教學內容：教科書第59頁上的內容，練習十三的第59題。
教學目的：使學生進一步鞏固除數是兩位數除法的筆算法則，能正確地運用計算法則指導計算，能較熟練地進行商兩、三位數的兩位數除法計算。
教學過程：
一、複習。
1、口算。
520÷13900÷18720÷36750÷25
640÷16910÷13960÷24270÷45
小結：這些口算題是筆算的基礎，要經常性地練習才能達到熟練，以逐步提高計算能力，要特別注意對商末尾0的處理。
2、試商練習。
（1）括號裏最大能填幾？
23×（）＜22584×（）＜42540×（）＜l8070×（）＜412
（2）在括號裏填上＞或＜。
32×4○12043×5○26045×5○25087×4○330
（3）判定商是幾位數。
3824÷363706÷369900÷45
2968÷289536÷684510÷15
①先口頭判定，再議論：判定商是幾位數有什麼規律？
②歸納：判定除數是兩位數除法的商有幾位數，先看被除數的前兩位，如果夠除，商比被除數位數少一位；如果不夠除，看被除數的前三位，商的.位數比被除數少二位。
二、新授。
1、教學例11。計算9730÷78，並用乘法驗算。
（1）讀題，兩位數除多位數。
（2）把78看成幾十來試商？
（3）想一想：先試除被除數的前幾位數？第一次除得的商寫在哪一位？
（4）商是幾位數？（三位數）
歸納：例11的商是三位數，計算時要經過三次試商。
邊板演，一邊讓學生講述三次試商過程。
第一次試商：用78除97個百，初商1，寫在商的百位上；
第二次試商：用78除193個十，初商2，寫在商的十位上；
第三次試商：用78除370個一，初商4，寫在商的個位上。
（5）怎樣用乘法驗算除法計算。
2、練習。計算下面各題，並用乘法驗算。
6030÷452138÷92
學生做題後，要求結合除數是兩位數的除法法則講述解題過程一遍。
3、教學例12。不用豎式計算，判斷下面各題的商是幾位數。
（1）指定學生判斷每道題商是幾位數？並說一說自己是怎樣判斷的？
（2）再引導學生想一想：除數是兩位數的除法，商的位數跟什麼有關係？
歸納：當破除數的前兩位數比除數小，商的位數比被除數少兩位；當被除數的前兩位數比除數大，商的位數比被除數少一位。
三、鞏固。完成教科書第59頁上“做一做”題目。
四、作業。做練習十二的第5-9題。
