導語：鋼琴是一種魅力無窮的樂器，它具有寬廣的音域、豐富的音色，大幅度的音量並能同時奏出多重音響，它那固定的音高與自然合理的彈奏姿勢，較之其他樂器，更爲各年齡的學琴者提供了極大的方便。
成年人在預期的時間裏，學好鋼琴，應該是完全可行的，這需要在堅持按照科學的彈奏方法和音樂規律去進行嚴格訓練的同時，根據成年人在生理上和智力上的特點和優勢，規劃教學的步驟和教程。
在成人如何學鋼琴的問題上，有幾種現象是不利於學習的：一是認爲成人的手早已定型了，改毛病已無濟於事，只要能彈出曲子就行了，結果彈出的曲子支離破碎， 音樂得不到正確的表達;再有是急於彈大麴子，不是循序漸進，不願做必要的基本練習，結果則是欲速而不達;也有一些相反的作法，認爲“鋼琴該怎麼學就怎麼 學”，拜厄，599要一條一條挨着彈或只彈枯燥的哈農練習，完全不顧成人的特點和興趣，抹煞了成人學琴的主觀能動性，結果也是難於奏效。凡此種種，都會成 爲我們學琴的障礙，即“路子”不對。
成年人初學鋼琴，關鍵是要有一套適合成年人特點， 如何練習及提高練習效果。
1.用心思考，傾聽自己每次重複練習的結果。很多同學練琴的時候，都是一次又一次地做機械式的反覆練習，可能他已經練了第二十遍了，可是效果比第一次都 差。也就是說他浪費了十九次的時間，卻從來不停下來思考他多練一次的目的是什麼?可能他已經背會了，還不知道所彈的曲子是什麼?誰作的?什麼調?什麼拍 號?不信，請馬上自檢一下哦。因此練習時，首先養成用心觀察的習慣，不要隨便放過任何的一個弧線，記號，然後牢牢記住。彈奏時你一定要知道：
(1)每個音的意義：它是主音，經過音或是伴奏，以及在這個樂句所佔的位置等等。
(2)每一個樂句進行的過程：前後的關係，是問句，還是答句，還是連接句?
(3)每句和每段的重點：想一下，平常你講的每一句話，有沒有重點?有沒有語調?音樂就如同講話一般有抑揚頓挫，才能引人人勝。
(4)主題的特點及分句：要知道所彈的主體特性是柔還是剛，樂句的劃分，在何處呼吸。
(5)注意對位及伴奏樂段：對旋律是否迷失，伴奏是否起襯托主旋律的作用。
做到以上幾點，就算是瞭解這首樂曲了，一位演奏者必須瞭解樂曲，才能把音樂表現給別人。
2.練琴不一定在琴鍵上
(1)技巧並非純粹是肌肉運動的問題，當你遇上困難時，不妨靜下來研究如何運用肌肉的'運動感覺，試着找困難的原因，然後集中精神，將手指放在琴鍵上作無聲 的彈奏，然後把琴蓋上，就在琴蓋上練習，當習慣了肌肉運動後，移到琴鍵上，你可以發覺容易多廠，而你也在不知不覺中學會了“無聲練習”。
(2)注意正確的指法。指法因人而異，有些版本的指法的確不當，所以練習前先找出正確的指法，然後每次練習都用同樣的指法。好的指法會幫助你把樂句分的更清楚。開始可多參考幾種版本，仔細研究其指法的差異，不久之後就會發現好的指法是有規律可循的。
(3)不要過分重視技巧而忽略音樂，更不要因爲放鬆而忘了用手指及頭腦來控制每一個音響。
(4)永遠都要記得，演奏只有第一次。很多人知道錯了，以爲下一次便不會錯，或者下一次再改吧!養成習慣後，你的第一次，不管上課或演奏總會失敗。要知道 一場演奏會是沒有讓我們重彈一次的機會的。所以自練琴起，每次都要當作只有這一次機會的態度，不要有下一次的念頭。
(5)練習困難樂段時，不妨改變成加一些音，使之比原譜更復雜，等到你練原譜時，會發覺靈巧，容易多了。
(6)不要忘記，所謂“技巧”是要能彈出正確的音，正確的拍子，達到要求的速度，選擇正確的音質與音量。
(7)技巧的練習要每日不間斷，鋼琴名家巴克豪斯(Backhaus)八十歲手指還是靈活異常，他說“就是每天練音階，琶音的結果”。
3.用耳朵彈琴
(1)一般學生，在練習時知道利用頭腦、手指、眼睛及心中的感覺，卻忽略了最重要的聽覺。因此很多彈過的舊曲子，聽到別人彈時，只覺得很熟，卻不記得 哪裏聽過。或者在漸強、漸弱的樂段，他感覺做到了，但實際他卻沒有做到。如果你能清楚地聽到彈出15次四個八度的音階琶音從PPP~fff間擠進15個等 級即PPP、PP、P、mp、nf、f、ff、ffff的中間還能再加一級。這才表示你有能力彈漸強漸弱。
(2)用耳朵聽出旋律是否清楚，不與伴奏混淆，每一個主題或聲部的特點，音的時值是否正確。
(3)在雄壯的樂段中，用耳朵聽清楚每個和絃是否乾淨，紮實而不硬。
(4)也許你的譜上已畫上了許多踏板記號，最重要的是用聽覺去分析及判斷。每架鋼琴所踏的深淺，甚至場地的不同都會有所改變。
(5)你能只看譜，就能在心中“聽”音樂嗎?這是讀譜的重要階段，愈早養成習慣，你就隨時可以練琴，甚至新譜看過後就能演奏。像大鋼琴家魯賓斯坦就曾在演 出的當天纔看到維拉·羅伯斯(VillaLobos)所作獻給他首演的譜子，晚上就演出了。以上所強調的就是要讓自己的耳朵“聽到”自己所彈的，只有這樣 才能更深人瞭解或表現音樂。
中央音樂學院鋼琴系鋼琴公共課教研室經過多年探索和教學實踐編著出版的《成年人應用鋼琴教程》(李菊紅、黃佩瑩主編，人民音樂出版社出版)，發行近10萬冊，十多年來在全國流傳，收到了較好的效果，證明它是一套較爲適合成年人的鋼琴教程。
此教程是面向人數衆多的渴望學習鋼琴的成年人，根據成年人生理與智力的特點，較早地開始了踏板的運用和八度以及和絃技術練習，把學習鋼琴彈奏的主要課題做 了理論上的歸納，有利於獨立思考，舉一反三，在較短時間內達到預期的效果。學以致用，是此教程的重要目的。因此，教程中將鋼琴彈奏的訓練與應用能力的培養 有機地結合在一起，將鋼琴技法、原理、和聲初步知識等聯繫起來學習，有利於學生初步掌握即興編配、簡易伴奏的本領。
成人學鋼琴有其速成的方法，但是也要經過刻苦的努力，也要有堅持不懈的精神，最終才能達到預期的目的。
