關於圓的方程教學設計

  關於圓的方程教學設計

㈠課時目標

關於圓的方程教學設計

1.掌握圓的一般式方程及其各系數的幾何特徵。

2.待定係數法之應用。

㈡問題導學

問題1:寫出圓心爲(a,b),半徑爲r的圓的方程,並把圓方程改寫成二元二次方程的形式。 -2ax-2by+ =0

問題2:下列方程是否表示圓的方程,判斷一個方程是否爲圓的方程的標準是什麼?

① ; ② 1

③ 0; ④ -2x+4y+4=0

⑤ -2x+4y+5=0; ⑥ -2x+4y+6=0

㈢教學過程()

把圓的標準方程 展開得 -2ax-2by+ =0

可見,任何一個圓的方程都可以寫成下面的形式:

+Dx+Ey+F=0 ①

提問:方程表示的曲線是不是圓?一個方程表示的曲線是否爲圓有標準嗎?

將①配方得 : ( ) ②

將方程 ②與圓的`標準方程對照.

⑴當 >0時, 方程 ②表示圓心在 (- ),半徑爲 的圓.

⑵當 =0時,方程①只表示一個點(- ).

⑶當 <0時, 方程①無實數解,因此它不表示任何圖形.

結論: 當 >0時, 方程 ①表示一個圓, 方程 ①叫做圓的一般方程.

圓的標準方程的優點在於明確地指出了圓心和半徑,而一般方程突出了形式上的特點:

⑴ 和 的係數相同,不等於0;

⑵沒有xy這樣的二次項.

以上兩點是二元二次方程A +Bxy+C +Dx+Ey+F=0表示圓的必要條件,但不是充分條件

求下列各圓的半徑和圓心座標.

⑴ -6x=0; ⑵ +2by=0(b≠0)

求經過O(0,0),A(1,1),B(2,4)三點的圓的方程,並指出圓心和半徑。

分析:用待定係數法設方程爲 +Dx+Ey+F=0 ,求出D,E,F即可。

已知一曲線是與兩個定點O(0,0)、A(3,0)距離的比爲 的點的軌跡,求此曲線的方程,並畫出曲線。

分析:本題直接給出點,滿足條件,可直接用座標表示動點滿足的條件得出方程。

反思研究:到O(0,0),A(1,1)的距離之比爲定植k(k>0)的點的軌跡又如何?當k=1時爲直線,k>0時且k≠1時爲圓。

㈣提煉總結

1.圓的一般方程: +Dx+Ey+F=0 ( >0)。

2.二元二次方程A +Bxy+C +Dx+Ey+F=0表示圓的必要條件是:A=C≠0且B=0。

3.圓的方程兩種形式的選擇:與圓心半徑有直接關係時用標準式,無直接關係選一般式。

4.兩圓的位置關係(相交、相離、相切、內含)。

㈤佈置作業

1.直線l過點P(3,0)且與圓 -8x-2y+12=0截得的弦最短,則直線l的方程爲:

2.求下列各圓的圓心、半徑並畫出它們的圖形。

⑴ -2x-5=0; ⑵ +2x-4y-4=0

3.經過兩圓 +6x-4=0和 +6y-28=0的交點,並且圓心在直線x-y-4=0上的圓的方程。