糧，灑到了車旁邊的水泥地上。小女孩跑開了。貓小心翼翼地探出腦袋，從車底鑽出來，警惕地環視四周後，開始“嗚嗚”叫的猛吃起來。我笑了——這就是和諧！
坐在家裏，屋內溫暖而明淨，春風從窗外輕盈地送來花兒的氣息。和諧就是這樣，我輕鬆地笑了。迎春怒放，陽光正好。
以和諧爲話題的作文 篇16
事後人們不斷傳誦這些英雄，更把他們的壯舉作爲學習的榜樣，追求完美的人生，使得我們身邊不斷涌現出一幕幕感人的先進事蹟。
《走進和諧的春天》這裏是一個名人匯聚的殿堂，更是見義勇爲者的熔爐，是道德的昇華、和諧的結晶。在這裏，人們用生命和道德譜成了一首首和諧的樂章。
南宋傑出的抗元英雄和愛國詩人文天祥說得好：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。讓我們大家一起行動起來吧！不要白白糟蹋珍貴的生命，不要讓生命留下遺憾，讓美妙和諧的樂章響徹天地間。只有這樣才能讓有限的光芒發出無限的光彩，讓有限的生命發揮出無限的價值。
我們愛生命，我們更愛和諧！
以和諧爲話題的作文 篇17
在溫州金有利皮鞋廠也有一位平民英雄，他就是李學生。他在鄉親們、企業主，同事的眼裏是一個很厚道、很善良的人。
時間定格在2005年2月20日下午5點。
那時，李學生看到兩個年幼的孩子正站在鐵路上，眼睜睜地看着呼嘯的火車向她們撲來卻不知所措。李學生奮不顧身地衝上鐵軌，把離他較近的男孩甩了出去，正當他返身去拉小女孩時，急剎的火車還是無情地將他與小女孩撞倒
男孩得救了，李學生卻獻出了他年輕的生命。李學生用他的英勇譜寫了一曲悲壯、悽美，卻無比光榮的樂章。
或許這是在生命某一次拼搏中抵擋風雨的打擊，又或許這是一個完美勝利的終結。儘管人生道路難免有許多挫折和坎坷，但李學生給我們留下驚世之作，誰又能說生命不是永恆的呢？
流星在天空中劃過，生命在世界上閃爍
以和諧爲話題的作文 篇18
每當深沉的夜幕覆蓋了燦爛的陽光，在樹上嘰嘰喳喳的小鳥換上了知了知了的蟬兒，我便會情不自禁地仰望着那深藍、恬靜的夜空，捫心自問：生命是什麼？是漂流瓶？是溪水？是白紙？還是流星、交響樂？《走進和諧的春天》向我們詮釋了一切！
世界如此美妙，生命卻如此短暫。年僅二十八歲的孟祥斌，一個人感動了一座城市。他爲救一個素不相識的輕生女子，在寒風凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進冰冷的婺江，時光和生命就在那一刻凝固，女孩得救了，他卻獻出自己寶貴的生命。在城南橋上，他三歲的女兒大聲哭喊着：爸爸！爸爸沒了！
目睹壯舉的路人被震驚了，他們呼喊着，感嘆着，悲痛欲絕！然而，痛定思痛以後你有沒有想過，生命每分每秒隨時會與自己擦肩而過，他究竟爲了什麼？仰望天空，你總會明白的，但孟祥斌給了自己一個詮釋
雖然他的生命那麼短暫，卻讓自己綻放出最美麗的光芒。
爲了紀念孟祥斌，金華市民中不斷涌現出一幕幕感人的場景：一個穿保安制服的年輕人，忽然把帽子摘了，咚、咚、咚地在孟祥斌的遺像前磕了五、六個響頭；幾個外來務工者衣衫襤褸，卻湊錢買了一包香菸，然後用火點着，以燒煙的方式來祭奠英雄感人的場景說也說不完，真可謂愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之呀。
以和諧爲話題的作文 篇19
《左傳·襄》寫道“八年之中，九合諸侯，如樂之和，無所不諧。”千百年來，中國人一直追求政治和諧，社會和諧。
在我們的身邊，因爲有了和諧，大家才能和睦相處，互相幫助，但是有些人卻破壞了和諧。有一天中午，我和媽媽去超市，看見有一位推着滿滿一車商品的阿姨，她匆匆忙忙將購物車推到收銀臺旁，這時收銀臺正排着長龍，阿姨前面還有十幾個人在排隊等候，阿姨焦急地大叫：“大夥兒都讓一下，我家還有個6歲的小女兒在等我呢，讓我先走好嗎?”其他人都面面相覷，投來同意的目光，這說明深圳人民還挺希望和諧。這時，這位阿姨正準備過去，突然，一隻胳膊擋住了她，原來是站在他前面的一個小夥子，他說：“你應該按順序排隊，你不應該擁有特權。”阿姨又不滿意了，吼着對他說：“大家都同意了，哼，你憑什麼擋我。”就這樣，他們吵了起來，就因爲一件小事，他們不再和諧相處，這是爲什麼？如果阿姨或者小夥子隨便一個順從對方，和諧就在無形中產生了，這都是一個面子觀點在作怪，才導致了吵架。
我們爲什麼不想想陶淵明筆下的桃花源人“怡然自樂”，這是一種和諧之美，只有當今社會穩定，和諧發展，我們才能盡享生活之美。
以和諧爲話題的作文 篇20
社會需要和諧，漳州需要和諧，校園、家庭都需要和諧。和諧如風，看不見，但它不像水無味，它用着溫暖的心，點亮世界上每一張臉，重心找回笑容，讓世界充滿着快樂。同學之間有和諧：我們班有一位優秀的學生——吳毅鳳，她不拋棄不放棄每一位後進生，每天她都認真地幫助着同桌——張錦榮，監督他上課，幫他講解難題，用着微笑點亮他心中的溼柴，發出星星般迷離的光點。
師生之間也有和諧：每一位老師責任重大，他們用着一生的心血，呵護着祖國的花朵，在一次升旗儀式上，邱志鑫同學因低血糖而昏倒在操場上，是我們的園丁，把他背進門檻處，讓他及時喝下了白糖水，不然他的生命將有可能受到病魔的攻擊。
上課時，老師就像彎彎的月亮掛在夜晚的天空中，我們就是星星，分部在四周吸收着光茫。家人與你之間同樣有着美好的和諧生活：當你生了一場病，父母的表情是那樣沉重，那樣着急，有時徹夜難眠，時時刻刻想着你，當你的病好了，他們又是那樣欣喜若狂；天氣漸漸轉涼，如果你還穿着件單薄的衣裳，父母總會板着臉說：“大冷天的，穿這麼少，待會兒感冒，多穿幾件！”雖然父母板着不高興的面孔，但這也是一種和諧的體現；當你因爲挫折而感到悲傷時，家人總會用最貼心的話語，鼓勵你重新站起來，也許，那纔是對你最大的安慰…………
和諧就像一把神聖的火炬，在世界人民間傳遞。
以和諧爲話題的作文 篇21
和諧的足跡在公共汽車上，看，一位阿姨把自己的座位讓給了老奶奶。這就和諧的足跡吧。和諧的足跡在哪裏？和諧的足跡在人行橫道線上，少先隊員扶着盲人過馬路。
或許，這就是和諧的足跡吧。和諧的足跡在哪裏？和諧的足跡在家裏，孩子們給父母捶捶背，敲敲腿。也許，這就是和諧的足跡吧。和諧的足跡有很多，很多，我們數不完，說不完，看不完，寫不完。
以和諧爲話題的作文 篇22
生活是一面鏡子，你伸出一隻手，它絕不會打出一隻拳。—題記爲什麼我要提到和諧呢？因爲我就經歷過這樣一件事情，銘記在我的心中，永遠也忘不了。現在我就重新尋找那段深刻的記憶，來給大家說一說吧。記得那時我還上幼兒園，我有一個從小玩到大的好朋友，我們經常在一起跑跳、玩耍，真是不亦樂乎！現在想起來都十分的懷念。有一次我們又在一起玩，那個地方有很多的花草樹木，石頭也像要排方陣一樣繁多。就在我玩得高興到極點的時候，已經忘記了正前方有石頭。忽然我一腳邁在石頭邊上，一個趔趄把我重重的摔在了地上，膝蓋也被撞出了血，十分痛。因爲我的那位好朋友家是開醫館的，於是便連忙將我扶到他家，讓他父親爲我包紮了傷口，還告訴了我的家長，幫我回了家。若是人人都像我和我朋友這樣和諧相處，那生活不是更溫馨了嘛！
記住，生活因和諧而精彩！
以和諧爲話題的作文 篇23
和諧！這個多麼美好的詞語，它講述了我們國家的和平，你看，就從小事情說起：那邊，一羣小同學們正在踢足球，他們踢的是多開心啊，可是，小名被王將撞倒了，被撞倒的小名馬上扒起來，那個王將看見了，馬上去扶起小名，一看，小名的腳，皮摔破了，王將立刻扶小名去醫務室，去的路上小名一直在笑着。
王將不向其它不付責任的小朋友那樣把責任推給別人，而是自己的責任自己辦！
說了學校裏的事情在說說家裏的事情：
有一次，我和媽媽爸爸還有姐姐一起去奶奶家吃晚飯，我們說說笑笑吃完了奶奶燒的菜，奶奶燒的菜可好吃了，尤其是紅燒肉和紅燒的魚可鮮了！！我準備寫作業的時候，奶說：“奶奶，我來洗碗好了！您去休息。”我一聽吃了一大驚，姐姐只比我大幾個月，卻比我懂事上千倍，我應該向姐姐學習，做一個能幫助大人，懂事的孩子
和諧，你讓我懂得了要團結！
以和諧爲話題的作文 篇24
當今社會人人都提倡“和諧”，但是做起來哪有說得容易。要做到社會和諧，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，要結合大衆的力量才行。你想，要社會和諧，有多少事要做，小到搞好農村衛生，大到村鎮經濟和社會發展規劃。這中間，人們的心不連在一起能行嗎？
洪雲蘭，她默默無聞，但是她卻在每個人的記憶中留下了深刻的印象。方圓幾十裏的人都會親暱叫她“三爺姆”。大家爲什麼會叫她“三爺姆”？因爲她用自己省吃儉用的錢蓋了一間“三爺姆福利院”——一間矮小的平房。三爺姆用這間房子來收養殘疾人和孤寡老人。其中，什麼人都有：行動不便的人，就靠三爺姆端茶送水地照顧他們；年邁的老人，將尿、屎拉在了牀上，三爺姆把臭不可聞的被褥——清洗乾淨；還有精神病患者，剛剛穿好的衣服，立刻又脫了個精光，三爺姆總是不厭其煩給他們穿上……一個個人都在三爺姆的精心照料下，變得沒有憂愁，沒有煩惱。她坐了這麼多事，但從來沒向任何一人要過報酬。因爲她說：“我從18歲開始做好事，從沒圖過什麼，我覺得做好心事心裏踏實。”
三爺姆的話樸實無華，她對孤寡無助的老人不計回報的付出，就像一泓愛的清泉，不歇不休地流駐世間。現在的社會，就需要像三爺姆這樣無私奉獻的人。我們不必做得像三爺姆一樣，只要做好自己應該做的事情，這個社會就邁進一大步。
美國劉易斯曾經說過：“儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”無論在哪裏，我們都要爲現在的社會着想。哪怕你看見地上有一張紙屑，你都可以彎下腰撿一下；遇見遇見有人亂踩草坪，亂砍伐樹木都可以提醒他要做一個文明的人；有人有難，大家採取捐款活動，如果你將你那對你而言微不足道的一枚硬幣投入捐款箱，那個被你拯救的人也許會銘記你一生。
“和諧”也是生活中的一句問候、一個眼神、一個手勢……這都能讓人感覺到溫暖。我們要將心比心，才能做到“人人爲我，我爲人人”。
“和諧”更是擁有一顆愛心。在此，我想問你，你幫助過別人嗎？就算幫助過一隻小貓、小狗，它們也會用特殊的方式來回報你。那種感覺是十分美妙的。你也去嘗一嘗吧！
“和諧”社會是人們用雙手創造出來的，不是空口說白話說出來的。讓我們心連心創造屬於我們自己的和諧美滿的社會吧。
以和諧爲話題的作文 篇25
書究竟能教會我們什麼呢？也許，你不知道，甚至於你連看也沒看過。不過，自從我看了它我就知道我讀書是爲了什麼？
——題記
在暑假裏我一次又一次地把《愛的教育》這本書合上。而每一次我合上這本書的時候，這表示了我又領悟到了一些生活的知識。
而《愛的教育》中有一段小故事令我的心情久久不能平復，這個故事是那麼地熟悉啊！這個故事主要描述了：科羅西上學以來一直受到了同學們嘲笑，諷刺的事情。有一次，科羅西比以前更早地來到了學校，剛剛放下書包後。立刻，被三四位同學圍了上來，並不停地嘲笑他。這究竟，是什麼回事呢？同學與同學之間不是應該和睦相處的嗎？爲什麼呢？原來科羅西生在一個貧窮的家庭裏，一家的支出全是靠媽媽賣菜的菜錢來支付的。而且，科羅西不同於常人，他是一個殘疾人。由於，科羅西種種不同而令人心酸的遭遇，令他被人歧視。不一會兒，他們又做起了往日折磨人的手段來捉弄科羅西——用尺子戳科羅西。但是，科羅西已經對這種帶有熟悉的感覺的折磨手段不再懼怕了。而是，他在心裏默默地向祈求上天能給片刻的安寧給他，他一會兒望望這兒，一會兒望望那兒。可是，他們卻變本加厲地欺負科羅西。這時候的科羅西已經失去了理智，他隨手拿起墨水瓶兒向某一個同學扔過去，但是那位同學機靈地躲開了。而，那瓶墨水瓶兒卻打在剛進教室的老師的胸脯上。這時候，本來吵得像鬧市的教室，卻變得鴉雀無聲。老師憤怒極了，喘不過氣兒地說：“是誰幹的。”他再望望那四個“搗蛋鬼”一直低着頭，靈機一動就猜想到是他們乾的。於是，他就走到他們的身邊說道：“你們肆無忌憚地欺負一個從不打擾你們的同學，嘲笑一個可憐巴巴的孩子，打了一個毫無自衛能力的弱者，你們的行爲是最卑鄙無恥的，實在是玷污了‘人’這個美麗又神聖的字眼！一羣膽小鬼。
其實，我們身邊有許多類似這樣事情。比如：有一次，我看見班裏有幾個同學欺負一個同學，但是我並沒有幫他。因爲，我不想因此惹上麻煩。往往，一些人遇見這種事情的時候，也有我那樣的心態。所以，無知的慾望把我們的善意埋沒了。
即使，一個知識不全的人可以用道德來彌補，可是一個道德不全的人卻無法用知識來補償。
正所謂：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”如果我們處處都讓人一步，那我們的生活就會更加和諧。難道，看了這一小故事你還沒有覺悟嗎？有了這個故事作爲我們先例，那我們就要懂得引以爲鑑，切勿，再掉下這一個比萬丈深淵還要可怕的陷阱裏頭。讓我們一起與新莞人展翅高飛，飛出這可怕的陷阱。只要，我們懂得和諧相處。那我們就好比天上正在拍翅的雄鷹，讓我們手挽手，心連心，一起在那晴空萬里的天空裏自由翱翔。
我渴望讀書就代表了我渴望明理。而你們呢？
以和諧爲話題的作文 篇26
所謂“民生”，就是着重解決“老有所養，住有所居，病有所醫，學有所教以及通水、通電、通路、通電視”等突出問題。
在我看來，“農村計劃生育家庭獎勵扶助”計劃是民生中的一項重要工作。只有嚴格控制人口增長，積極實行計劃生育政策，才能保障我國宏偉大業的成功實現。實行計劃生育提高人口素質，有利於發展社會主義社會的生產力；有利於增強國家的綜合國力；有利於提高人民的生活水平。
在民生工程中，另一項重要的政策是“校舍安全工程”。正值青春年少的我們就如一根幼苗，脆弱到了極點，很容易受到意外事故的傷害。據《中國教育報》報道，教育部，公安部對我國10個省、市的聯合調查聲明，平均每天有44名中國小生死於食物中毒、溺水等意外傷害事件，全國僅因交通事故每年死亡的中國小生就達4140人。是的，校園安全工程直接影響到我們的健康成長。也許正因爲如此，黨和政府才如此重視校園安全建設。
民生工程中，貼近生活的政策數不勝數：農村五保供養，城鎮居民醫療保障，農民工技能培訓……他們的諸多益處，真是使人獲益匪淺。
總之，民生工程符合歷史發展潮流，符合歷史發展的趨勢；從現實上看，民生使人們獲得了幸福安康，穩定了社會，夠建立和諧，爲中國全面邁向小康社會奠定了一個堅實的基礎。
以和諧爲話題的作文 篇27
今天上午在上數學課的時候我們把數學老師給惹生氣了。課後，我們都對自己的行爲進行反思。我發現一切的根源都在於“和諧”，如果我們班集體和諧，就不會出現這種情況。於是我陷入思考……
萬物的和諧成就了自然之大，流雲飛鳥的和諧成就了天空之廣，人與人的和諧成就了社會的均衡……一切的一切，都源於和諧！
地球，我們的母親。她辛苦地養育了多少代人類子孫，爲我們而日漸蒼老。淘氣的我們像個孩子一樣，對母親所做的一切視而不見。我們在母親那濃密美麗的頭髮上踐踏、砍伐；在母親那甜美、甘露般的乳汁裏惡作劇，不停地污染着；在母親那慈祥溫和的臉頰上刻下了深深的皺紋……母親還是不忍心懲罰我們，她用輕柔的手拍了我們的頭，讓我們開始爲自己的所作所爲而懺悔。是啊！終於覺醒了。我們在彌補，在努力，在堅持，讓我們的母親恢復原先的美麗。我們慢慢學會與自然和諧相處，自然與人類，只有和諧，才能對得起地球母親對我們無私的愛！
音樂，是我們心靈的源泉。聲音，是我們溝通的橋樑，偉大的音樂家貝多芬，創造了膾炙人口的《歡樂頌》。童聲的稚嫩、內心的坦誠、教堂的聖潔，讓我們深深沉醉其中。是音符的和諧給我們帶來美的感受，洗滌我們的心靈，淨化我們的靈魂。
國家，是我們居住之地。沒有了她，我們就沒有家，沒有一個溫馨的小窩。在這大家園裏，我們五十六個民族手牽着手，互相團結、互相鼓勵、互相給予愛。我們這大家園，唯有和諧，沒有戰爭。和諧，讓我們華夏兒女就像一大捆木條，怎麼折也折不斷；和諧，讓我們炎黃子孫就像一汪海洋，有取之不盡用之不竭的文化寶藏；和諧，讓我們龍的傳人就像那沙漠中駱駝，堅韌不拔、任重道遠。在這個大家庭裏，我們付出自己的愛，用一顆寬大的心來包容，我們的家園纔會如此和諧！
自然、天空、家園、班集體……宇宙間萬物因爲和諧才能變得美好，因爲和諧才能變得更有愛，因爲和諧才能讓我們每個人的笑容更溫暖！
以和諧爲話題的作文 篇28
中國是一個古老的文明。自古以來，每個人都以禮相待，這也是一個禮儀之邦。我仍然重視禮儀。送一朵玫瑰，你的手就有餘香，是關於互助的。
人們幫助我
放鞭炮除夕之夜，大街小巷充滿了歡樂和幸福。每個家庭都在慶祝這愉快的一天。我家也不例外。阿姨從外地回來，我們一起吃團圓飯。我的侄女，我們去購物吧。阿姨說着向我招手，我們一起去了超市。
到了那裏，阿姨遇到一個同學，轉頭告訴我，讓我先買。他和朋友聊了一會，我自己去找。料酒，料酒我看着琳琅滿目的商品，尋找料酒，最後把目光鎖定在貨架的頂端。我心想，我夠不着那麼高，這時耳邊響起一個聲音。孩子，要不要買料酒？我盯着它。好傢伙，這不是小時候經常欺負我的鄰居的大哥嗎？爲什麼現在這麼高？我回答說夠不着他一伸手，就把料酒拿給我，心裏想，他怎麼這麼厲害？我大吃一驚，對他說了句：謝謝大哥。一起逛街後，我們兩個和阿姨聊了聊，然後一起回家了。我們在路上談笑風生，揮手告別，一直到我們家門口。那一天，我又遇見了他，非常感謝他，感受到了世間的互助。
我幫助別人
在國小的一次運動會上，看到同學小明一臉緊張，匆匆忙忙的跑着。撲通突然，我看到他摔倒了。我跑去接他，問他怎麼了。他告訴我：老師讓我寫比賽規則。我只是寫信送過去，然後就倒了。就要開始了。還沒發到過去。我該怎麼辦？我說；別擔心，我會給你送去的。你先呆在這裏。我馬上回來帶你去醫務室治療傷口。之後我大踏步的把資料給了老師。然後他回來了，把他送到醫務室。他非常感謝我，我說我應該。幫助別人，我感受到了幫助別人的快樂！
傳承中華美德，做一個文明有禮的新時代青年，禮儀之美在於傳承互助。
以和諧爲話題的作文 篇29
有了綠葉，鮮花纔會更加嬌鮮，有了藍天，白雲纔會更加清晰，有了強大的國家，我們纔會有幸福的小家，有了安定和諧的社會，我們纔會有快樂的生活，讓我們手牽手，唱響和諧！
在5月12日，這個特殊的日子裏，我國四川汶川地區發生了8。0級的大地震，無數秀麗的家園變成了一片廢墟，到目前爲止，有近七萬人遇難，十幾萬人受傷，但是，我們勇敢團結的中國人在大災面前表現了空前的高尚情操，譜寫了一曲和諧的讚歌。
四川大地震發生後，大家爲了能早日趕到四川進行救援，有15名子弟兵從4999米高的高空跳下來，這是多麼驚人的高度呀，這簡直就是一場生死挑戰，但是他們無所畏懼……“寶貝，如果你還活着，請記住，我愛你！”一位母親躬着身子已經死去。在這位母親的懷裏有一個才幾個月大的小孩，他正在熟睡，而就在寶寶的懷裏發現了一部手機，手機上面有一條短信：“寶貝，如果你還活着，請記住，我愛你！”這是多麼崇高的母愛啊！……就在5月13日上午，人民子弟兵從廢墟當中救出了一個被困80個小時的6歲男孩，當把他放上擔架時，這個年僅6歲的小男孩在第一時間向解放軍叔叔們敬了一個軍禮，小小年紀，就懂得了感恩……下午，救援隊的救援仍在繼續當中，在一塊廢墟中卻傳出了讀書聲，原來，廢墟里面有一位5歲的小姑娘正拿着課本在讀書，小姑娘被救出來後，記者問她爲什麼會讀書，她說：“我在下面很害怕，看見旁邊有一本書，我便拿上了它讀了起來，這樣我就不會害怕了！……”這嬌小的聲音，稚嫩的手臂，看！他們是那麼的樂觀向上，那麼堅強勇敢，有了這樣優秀的下一代，中國人將會無所畏懼。雖然這次的汶川大地震帶給人類震撼，但它更讓世界震撼的是，大災有大愛，衆志成城，永不言棄。
做爲一名二完小的學生，我也向災區的夥伴們捐出了自己的零花錢，我們二完小所有的老師、學生都捐了款，通過電視，我看到了全國、全世界的人都踊躍獻愛心，我覺得我們捐出去的不僅僅是錢，還有愛和希望。我還看到了無數的好心人連夜排隊獻血，更感動的是，無數的哥哥姐姐都成爲了志願者中的人員進入了汶川地區……
天災無情人有情，四川災區的夥伴們，現在我們心連心，團結一心，我們雖素不相識，但我們都是勇敢、樂觀的龍的傳人。明天就是“端午節”了，那些沒有父母的同學，是否很傷心？那些變成了天使的孩子們，在黑暗的天堂中，是否過得高興？讓我們一起向黑暗天堂中的夥伴們虔誠地祈禱吧！
因爲愛，讓我們手牽手，因爲愛，讓我們不離不棄，因爲愛，讓我們走進和諧社會，只要我們持續這份愛，就能走進和諧社會的願景。
以和諧爲話題的作文 篇30
看啊，這些字閃耀着國旗的光輝，迴盪着國歌的旋律，飛翔在歡樂的校園，飛翔在明亮的辦公室，飛翔在繁忙的工地，飛翔在金色的田野，飛翔在每一箇中國人的心裏！
民主法治是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動。加強社會主義民主法治建設，就是要使人民成爲國家和社會的主人，讓人民羣衆依法管理國家和社會事務，管理經濟和文化事業。
和諧社會要充分發揚社會主義民主，實行社會主義民主。同時，和諧社會還要求實行法治。法治是社會有序運轉的重要保證，是社會和諧發展的基石。社會主義和諧社會要靠民主與法治兩支彩筆才能描繪出來。良好的金融秩序，是經濟快速發展的重要保障。犯罪分子大肆販賣假鈔的行爲，嚴重地擾亂了國家的金融秩序，損害了社會的安定和諧。販賣假鈔是嚴重的犯罪行爲，必須依法堅決打擊。
誠信友愛就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處。構建社會主義和諧社會，一個重要特徵就是誠信友愛。我們每天都在做事情，與人打交道。做事情、打交道要有一個基本的態度，就是說真話，做真事。許下的諾言，一定要兌現；承擔的責任，一定要完成。誠信是人們安身立命的根本。有了誠信友愛，人們就能彼此牽起手來。手牽手，就是一座橋樑，是一座和諧的橋樑。
活力，森林充滿活力才能綠意盎然，河流充滿活力才能奔騰不息。人與社會更是如此，有了活力才能發展，才能創造和諧。少年兒童是初升的太陽，充滿了生機和活力，充滿了創造力。這樣的年華，值得特別珍惜。我們應當從小活躍思想，勇往直前。
“有了心氣兒，明天就是更好的”！這是校長對孩子們的鼓勵。什麼是心氣兒？就是積極向上的活力。一個有了活力的人，就能和諧進步；一個社會有了活力，就能和諧發展。創造活力掀動着興腦風暴，興腦風暴推動着科技進步，科技進步改變着我們的生活。生活不斷改善，社會就日臻和諧。把“經濟特區”搬到海外去，是中國經濟發展的新戰略，它顯示了改革開放思想的無窮活力。
國小生舉着寫有“讓”字的小黃牌走過馬路，成了城市的一道風景線。這是“中國少年兒童平安行動”的一個生動寫照。校園是學習的地方，需要安定有序。可是總有一些人破壞校園秩序。少年安定，社會才安定。少年們的權益受到了侵害，誰來管呢？人民法院做出了榜樣。法院本來是審理案件的地方，卻把少年維權的事主動承擔了起來。
聆聽雄壯的國歌的時候，面對我們的祖國作出回答吧！
以和諧爲話題的作文 篇31
清晨，窗外鳥聲嚶嚶，空氣異常清新，哎！又要忙碌了，雖然忙碌，可是卻很和諧。
而我卻也看到了和諧中的不和諧。早晨我去拎開水，我悠然自得地哼着小曲漫步走着。突然，一個酸酸乳的飲料空瓶從天而降，“嗖——”的一聲不偏不倚砸在了我頭，我火了，立馬放下手中的開水壺已經按耐不住性子，“噔噔噔”，一個勁往樓上竄。我慢慢停下腳步，轉念一想：我又不知道那人住幾樓，總部呢過一個一個敲過去吧！就算可以平白無故敲別人家的門，門開後，我又對別人說什麼呢？就當作是糗事一件，反正也沒受什麼傷害，算了吧……”我對自己說。我走下樓去，把那個酸酸乳飲料空瓶撿起來，?G進了垃圾桶，也不失爲一樁好事嗎？！呵呵~就這樣，一場“報仇”風波結束了......
下午閒得無聊，我想入非非……下課了，同學們一窩蜂似的衝出教室，相互嬉戲。瞧，這邊zi正在跳牛皮筋，她們跳起來真有規律，繩子搖晃的幅度幾乎都差不多！那邊正在踢毽子，毽子的羽毛一張一合，一上一下，在我們的腳下上下飛翔，就是不肯落地，毽子好像也笑了，張開了它粉紅的小嘴，躲在叢中笑。還有的在玩老鷹捉小雞，嘴巴手指不一樣……上課了，同學們安靜的坐好，老師認真講課，同學專心聽講，大家公平競爭。在學習上互相幫助；在小事上互相幫助；有困難也互相幫助，爭創和諧社會大家庭！
只有和諧的生活才能產生共鳴，才能演奏生活美好的樂章，美哉！讓我們一同兼收幷蓄，品和諧之美，譜寫新世紀的和諧之曲！！！
以和諧爲話題的作文 篇32
和諧，是一種幸福的畫面;和諧，是一種驕傲的代表;和諧，更是祖國繁榮富強的基石。俗話說：“人多力量大，團結就是力量”。這些經典的語言確實凸顯着和諧的力量。
去年我坐上北京的公交車，去看北京的美景。突然，感覺肚子很痛，頭暈，想吐，當時立刻請求售票員給我一個袋子，這是車上的人們都看着我，坐在旁邊的阿姨和叔叔說：“師傅快點，他很難受。”我當時確實顧不上那麼多，沒有來的及說謝謝，過了一會兒，汽車到了站，但是我怎麼葉下不去車，好心的阿姨和我一起下了車，幫我按着手。疼痛讓我撕心裂肺，走過路過的也有很多給我支招，但是我已難忍受，還有更有一位經驗豐富的大媽，他幫手中的水遞給了我，我服下自己帶的芬必得，當時感覺世界真的很和諧，我真的很幸福，這麼多好心人幫助了我，一股暖流涌上心頭！頓時感覺我生長在這麼驕傲的祖國！
雖然是一件小事過去很久了，但是這個一直縈繞在我的耳畔，借這個機會，我感謝那些幫助過我的人——謝謝你們的雙手！
祖國和諧靠你我他，所以請爲了自己的幸福，更爲了祖國繁榮富強，做一個合格的公民，當遇到困難時，大家都伸出援助之手，困難隨之而解，這就是和諧的力量！
以和諧爲話題的作文 篇33
我是一頭快樂的野牛，生活在古樹參天，茂密蔥蘢的大森林中。我每天與夥伴一起在森林中追逐嬉戲，傾聽森林中百鳥齊鳴。擡頭看見湛藍的天空飄着朵朵白雲，低頭腳下的小溪潺潺泉水叮咚，森林裏的一切是那麼美麗、和諧、溫馨。
一天，東方吐白，天色微明。“吱——吱——”一陣陣奇怪的聲音打破寧靜的夜空，驚醒了熟睡中的我們。伴隨而來的還有一陣陣刺耳的轟鳴聲，一臺臺龐大的機器駛入了森林中。我擡頭遠眺：一棵棵高大的樹木陸陸續續地倒下，四處逃竄的動物無處藏身。當我看見遠方塵土飛楊和灰色的天空，我明白了這是人類在大量的砍伐樹木，破壞生態平衡。我的家園即將被毀滅，我們也將無處藏身。月朗星稀的夜晚，我久久不能安然入夢。我望着天上的圓月長嘆一聲。回想起我可愛的家鄉—生我養我的大森林。滿山遍野的樹木鬱鬱蔥蔥，林中野花遍地，綠草茵茵，彩蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒在枝頭上歌唱，婉轉動聽。一條小溪在林中緩緩流淌着，清清的、純純的……一切是那樣溫馨和諧。但今天，光禿禿的土地上留下數不清的樹樁，那些可憐的樹樁彷彿對我說：“快救救我吧！快去阻止人類可惡的行爲！”但我的力量是那麼渺小。
天剛矇矇亮，可怕的鋸木聲依然響起，人類高舉皮鞭一次次抽打、驅趕着我們。我幾次衝向人類想阻止他們破壞大自然的行爲，但換來的是更加鑽心的疼痛。我們被迫向北遷徒，遠離了生我養我的家園。每當夕陽西下，我站着山崗上向南方望去，腦海裏頓時浮現出家鄉那被人類破壞得支離破碎的森林。我從心底大聲呼喊：“住手吧人類！停止亂砍亂伐。我們不要使森林變成沙漠，河流變成荒野。我們需要清新的空氣、蔚藍的天。
夜幕降臨，我在睡夢中回到家鄉，家鄉的天是那麼藍、水是那麼清、森林是那麼綠……我們和人類共同生活在那枝繁葉茂、鬱鬱蔥蔥、令人心醉的大森林中……
以和諧爲話題的作文 篇34
記得一年級的時侯,老師讓我們到田野上尋找春天。我們一起涌到田野裏，看着草綠、聞着花香、聽着溪水歡唱……啊！我們找到了春天！
今天，老師讓我們尋找“和諧”，“和諧”是什麼？我茫然地來到操場上。正是大課間活動時間，操場上真熱鬧！同學們有的踢毽子，瞧！那毽子忽上忽下，在同學們的腳尖飛舞，就象一隻只色彩斑斕的蝴蝶，伴隨着同學們“咯咯咯……”的笑聲在飛來飛去。毽子飛得老高老高，笑聲傳得很遠很遠……
“預備！跳！”一聲急促的哨聲把我的視線拉到空曠的水泥場地上，只見同學們一字排開，正在進行一分鐘跳繩比賽呢！看！一根根跳繩畫出一個個圓球，而同學們在圓球中上下跳動，一個個拼勁十足……遠處，同學們有的排着長隊跳長繩，有的打羽毛球……一派生機勃勃的景象！
上課鈴響了，我回到教室，這是堂語文課《跑進家裏的松鼠》，老師親切、生動地講解着，同學們津津有味地聽着，聚精會神，誰也沒有開小差，真是有趣的一課……
放學後，同學們排着隊依次上車，這次，誰也沒爭、誰也不搶，高年級的幫着低年級的拿書包，低年級的跟着高年級的`，“嘟……”汽車喇叭一響，回家了！
啊！和諧，我找到了！你在我們的操場上；你在我們的課堂裏；你在我們乘車回家的路上；你更在我們的心裏！
以和諧爲話題的作文 篇35
儒家提倡“中庸”之道，在我看來，這也不妨理解爲一種和諧。儒家思想者們所說的中庸，可以理解爲過猶不及：事情做得不夠和事情太過都是不好的。和諧，正是追求這樣一種狀態：不過分，不虧缺。只有在這種狀態下，事情處理起來纔會客觀些，目標完成起來纔會輕鬆些。
很多人都在追求和諧：
三毛一生飄泊，難覓心中理想的歸宿。但當她到了撒哈拉大沙漠時，她驚歎那一望無際的蒼黃，於是自然景象與心靈碰撞之後，產生出了一種和諧的感應，於是三毛定居在那裏，去追求人生的快慰與真諦。
文壇大家餘秋雨先生，其散文爲人所稱道，文筆清新，不矯揉亦不做作。所言成理，所言成物。在他的散文中也時時體現着和諧。也正是和諧的心態激發他寫下很多名篇。
不難看出，和諧對於一個人來說很是重要，只有感受到了和諧，才能找準成功的基點，才能夠在成功的道路上披荊斬棘，不驕傲，亦不頹唐，心態平和，然後獲得成功。
現在整個社會都在呼籲建立一個和諧的社會關係。可見，和諧對於人的生活亦是相當地重要。
有句俗語說：“遠親不如近鄰。”誠然，相處和諧的近鄰確實強於遠親。相處和諧了，鄰里之間便會互幫互助，親如一家。但這樣想一下，倘若鄰里之間沒有交流，更談不上和諧，怎麼可能會互幫互助？恐怕有的只是小事上的糾紛吧。
所以說，社會生活需要和諧，只有構建了和諧的社會關係，人們之間纔有可能相互信任，生活纔會舒適，社會纔有可能進步、發展。
當今國際政治風雲變幻，戰爭不斷。其實探究其原因，只有兩個字：利益。當一個國家的利益被其它國家佔有或佔有其它國家利益不得時，和平這架天平便失去了平衡，戰爭由此而發。
如果只把國與國之間的關係建立在利益之上，而不去構建和諧的關係的話，這樣的關係絕不會長久。只有建立了和諧的關係，纔會讓國與國團結起來，共同擁有並繁榮這個人類共有的家園。
缺少了和諧，人與人之間不會信任，有的只是爾虞我詐；缺少了和諧，國與國之間不會團結，有的只是戰事不斷；破壞了生態，打破了人與自然的和諧，環境危機就會接踵而至。在這一連串的惡果面前，人們是否應該靜下心來，理性地思考一下何去何從？
人與人之間需要和諧，人與自然也需要和諧，讓我們攜起手來，共同創造和諧生活吧！
點評：這是一篇比較規範的議論文。開篇簡明地提出觀點，然後從三個方面展開論述：先列舉三毛和餘秋雨爲例，說明和諧對作家文筆與人生態度的影響，這體現了和諧對於個人的重要性；然後，從社會關係出發，論述人與人之間需要和諧，人的社會生活需要和諧；最後，從國際關係着眼，說明處理國與國之間關係同樣需要和諧。在這個主體論證部分，由個體的人，到一般的人，再上升到國家關係，富有層次性，論證層層深入。文章末尾總結全文，呼應開頭和文題，進一步扣住了話題。
以和諧爲話題的作文 篇36
感動的事情無時不刻不在發生在，那片天空中吹出一曲曲和諧的樂章，觸動人心。
陽光灑進五月的日曆，一個醒目的12號，那場突如其來的特大災害，震動了我的心絃。一場里氏8.0級的大地震，奪去了多少人的生命，讓多少人妻離子散；昔日裏，書聲琅琅的教室，早已被廢墟掩埋；溫馨美滿的家庭，如今也只剩孤寡老人在哭泣。哀悼逝者，無畏前行，這一幕一遍又一遍上演在四川，悲歡離合無數次的感動着我。
在綿陽的一個援救現場，一所學校的主教學樓坍塌了大半，100多個孩子被壓在了下面。戰士們在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具屍體。然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟發生再次坍塌，再進入廢墟幾乎等於送死。但幾個戰士還是要往裏鑽，這時坍塌就發生了，那幾個往裏鑽的戰士馬上被其他的戰士死死拖住，一個戰士跪了下來大哭，對拖着他的人說，“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”
在東汽中學的坍塌教學樓裏，救援人員發現一位教師雙臂張開着趴在課桌上，在他身下的是四名還活着學生，望着已經遇難的教師而哭泣。我們應該永遠記住這位老師的名字——譚千秋，面對這突如其來的災難，譚老師用自己的血肉之軀抵擋住塌下的天花板，把生命留給學生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。
這樣催人淚下的故事，從5月12日12：48起，就無時不刻不在感動着我。
我們需要感動，需要感動來充斥我們空虛的內心。這些感動，有我們共渡難關的堅定，是我們重建家園的信心，因爲感動，我們的心貼得更緊，和諧的樂章纔會越來越美麗。
以和諧爲話題的作文 篇37
唉，有些時候吧，真的覺得家庭和諧其實才是最重要的。其他事情其實根本沒有那麼重要，如果自己的家庭可以少點喧鬧，少點爭吵，那就已經很好了。
如果自己的家庭不夠和諧，整天吵吵鬧鬧的沒完，對於孩子來說，真的是一件很煩很煩的事情了。我最討厭的事情就是沒完沒了的爭吵了，何必呢？爲什麼這個世界就不能安靜一點，自己的家庭就不能和諧一點呢？感覺其他事情都是奢望吧，還是自己的家庭能夠和諧美好一點，少點爭吵少點吵鬧，那纔是最好的。其他的我也不敢再去奢望了，如果家庭能夠好，大家能夠開心，我們都能夠好好的，身體也健健康康的，那我覺得就很不錯了。沒有什麼比你在乎的人關心的人還能夠好好的，而且無病無災的。家庭氣氛如果也可以更加和諧，更加美好，那就是最好的事情了。很多時候的我們，何必奢求那麼多呢，只要家裏人身體健康，並且不會因爲一些雞毛蒜皮的事情生氣吵架什麼的，那我覺得就很好了。何必呢？爲了一點雞毛蒜皮的小事情我們就經常會吵起來，最後往往都是兩敗俱傷，實在是很累很累了。
真的感覺家庭和諧比什麼都要好了，什麼錢財，也都是身外之物而已，家庭和諧纔是最最重要的。只要家裏人可以不要經常爲一些小事情吵架我就覺得特別幸福了。
以和諧爲話題的作文 篇38
嫩綠的芳草裝飾了大地，潔白的雲彩只爲天空綻放，一方方水池、一束束的鮮花，爲我們的地球村錦上添花。
生態和環境是我們永恆的話題。隨着現代化科技的發展，我們的生態和環境也日益加劇的被破壞。汽車排出的尾氣，使空氣變得污濁、新鮮的空氣變得稀少；工廠裏排出的廢水，讓清澈的河流變得渾濁，魚兒，蝦…沒有了家園；過度的捕殺捕食獵物，即破壞了生態平衡，又使生物們頻臨滅絕的危險；亂砍濫伐樹木，地球少了一片陰涼，鳥兒丟了溫暖巢穴。水一直流淌，燈，一直亮着——那光亮變得泛黃，好像地球的資源一點一點的減少……
當愛心人士試圖阻止他們破環生態環境和浪費資源時，有人會說“怕什麼，現在科技這麼發達，什麼資源都可以再造，多用點就多用點唄”。如果人人都這樣想一心只爲“科技”的發展，隨意的破壞環境，浪費資源，總有一天，地球的資源會被耗盡，那時，美麗的城市會消失，茂密的森林會變成荒漠。沒有了水，沒有了植物，也沒有了動物，到那時，人們吃什麼，喝什麼？科技再發達又怎麼樣？沒有了任何資源，人類又怎樣生存？——最終會滅亡。
現在想來很可怕，沒有賴以生存的水和食物，那種面對死亡時痛苦掙扎的感覺。既然我們都知道後果有多麼可怕，爲什麼現在不去阻止這種事情的發生呢？如果人人都節約一滴水，節約一度電，保護一株草，保護一寸土，一棵樹，那會節約很多的資源。
如今地球母親已經孕育我們人類世世代代幾萬年了，人類已經發展的足夠強大了，可地球也已傷痕累累了，人類到了該保護“母親”的時候了。
保護環境，節約資源。讓我們爲小鳥勾勒出翅膀，爲天空塗滿藍色，讓陽光探出烏雲。讓我們行動起來，共同努力保護生態環境，保護我們的家園，爲子孫後代多留下一些淨土吧！
以和諧爲話題的作文 篇39
在這美麗的地球上，不光有人，還有動物與植物，大家和諧共處，共同創造美好家園，讓世界充滿了快樂和生機。可是，不知從什麼時候起，人類成了世界的主宰，濫砍濫伐，殺害生靈，以前都成了司空見慣的現象。
“你們……你們是什麼？走開啊！”我驚恐地大叫着。仔細一看，呀！怎麼這麼多螞蟻啊！“不會他們是來報仇的吧！”我突然想起了今天早上。今天早上我和朋友一起去院子裏玩，閒着沒什麼事就抓了些螞蟻用小棒搗它們，把它們運的食物搗掉，讓它們沒有食物，有的螞蟻被我弄傷，有的螞蟻被我弄死了，心中難免有一些憐憫之前，但誰叫我討厭螞蟻呢？我覺得它們很小，但它們會爬在你身上，而且你根本找不到它在哪。“別……別過……別過來”那一羣正大步地向我走來。它們用盡百般酷刑折磨我，把我折磨得遍體鱗傷，還讓我爲它們做苦工，讓幾十萬只螞蟻拿着大刀守着我，只要我一停下來就拿大刀向我划來，我的神經都要被怕壞了。正我奄奄一息時，一個戴着皇冠，身後幾百個特工向我走。“國王好”幾千萬個螞蟻異口同聲。“啊！什麼？國王？他來幹嘛。”正當我冥思苦想時，螞蟻國王拿着一把刀刃上閃着雪亮寒光的大刀向我砍來，我大叫一聲“不要啊！”
“女兒，起牀了”我還未從夢中醒來，“怎麼了，孩子”媽媽急忙過來安慰我。我也只好把事情一五一十地說了出來。“孩子，你不要只看螞蟻壞的一面，也要看看螞蟻好的一面，你看，而且螞蟻十分團結……”聽了媽媽的話，我頓時覺得螞蟻還是有許多我們讚美地方。
吃飯早餐，我來到院子裏，把手中一大塊麪包掰成麪包屑，輕輕地放在地上等待着螞蟻的到來，這時來了幾隻螞蟻剛看見我是還有些恐懼，但看見我的微笑和地上的食物，我立即接受了我的道歉。我彷彿從它們的小眼睛裏看見了諒解和感激的目光。此後，每天我都會放一些麪包，彷彿我們已經成爲了好朋友。
人和動物都要生命，我們不能傷害任何一個生命，我們要互幫互助，讓我們共同創造一個和諧的家園吧！
以和諧爲話題的作文 篇40
一棵棵小草衝破土壤的束縛，昂首挺胸；一朵朵鮮花綻放出笑臉，笑對萬物；一滴滴雨水飛落到地面，滋潤生命；一個個孩童在田野間飛奔，擁抱自然。
我們生活在這美麗的地球上，大自然母親也向我們展示了她溫柔美麗的一面。
春天，春姑娘帶走了冬天的些許涼意，大地也也褪下了雪衣，使萬物都露出頭來，到處洋溢着生命的氣息。而這似乎只在一夜之間完成。清晨醒來，望向窗外，一絲新鮮的泥土的氣息撲面而來，草兒將翠綠的頭從土被中探了出來，樹木新長出的枝椏沐浴着清晨的第一縷陽光，在春風中搖曳。各種生命也都隨着他們的腳步在春晨中醒來，展示着生命的可貴。
春天隨着涼爽一同去了別地，夏天披着一身翠綠的衣服蹦蹦噠噠過來了。慵懶的暖風送來鳥兒的歡歌。各種花兒都開了，有白的，黃的，紅的，一起享受着這從密葉間穿透而過的初夏的陽光。蚱蜢，知了趴在草葉間樹葉間，發出細微嘈雜的聲音。
秋風帶着吹落的樹葉飛遍大地，將雲朵吹出天際，只剩幾隻南飛的大雁和幾隻孤獨的風箏。到了夜晚，月光照亮了星空，望向幽暗的銀河，繁星漸漸璀璨起來。池塘升騰起一片水霧，雲裏霧裏，猶如置身於仙境。忽然吹過一陣晚風，煙霧消散，水的青光，沖洗着柔和的秋夜。
清晨一睜眼，窗戶上有了霜花。淘氣的擦去窗花，一層薄薄的霧在空氣中瀰漫，銀白色的雪花也飄了起來，紛紛揚揚，瀟瀟灑灑的落下。漸漸的，雪停了，大地又變得銀裝素裹，腳踩在鬆軟的雪被上，一聲聲清脆的聲音映入耳簾。
然而，《寂靜的春天》一書向我們展示了這樣一個大自然：田野間潛伏着發臭的稻穀，城市杯黑色的煙霧吞噬而盡。
自洪荒時代，人類似乎就以征服自然爲己任！人類總是以大自然的主人自居，而且一直在試圖征服自然。爲了獲得戰勝自然的表面現象，許多有害物質流入大自然，而造成了1952英國倫敦煙霧事件，1955年日本四日市哮喘病事件，1968年日本愛知米糠油事件。
如果你翻閱過1960年前的資料，你會發現那些我們現在掛在嘴邊的環境保護這個詞從未出現過。直到《寂靜的春天。》的作者發出者平地驚雷，纔出現這個概念，而他，也是飽受了空前的詆譭與攻擊。但她所堅持的理念爲我們現在的環境保護點亮了一站明亮的燈。
熱愛我們當前那美麗的大自然，否則，或許我們未來所面對的春天將是更加寂靜的，那樣的春天將會是我們所期待的嗎？親近自然吧，他會幫助我們體驗生命的意義，讓我們的人生有不一樣的樂趣。
以和諧爲話題的作文 篇41
美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美
——冰心
和諧應是一縷春風，於細草翩蝶中吹動楊柳柔韌的發；和諧應是一抹暖陽，於蜻蜓點水中親吻荷花婀娜的花尖；和諧應是一片雨絲，於淅淅瀝瀝中滋潤世間的乾涸；和諧應是一泓清泉，於叮叮咚咚中唱響生命的樂曲；和諧應是一座高山，於鹿逐兔躍中盡顯勃勃的生機……回顧生活中那些精緻而美麗的細節，你會發現它們的背後，都是和諧。
當太陽灑下它的光輝，自然就開始在和諧的音符裏跳動。
你看，那早晨花瓣上的露水，晶瑩溫潤，倒影出了整個世界。那採花的小姑娘，小心翼翼的輕撫花兒微顫的瓣，嘴角帶着憐惜的笑容，眼裏是珍惜的柔情。這種柔情叫和諧。
你看，那在陽光下泛着金光的葉子，輕盈的打着旋，在樹梢微笑舞蹈，像是對自然張開自己柔嫩的懷抱，又像是在與陽光對話，葉子的金光閃出一幅炫目的畫面。這幅畫面叫和諧。
你看，那晶瑩的雪山上閃耀的是聖潔的光芒，籠罩了天邊的地平線，太陽泛着柔光從它的背後升起，在天空塗抹出瑰麗的畫面。雪山不語，靜默出一地風景。這種風景叫和諧。
和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗；夏荷映塘，那是一種恬靜；晚霞拂地，那是一種優美；秋穗披霜，那是一種素雅。自然的美，美在和諧。
當人們露出微笑的時候，和諧就開始在人們的微笑中傳遞。
你聽，生活中真摯的一句“對不起”化解了多少尷尬和矛盾，生活中隨意的一句“謝謝你”和“不客氣”，表達了多少珍貴的謝意，和諧使人與人之間架起了一座座寬闊的心之橋，寬容和理解做橋身，和諧便是橋上的石板，在人的一步一步行走中支撐起他的一生。
你看，街道上的行人們每一個都有自己的目標，他們每天都爲了這個目標一步步一步步的努力着，臉上洋溢着希望與奮鬥的笑容。這份努力與朝氣每一天都將世界籠罩在它乳白色的光芒裏，給予我們無限的希望與動力。這也是和諧。它給我們樂觀面對生活的勇氣，與他人共處的和平與快樂，更給我們保持希望的信心。
和諧使我們的生活處處美好，它將每一個細節都塗抹成一幅精緻的畫面，將每一天都譜成一曲婉轉動聽的歌，讓生活在不經意間紅了櫻桃，綠了芭蕉。
和諧自古就存在。早在春秋戰國時期，孟子就提出了：不違農時，谷不可勝食也;數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。”的王道之說。這種說法的本質就是和諧。人與自然的和諧，人與人的和諧。只有這樣，人們才能過上“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。”的和諧生活。這份和諧，正是自古以來人們就嚮往着的，正是千百年來人們所追求的。所謂大同社會，不也就是一個“和”字麼？正是有了這份追求，這份理想，人們纔會盡心盡力的經營生活，將生活變得豐富有味，多姿多彩。所謂“天時不如地利，地利不如人和。”和諧，美化了我們的生活。生活中，美在和諧。
和諧是需要人人共同努力的。和諧是人與人之間的默契，是人羣中的相視一笑，是一句輕輕的“謝謝你”或“對不起”，是街坊鄰里的互相幫助。“獨木不成林。”一個人成就不了和諧的社會，一個人織不成和諧的明天，所以讓我們攜起手來，多笑一點，多幫助別人一點，多細心觀察一點，你會發現生活中早已被和諧的細枝末節所填滿，一點點的豐富着我們的世界。
美在和諧。和諧生美。
以和諧爲話題的作文 篇42
小時候總覺得有吃的，有玩的，有睡的，有爸爸媽媽的疼愛，我就很快樂了，我快樂，幸福，那就是和諧——我的和諧。
慢慢長大了，煩惱多了，但是我還有很多快樂，可對長大的我來說和諧的含義不再僅限於快樂，還要更多：和諧應該是陶淵明筆下的桃花源，有山水環繞，落英繽紛，阡陌交通，雞犬相聞，與世隔絕。和諧應是王維筆下“明月鬆間照，清泉石上流”的山水田園……
我原以爲和諧應該不屬於這個高速發達的只有權利之爭的經濟社會。我看到的是虛僞於坦誠在利益挑拔下的衝突；高步調，快節奏與繁瑣生活細節的矛盾；幢幢高樓大廈下獨樹一顆的不協調……
可我還是固執地尋找和諧，哪怕找遍生活的各個角落，就算是零碎的星星點點，支支片片我也要拾起來，再拼合連接起來，自己獨自享受。
找一個晴天，在很深的夜裏，坐陽臺上，看着天空數星星，拿着望遠鏡看月亮上的嫦娥，此刻的靜謐應該是我尋找的和諧。
找一個陽光明媚的日子，坐在窗前看書，讓陽光灑滿書桌，流淌在字裏行間。再放首《高山流水》。懶懶，悠然自在閒坐，暢遊書海。這時的歡暢，恬靜應該是我追尋的和諧。
在公園小路邊的石凳上和姐妹們閒話生活趣事，後面的草地上再多兩個追逐嬉戲的雪白獅子狗。這應該是我追尋的和諧——輕鬆，釋然的。
抓拍一組在金紅色夕陽斜照下面包房前金黃絢麗的菊花照片。再坐下靜靜欣賞：麪包房前的菊花是中國文化與西方文化的組合；金紅色的夕陽照在金黃色的菊花上是暖色的調和，再合適不過的色彩搭配。閉上眼睛都還能感覺到麪包的香氣縈繞在鼻間。這應該是我尋找的和諧——暖暖的，香香甜甜的。
北牆下坐着的十幾個老頭趁着這冬日裏少有的晴天出來曬太陽，小馬紮，暖暖的紅色城牆爲底色，都是藍黑色的外衣，戴着一個小帽子，老頭們都各自拎着自己的鳥，掛在路邊的枯樹上，拉一把二胡，再配上婉轉的鳥鳴。這應該是我尋找的和諧——天倫之樂，冬日裏的小曲。
找啊找，積累多了才明白和諧就在我的身邊，他融入到了生活的各個角落。它也屬於這個經濟發達的社會。和諧應該是有更廣的含義。
清晨，校園裏朗朗的讀書聲，刷刷的掃地聲，食堂裏乒乒乓乓的鍋碗瓢盆的撞擊聲，徐徐上升的太陽，慢慢褪去的迷霧。
車間裏嗡嗡的機械運轉聲，起起落落的大吊車，快速旋轉的大風車，張張合合的大閘門……
這些應該都是和諧的奏曲，它不單是靜靜的，也可以是喧鬧的。
和諧應該在我的心中。
莊子說：“心莫若和。”
孔子說：“樂而不淫，哀而不傷。”
老子說：“自知而不自見，自愛而不自貴。”
“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。”物我兩望是最大的和諧。
“和”在心中，“諧”在眼前。
