相關《桃花源記》的經典教案設計的精選知識

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《桃花源記》的經典教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《桃...

教學目標1．朗讀、背誦課文，積累詞彙。2．掌握故事情節，理解故事寓意。3．理解作者寄託的思想感情。教學重點、難點1．朗讀、背誦。2．理解故事的寓意。課時安排兩課時教學準備：音頻朗讀圖片教學過程第一課時教學內容朗讀課文，初步...

《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。下面是小編精選的桃花源記教案設計，歡迎參考!【1】桃花源記教案設計教學目標：1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2.瞭解有關陶淵明...

設計說明這篇教案設計十分重視學生的閱讀實踐過程，圍繞教學要求，設計三個步驟來閱讀課文。第一步是朗讀訓練。朗讀是一種自我體驗，是沉浸其中，達到設身處地，身臨其境，從而感受作品。第二步是學生對照註釋閱讀課文，整體把握。...

一、教材分析（一）課文所處的地位及聯繫語文出版社編寫的九年義務教育中學語文教材七年級、八年級（上）對淺易文言文已有了一定量的編寫。通過三冊的學習，學生對文言文有一定的學習基礎，有必要讓學生更深入地去學習、掌握文言...

【學習目標】1、熟讀並背誦課文，積累並紮實掌握常見的文言詞語及文言現象。2、通過合作探究，能夠翻譯課文，感受世外桃源所描繪的美好社會生活。3、激情展示，陽光參與。以極度的熱情投入到學習中去，享受學習的快樂。【學習...

[教學目的]：1、落實課文的朗讀和古文字詞理解。進行古文基本知識的積累。2、要求學生了解作者及課文的背景知識，明確作品的解讀離不開作者，環境和文化背景。3、要求複述課文基本內容，初步思考作品的含義。[教學重點]：1、古...

《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。下面是小編整理的《桃花源記》教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】1、朗讀、背誦課文。2、理解積累一些文言實詞。3、認識作者通過...

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的《桃花源記》教學設計案，僅供參考，大家一起來看看吧。《桃花源記》教學設...

教學重點：1，學習課文以漁人行蹤爲線索安排材料的方法。2，作者塑造的“世外桃園”所寄託的作者的社會理想。教學難點：文章的主題。預習要求：1，給下列字注音：緣曠豁髫詣驥2，朗讀並試背課文。教時安排：二課時第一課時教學目標：根據...

一、導入誰來解釋一下世外桃源的含義或舉例說明其含義。〈比喻理想中的生活安樂而環境優美的世界；另比喻一種空想的脫離現實生活的地方。〉注：根據學生的解釋來揭示課文。二、整體感知a)教師朗讀課文，注意訂正字音。繽紛...

桃花源記通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。文章開端，先以美好閒靜、芳草鮮美，落英繽紛的桃花林作爲鋪墊，引出一個質樸自然化的世界，以下是小編整理的桃花源記...

教學目標：1.認識作者通過描繪“世外桃源”所表達的社會理想。2.學習本文以漁人行蹤爲線索，以時間爲順序，以簡練、質樸的語言進行記敘的寫作特點。3.瞭解古今詞義的變化。積累部分文言常用詞語。教學重點；以行蹤爲線索，以時...

陶淵明是我國東晉時期傑出的詩人，他的詩已成爲我國古典文庫中的寶貴遺產，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩》(《桃花源記》乃《桃花源詩》的序文)，已經成爲我國人民雅俗共賞的精彩作品。《桃花源記》是一篇故事性很...

【創意說明】這是一個反覆式教學設計。理讀──感知課文內容，賞讀──品析課文美點，評讀──解讀課文主題，根據不同的學習重點反覆多遍學習課文，形成能力的螺旋式上升。【教學步驟】一、理讀：桃源故事1、學生自由朗讀全文，...

教學目的1．朗讀、背誦文育課文。2．理解積累一些文言實詞。3．認識作者通過描寫“世外桃源＂所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。教學重點：掌握課文中古今異義詞和省略句的用法；把握課文的思想內容和藝術特色；加強誦...

一、導人課文。有位英國文學家說過這樣一句話：一個熱愛生活的人，即便是在最痛苦的時候也能找到美好的因素。同學們往往也有這種體驗：當你遇事不順時，當你心煩意亂時。當你鬱悶低沉時，你會去想象一些開心的東西，你會去幻想着...

教學目標：1.瞭解有關陶淵明的文學常識;2.掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義現象;3.學習文章曲折迴環，思念迭起，引人入勝的寫法。教學重點：1.指導學生掌握、積累一部分文言常用詞語，瞭解古今異義現象。2.使學生理解本文記...

中國有很多世外桃源的地方，以下是小編收集整理的關於《桃花源記》教學設計，歡迎參考。《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。於永八年級年(421年)作，文章描繪了一個沒有階級，沒...

以下這篇《桃花源記》教案設計是我之前在教這篇文章的時候寫的，因爲這篇文言文比較經典，所以來跟大家一起分享下。【教學目標】知識與能力1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2.瞭解有關陶淵明的文學常識。3.掌握相關...

【設計指導思想】1、以學生爲主體,教師爲主導。2、突出語言訓練和思維訓練。【教學重點】1、文言字詞。2、引導學生感受世外桃源所描繪的美好社會生活。【教學難點】理解陶淵明這篇文章的創作目的。【教學安排】兩課...

導語：《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理...

《桃花源記》文章描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自給自足，人人自得其樂的社會，是當時黑暗社會的鮮明對照，是作者與世人所向往的一種理想社會，它體現了人們的追求與想往，也反映出人們對現實的不滿與反抗。下面是小編給大家提供...

教學目標（一）知識目標積累一些常見的文言詞語（二）能力目標加強朗讀訓練，提高朗讀能力（三）情感目標訓練學生的審美興趣，提高文學鑑賞能力教學重點引導學生感受桃花源優美的環境，淳樸的人情，和平安定、豐衣足食的生活。教學難點引...

《桃花源記》是一篇故事性很強的藝術作品，表達了陶淵明對理想社會的追求。下面是小編精選的桃花源記獲獎教學設計，歡迎參考!【1】桃花源記獲獎教學設計[教學目的]：1.落實課文的朗讀和古文字詞理解。進行古文基本知識的積...