新課程標準如同一縷春風，給基礎教育帶來了春的氣息，帶來了勃勃的生機。隨着課程改革實驗的深入開展，教師們的教育觀念不斷更新。新的理念、新的教材、新的教法帶來的是新的課堂、新的學生、新的氣象。我們教師如何在新的學習方式下，改變以往單一地講解、演練的教學，在教學中開展豐富有趣的活動，讓學生在不經意中完成學習。我們教師怎樣才能使課堂氣氛常教常新，使課堂充滿生機，充滿活力呢？下面結合我多年的教學實踐談談讓數學課堂充滿活力的體會。
一、以生活爲基礎，讓學生親近數學
在我們的生活中，到處充滿着數學。我在平時的課堂教學中，很注重把數學知識與學生的生活實際聯繫起來，爲學生提供豐富的感性認識和生活經驗，使之更貼近學生生活。例如，我在教學“圓的認識”時，利用生動的電視畫面、輕快的.音樂把學生帶進這樣的畫面：唐老鴨要逛公園，先坐正方形輪子的小車，小車前進不了。接着改乘橢圓輪子的小車，車子開動了，但唐老鴨忽上忽下，驚魂不定，最後他登上圓形輪子的小車，小車平穩向前，唐老鴨舒心愜意。這時，教師用親切的語言，啓發大家想一想：圓形與過去學過的正方形、三角形有什麼不同，圓形輪的小車行走爲什麼會平平穩穩？這樣以情境導入新課，既能使學生自然地產生主動求知的心理衝動，帶着良好的心態進入學習。又能通過聯繫生活實際，讓學生髮現數學就在自己身邊，數學並不難。這樣，學生的學習興趣很高漲。
二、活用教材，讓學生成爲學習的主人
縱觀我們的課堂教學，存在着以講爲主，學生被動接受的現象。因此，教師要重視營造民主的氛圍，做學生個性張揚的促進者。讓每個學生在民主的氛圍中都得到尊重、有發言權，積極進取，進而發揮自己的聰明才智。
如教學“分數應用題”進行鞏固練習時，我是這樣設計的：先讓學生彙報本班有男生多少人（50人），有女生多少人（40人）。接着再把“男生有50人，女生40人”板書在黑板上，然後引導學生思考：利用以上兩個信息，你可以提出哪些問題？頓時，學生活躍起來，爭先恐後地發言。提出了很多問題：“女生是男生的幾分之幾？”“男生是全班的幾分之幾？”“男生比女生多了幾分之幾？”“女生比男生少幾分之幾？”等等。每個學生最少也會提出三、四個。根據學生的回答，我有選擇地板書出：男生人數是女生的5/4倍；女生人數是男生的4/5；女生人數比男生人數少1/5；女生人數佔全班人數的4/9等等。緊接着，我讓學生根據以上板書信息，任意選擇其中的一個數量和一個分率，同時補充上一個適當的問題編成一道分數應用題，並要求學生在本小組內討論、交流，讓本小組中的其他同學解答。就這樣，我把選擇條件、改編應用題及解答應用題的主動權都交給了學生，整節課學生思維活躍，教學效果顯著。我覺得這節課的‘成功’之處在於把教材用“活”了，把學生推向了學習的主體地位，使他們品嚐了成功的快樂，真正成爲學習的主人，提高了課堂教學效率。
三、學會賞識學生，活躍課堂氣氛。
一幅相同的圖畫，在不同人的眼裏，會談出不同的韻味。同樣，同一道題，不同的思考方法也會得到不同的解題思路。例如，我在今年教學“整數除以分數”18÷2/5這個例題時，學生有創造的計算方法給我留下了深刻的印象，我在反思中記下了鼓勵算法多樣化這一環節：“教學中，我沒有把老師意識中的最優化的計算方法硬塞給學生，而是尊重學生經驗世界的豐富性和差異性，讓他們能夠根據自己的體驗，用自己的思維方式自主地探索和發現計算方法。學生合作探究出18÷2/5=18×5/2、18÷2/5=18÷2×5、18÷2/5=（18×5）÷（2/5×5）、18÷2/5=18÷0.4多種方法。我心頭一驚，真沒想到，學生能想出這麼多的方法，與書上的方法比較，更容易理解。對大家的發現，我由衷地讚賞學生。沒想到整節課學生思維活躍，教學效果顯著。
四、微笑教學，讓課堂充滿快樂
記得開學初，教師節上請小朋友寫一段心理話給我，有個學生就寫了這麼一句話給我：希望李老師多笑笑，喜歡看到老師笑的樣子。多麼可愛的孩子，他們只是希望看到老師的笑臉。而我們又怎能再吝嗇這小小的微笑呢？你帶着微笑走進教室，孩子們感受到的是春風般的笑容，迎接你的也將是燦爛的笑臉。這堂課一定會在歡聲笑語中度過。當孩子回答正確時，你用微笑迴應他，他知道我答對了。當孩子的課堂表現有進步時，你用微笑鼓勵他，他會感受成功的喜悅。當孩子在課堂上開小差時，你用微笑善意的提醒他，摸摸他的頭，他心懷感激。當孩子不敢回答，舉手猶豫時，你用微笑激勵他“你一定行！”，他會覺得老師在關注他，相信他，會勇敢地舉起手。讓我們每天帶着笑容走進課堂，帶着愉快的心情走進課堂，讓孩子體驗輕鬆愉快的學習。
課堂，是講堂，是學堂，是展示充滿活力和魅力的教學藝術的神聖殿堂。課堂教學，是真、善、美的和諧統一的整合過程，是知、情、意多向交流的互動系統。只要我們教師在課堂中真正地關注學生的需要，用心去感受學生身上的每一點變化，就會不斷地找到靈感，數學課堂也會不斷地煥發出新的“活”力！一個充滿活力的課堂會讓學生學的更快、更輕鬆！
