教學目標：
1．使學生進一步掌握三位數除以一位數的筆算方法。
2．應用所學的知識解決簡單的實際問題，增強應用數學的意識，形成獨立思考的習慣。
重點難點：
使學生熟練掌握三位數除以一位數的筆算方法。
教學準備：
學具準備：口算卡片
預習提綱：
1．讀一讀：大聲朗讀第6、8題。
2．想一想：仔細思考題後的問題，並動手做一做。
3．比一比：積極動腦思考“聰明小屋”，並把你的想法說給家長聽一聽。
教學過程：
一、基本練習
出示口算卡片，說說商是幾位數，你是怎樣判斷的，並估算出商。
239÷3= 424÷7= 318÷8= 452÷9= 544÷6= 279÷4=
二、自主練習
1．先檢查學生的預習情況
第6題是解決問題的綜合題目，檢查時重點引導學生說出解題思路。（對於“平均每
分鐘至少要走多少米？”的理解非常重要，要提醒學生注意）
第8題，全班交流時重點讓學生說說第2個問題的.思考方法。
2．第5題是判斷商的位數，估算及筆算相結合的題目，練習時，讓學生獨立完成，教師對有困難的學生給予指導幫助。
全班交流時，重點說說是怎樣判斷商的位數的。（第5題是難題，也是一個難點，
最後一欄“準確的商”學生都可正確無誤的解答出來，但是在解前兩欄“商的位數”和“估計的商”時出現很多失誤，以後應加強對這類題的練習）
3．第7題是解決有關路程、速度、時間的題目，練習時，讓學生獨立填寫，再集體交流。
三、聰明小屋
先檢查學生預習的情況，教師根據學生的交流情況再進行補充講解。
