教學內容：P1—2
教學目標：
1、使學生理解掌握整百數除以一位數的口算方法，以及使學生在理解算理的基礎上，初步掌握三位數除以一位數的筆算方法（被除數首位夠除），提高計算能力。
2、讓學生根據已有的除法知識經驗，自主探索三位數除以一位數的口算以及筆算方法，並通過交流總結出計算法則。
教學重難點：理解算理，總結方法。
教學過程：
一、複習引新
（小黑板出示）
1、口算
10÷530÷340÷2
80÷450÷570÷5
2、筆算
46÷236÷3
36÷298÷2
(讓學生說說兩位數除以一位數的筆算方法，爲類推出三位數除以一位數的筆算方法做好鋪墊。)
3、兩位數除以一位數大家都會計算了，今天我們一起來學習三位數除以一位數（板書）
二、新授
1、出示例題（圖）：養雞場一共有600只雞，分三層養在雞籠裏，平均每層有多少隻？
板書：600÷3=200（只）
（1）你是怎樣計算的？
還有其他的方法嗎？引導激發學生的發散思維，尋求方法的'多樣性。
（2）教師做適當的記錄和小結，把學生的每種方法都做記錄和分析，使每位學生都理解每種方法的思考過程。
（3）有這麼多的方法，那你認爲哪種方法好呢？
3、練習
想想做做1
三、筆算
1、出示問題：這些雞2天共產雞蛋986個，平均每天產多少個？
2、這是幾位數除以幾位數？
9在哪一位上，表示……？8呢？6呢？
你能估計一下每天產蛋幾百個嗎？你是怎樣想的？
3、到底準確的是多少個呢？你能試着用豎式來計算嗎？
他算的對嗎？有沒有和他不一樣的？
這是三位數除以一位數，首先，我們應該用哪一個數去除以2？
9在哪一位？表示9個百，9個百除以2，商幾個百？4寫在商的哪一位上？接下來怎麼辦？4個百乘2得8個百，寫在9的下面，還剩下幾個百？怎麼辦？合起來變成18個十，除以2商幾個十？寫在哪？接下來怎樣寫？6除以2商幾？寫在？
4、總結一下筆算方法：從哪一位開始除？有餘數怎麼辦？商怎樣寫？
四、鞏固練習
1、想想做做2做在書上，。
2、想想做做5
可以怎樣思考？
五、全課總結
六、作業：想想做做3、4
