《生於憂患，死於安樂》選自《孟子·告子下》，是一篇論證嚴密、雄辯有力的說理散文。作者先列舉六位經過貧困、挫折的磨鍊而終於擔當大任的人的事例，證明憂患可以激勵人奮發有爲，磨難可以促使人有新成就。下面小編整理了生於憂患，死於安樂的原文翻譯及閱讀答案，希望可以幫助大家!
舜從田野耕作之中被起用，傅說從築牆的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手裏救出來並受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場裏贖買回來並被起用。
所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍飢挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。
一個人，常常出錯，然後才能改正;心意困苦，思慮阻塞.然後才能奮發;別人憤怒表現在臉色上，怨恨吐發在言語中，然後你就會知道。一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的'危險。
這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。
《生於憂患，死於安樂》閱讀及答案舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。
故天將大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改，困於心，衡於慮，而後作;徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。
1、《生於憂患，死於安樂》選自_____，中心論點是_____。闡述了孟子_____的人才觀。
2、找出句子中的通假字並解釋。
入則無法家拂士。困於心衡於慮。曾益其所不能。
3、解釋下列句子中加點字的意思。
所以動心忍性( )困於心衡於慮而後作( )傅說舉於版築之間( )出則無敵國外患者( )故天將降大任於是人也( )舜發於畎畝之中( )管夷吾舉於士( )百里奚舉於市( )( )苦其心志( )人恆過( )
4、翻譯句子：
(1)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡
(2)故天將降大任於是人也。
(3)生於憂患，死於安樂。
5、比較下列各組加點的詞語，意思相同的一項是( )
A.國恆亡河曲智叟亡以應
B.故天將降大任於是人也故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手
C.故天將降大任於是人也安能辨我是雄雌
D.國恆亡則有去國懷鄉
6、本文作者認爲國家長盛不衰，就需要有_____和_____。(用課文詞語回答)
7、開篇列舉的六位人物有什麼共同的特點?試具體比較分析。
8、孟子在選文第①段中以六位歷史人物的經歷告訴人們：_____。請寫出與之意思相近的一句名言?
9、孟子在文中列舉了六位歷史人物的經歷，強調了“逆境能成才;現在有人認爲“順境也能成才”。對此，你有什麼看法，請舉例談談。
【參考答案】
1、《孟子•告子》 生於憂患，死於安樂 關於人才要在困難環境中磨鍊造就
2、拂通弼，輔弼 衡通橫，梗塞，不順 曾能增，增加
3、使……堅韌;奮起，有所作爲;被舉用，被選拔;在外面，指國外;給;指被任用;指被任用;指被任用;動詞，使他受到貧困之苦;經常
4、(1)(一個國家)內部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。
(2)所以上天將要下達重大的使命給這樣的人。
(3)憂患(能激勵人勤奮)使人生存發展;安逸享樂使人萎靡，必將導致滅亡。
5、B
6、法家拂士敵國外患
7、這六個人出身都卑微。(種田、築牆、販賣魚鹽、犯人、隱居者、奴隸)，他們都是經過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才幹，後來都被統治者一一委以重任，而且幹出了一番出色的事業。
8、人要成大器，就必須經受磨練自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男
