無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我給老師畫張像作文，希望能夠幫助到大家。
我給老師畫張像作文 1
我不是畫家，也沒有學過繪畫。可我非常喜歡舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。
現在，我就要爲我們班的班主任——英語易老師畫一張像。易老師，您的身材不高，卻略顯瘦小。可我覺得您不像那種膽子小的人，而是一隻調皮的孫猴子。嘿嘿，我可得先把那給我印象最深的“孫猴子”一般的身材畫上去。接下來該畫您的五官了。嗯……先畫您的眼睛吧！您的眼睛黑黑的，不大，卻特有神。有一次，坐在後一排的曾胡灃上課在底下開小差，您用眼神瞪了一下，他就立馬坐好了。那速度，快的要命！您的`耳朵也特“牛”！連坐在最後一排的同學講話，聲音小的跟蚊子一樣，您也能聽清，簡直就是“順風耳”下凡了！您的嘴說出話來特幽默，就說那次吧！袁偉鵬上課玩文具，您沒有批評他，而是話鋒一轉，對着袁偉鵬大聲說：“來人，把袁偉鵬拖出去槍斃十分鐘！”這時，全班同學鬨堂大笑，袁偉鵬的注意力也被吸引了過來。之後，袁偉鵬上課再沒玩過文具。您別的感官都很靈敏，可鼻子卻很遲鈍。那次清潔大掃除，抹窗戶的同學不僅要抹窗戶，連窗戶框、窗槽也要抹乾淨。我心想：窗戶框也就算了，可是窗槽！窗槽那麼髒，還帶有一股異味，爲什麼讓那些同學們擦啊？我的眉頭微微皺了起來。該不會是老師不想擦，然後丟給我們來抹的吧！我越想心裏就越不舒服。這時，您走到那些同學面前幫他們示範。我看着這一幕，心想：哼！老師，就讓您來聞一下，這到底是什麼味道！可老師，您快速並完成了示範，卻連眉頭都沒皺一下。我突然對您的印象稍微有了些改變，後來，我也樂意去做清潔，把我們的教室打掃的一塵不染。這張像好像還缺了什麼？噢，還有您那雙靈巧的手！老師，您雖然要教兩個班，可每次我們的作業、卷子交上去時，您總是快速的改完，並及時的發下並講解給我們聽。我每次下課時、午休時，都看見您那握着紅筆的手在不停的揮動。易老師，辛苦了！
噢，終於畫好了。這張凝結着我對您的感激之情的畫像，請您收下！
我給老師畫張像作文 2
她最與衆不同的是有一頭獅王般的自然捲發，像是一團紗線在陽光的照射下自然地變了形；沒有絲綢般的柔滑，沒有黑珍珠般的靚麗，也沒有瀑布般的綿長。可就是這樣一個“女獅子王”，卻有着獨樹一幟的魅力。
她愛素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來都是浮雲，她的臉就是一張經過滄桑歲月後已經泛黃的紙；就像那傳說中的無字天書，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質的緣故吧，沒有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強大、最根本的力量傳遞。
她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循着一種規律。靜悄悄地享受陽光，靜悄悄地開放，靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節多變的天氣，看似風平浪靜，萬里無雲；可突然一陣疾風驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那麼容易翻臉——有陽光的地方就有她的微笑。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河牀，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭髮下。不過這一點兒也不影響她“耳聽八方”的能力。
“眼觀六路”也是她的'一大絕技，雖然她有些老花——那是一朵雲想給她帶來些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導航儀，像最頂尖的雷達，洞悉一切。她總是快樂的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽光一樣，眼神照射到每個角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個人必須對她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。
我只是個塗鴉的孩子，你猜出了我畫的是誰了嗎？她就是我們的賀老師。
我給老師畫張像作文 3
今天，坐在考場上，我想用文字來爲您畫張像。
還記得您的第一堂課時，您那嬌小的身影從門外進來，給我的第一印象：溫和。您一頭利落的短髮顯得十分精神，讓我的睡意不知不覺間消失了。那時，您對我們說，您追求詩情畫意般的生活，不想太約束學生，想讓學生在您的課堂上能高興的玩耍。起初，我並不認爲這是真的，但隨後的相處便證明了一切。
您要我們在課前五分鐘作自我介紹，聽着同學們一個個都飽讀詩書，我不禁慚愧，就要到我了，怎麼辦？我幾乎沒讀過什麼文學名著，上去說什麼？爲此，我憂慮了一晚上。第二天，在上課前，我來到辦公室小心翼翼的問了您一句：“自我介紹時，可以不說那些文學名著嗎？”我懷着忐忑的'心說完了這句話，您只是溫和一笑，說：“你的課堂你做主。”這句話像顆定海神針，讓我的心頓時安靜下來。隨後的介紹，我也就沒那麼膽怯，盡情展現着自己最真實的一面。
您總是會在遇到好文章時與我們分享。您很感性，很會煽情。在您的課堂上我不止一次地流下過眼淚水，但您可能並不知曉。在您念那上屆畢業生寫給您的信時，您很認真，很專注，彷彿手上拿的是寶貝般，絲毫無褻瀆之意，在我感動的同時，也看到了您眼中噙滿了淚水。
您曾向我們班下過戰書，歡迎隨時與您切磋乒乓球。至今爲止，我雖未曾看見班上有人挑戰您，卻也親眼目睹了您在球桌邊的風采，一股渾然天成的霸氣在您身上毫無違和感。每一次接球、發球時的姿勢，我不得不用一個詞來形容，那就是“帥氣”。那時我也意識到您並不嬌小。
您的優點很多，性格很開朗，既有男子氣概也有女子情懷。但您有時說話太犀利了，看似不經意的一句話其實已傷到我們。
老師，今天您的畫像到此結束。這僅僅是我個人眼中的您，可能並不客觀，但我相信隨着越來越久的相處，我一定會畫出一副您的栩栩如生的畫像。
我給老師畫張像作文 4
老師，讓我給您畫張像吧。
您的色彩，是什麼呢？對，您是紅色的。在您的陪伴我的三年裏，每一天，您都像一個火紅的太陽一樣，盡心盡力地教我們知識，全心全意地培養我們成長。
您的頭髮黑中帶白，一絲白髮，就是一份情；一點白色，就是一顆爲我們操勞的心。在您看來，您的每一根白髮都是您的努力，您的心血，可是爲了我們，您覺得這一切都值得，值得！
您的眼睛明亮清澈，卻有着“火眼金睛”一般的本領。不管我們怎樣開小差，您總能一眼就看到，讓我們改正。
您的嘴巴口齒清楚，能夠準確地讀出每一個字、每一個音。一年級，您用它教會了我們拼音；二年級您用它讓我們認識生字；三年級，您用它爲我們講解文章……不管怎樣，您的嘴巴總能派上大用場。
哦，我差點忘了，您的耳朵也是很特別的呢，在上課的時候，您總能捕捉到每一個細微的聲音；而在班裏同學演講時，您甚至能聽到他“咚咚”的心跳。
您的手是那麼的勤勞，在上課時，這雙手在黑板上寫着板書；而在下課時，這雙手又陪着我們玩遊戲；而在辦公室裏，您的這雙手又時常拿着一支紅筆在練習本上飛舞，您的手是最辛苦的！
您的雙腿也是如此的勞累！記得有一次，您爲了給我們買一套輔導書，竟一個人奔波了整整一天才把書買回來。而當我們問您累不累，您卻笑着回答：不累，不累……
您爲我們付出了很多很多，因爲您有一顆愛我們的心。如果，不是因爲有這一顆愛我們的心，那您就不會有“火眼金睛”；如果，不是因爲有這一顆愛我們的心，那也不會讓您的手變得如此勞累；如果，不是因爲有這一顆愛我們的心，就不會在奔波一天之後說“不累”！您對我們的`愛簡直比山還高，比海還深！
您的愛，像是奔騰的黃河水，滔滔不絕；您的愛，像是無處不在的空氣，把我們緊緊包圍；您的愛，更像是一面鏡子，看見什麼，什麼就被您烙在心底！
老師，您任勞任怨，您是燃燒的紅燭；您默默奉獻，您是無私的粉筆；您大公無私，更是敬業的工作者！您是我們心中的好老師，其他老師心中的好同事！
老師這就是您，您說，我畫的這張畫，像您嗎？
我給老師畫張像作文 5
坐在桌前，鋪上畫紙，飽蘸濃墨，老師，讓我爲您畫張像。
老師，我來給您畫張嘴吧。那嘴能說會道，在課堂中，這張嘴能帶我們走進森林，感受鳥語花香；還能帶我們登上山頂，感受“一覽衆山小”的喜悅和激動。
老師，我來給您畫雙眼睛吧。那眼睛好像會說話。在我取得成績時，您的眼睛裏飽含喜悅之情；在我遇到挫折時，您的眼睛裏透露着滿滿的鼓勵；在我做錯事時，您的眼睛總意味深長地看着我；在我表現不太好時，您的眼睛中夾雜着一絲失望。您的眼睛每時每刻都在提醒我，要好好學習。
老師，我來給您畫雙耳朵吧。那耳朵就像一對順風耳，無論什麼聲音，您都能聽得一清二楚。您上課時在黑板上板書，而那些淘氣包們就在下面爭分奪秒地講小話。待您一回頭，呦，淘氣包們坐得端端正正。可我分明看見您給了他們一個眼神，提醒他們別講了。
老師，我來給您畫雙手吧。那手是溫暖的'，能給人安全感。在我快掉隊時，這雙手會輕輕地把我往前推一推，幫助我緊跟大家的步伐；在我取得進步時，這雙手會豎起大拇指，告訴我要再接再厲；在我不開心時，這雙手會拍拍我的頭，給我以安慰。
這張像畫成了。胡老師，您滿意嗎？
我給老師畫張像作文 6
老師，讓我來爲您畫張像。
我先爲您畫張臉，這是一張飽經風霜而又極其普通的臉。這張臉上總是掛着嚴肅的面容，但我爲您畫上甜甜的笑容。這更是一張熟悉而慈祥的臉，這是關愛與師表並存的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我沒認真聽講，被您發現了。您沒有當面批評我，只是臉色一沉。我看見，便立刻專心聽講。每當我在生活上，學習上遇到困難時，您總是那麼熱心的來爲我排憂解難。當我因失敗而灰心喪氣時，是您用慈祥給我支持和鼓勵。
老師，讓我爲您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵。你還記得嗎？那次考試，你爲我操勞許久，然而，我卻以一個不好的成績讓您失望了。我更是灰心了。您用溫和的目光望着我，似乎在說：“失敗乃成功之母，努力吧！”看到您的'目光，我還有什麼理由再失落呢？
老師，再讓我爲您畫上鼻子，再鼻子下面添個嘴巴。哦，對了！正是這張嘴，爲我們講述了娓娓動聽的課程，告訴我們許多爲人處事的道理，陪伴着我們健康成長。老師，再讓我爲您畫一雙手。這雙大大的收在我流淚時，幫我把眼淚擦乾，在我跌倒時扶我起來，我永遠也忘不了這雙手……
老師，我爲您畫這張像，把我對您的敬愛和讚美都融入了其中！
我給老師畫張像作文 7
今天，我要舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。爲我親愛的語文老師——李老師畫張像。
首先，畫上您那中等的身材，嗯，接下來就是五官了。先畫您那雙會說話的眼睛吧：要是上課有同學做小動作，您盯着他，好像在暗示：“你怎麼做小動作啦？”他縮回了手，趕緊坐端正，認真地聽您講課……您的耳朵也很“牛”，上課時，最後一排同學說話您都能聽得見，和“順風耳”鬥一場也沒問題。還有一張美麗的嘴巴，記得那一次，期會考試，由於我做題馬虎，考的`成績不理想，傷心地哭起來，您安慰我說：“人生不可能是一條平坦的大路，總會遇到一些挫折，只要你勇敢的去面對，去抵抗，就一定能成功！”您的話意味深長，使我受益匪淺。
您的器官很靈敏，可鼻子卻有些遲鈍，就說那次吧：我們班有個同學不舒服，吐了一地，同學們都捏緊鼻子，生怕聞到那難聞的氣味，可您卻拿來了墩布，把那塊地拖得一乾二淨。您欣慰地笑了……
唉，怎麼少了點兒什麼？對了，還有那雙勤勞的手，我們上二年級時，還不會擦玻璃，您耐心地叫我們怎麼擦，還不停地做示範，就這樣，我們學會了擦玻璃。衛生得了流動紅旗，每個人都樂在其中。
噢，終於畫好了。這張畫像凝聚着您對我們的愛，請您收下！
我給老師畫張像作文 8
老師，我要給您畫張像。
我要先爲您畫一張臉。我經常仔細端詳您這張熟悉而慈祥的臉，這張臉是母愛和嚴師的結合。回想起我每次考試答卷時總是最後交卷，您並沒有批評過我，而是面帶嚴肅的表情望着我，讓我知道了下次一定要快。
當我們學習遇到困難時，您總是那麼熱情地爲我們排憂解難，鼓勵我們上進。當我們失敗灰心時您用慈祥的笑容支持我們，溫暖我們幼小的.心靈，激勵我們奮發向上。
老師，讓我畫您那雙炯炯有神的大眼睛。您這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少鼓勵......當我的語文成績進步了，您高興地望着我，似乎在說：“成功靠勤奮！嘉徐要繼續努力呀！”
老師，我要爲您畫鼻子。您高高的鼻子下面有一張善於表達的嘴，給我們講出了一節節娓娓動聽的課。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理，引導我們健康成長。
老師，我要畫您那雙靈巧的手。是您那雙手在黑板上寫出方方正正的字，解答出我們不懂的問題，是您的這雙手在我們跌倒時把我們扶起，當我們有了成績時爲我們點贊。
老師，我爲您畫這張像這是我對您的愛，希望您能喜歡。
我給老師畫張像作文 9
我是個從小愛畫畫的姑娘，總是給我的“最愛”畫各種像。4年級時，班裏來了一位溫柔美麗的班主任——田老師，大家都很喜歡她，所以今天我也要給她畫張像。
首先是一頭飄逸的長髮，一直到腰間，讓人羨慕！記得第一次見到田老師的時候我就決定長大以後也要有這樣的秀髮。時尚的“空氣劉海”下面是彎彎的眉毛，一雙清澈而明亮的大眼睛，它曾給了我多少鼓勵。您記得嗎？去年的合唱比賽，膽小的我竟選了領唱。當時我還有些矛盾，站起來，又坐下。就這樣重複了好幾遍。我擡頭看着您，您正好也看着我。您那雙如水般溫柔的眼睛，告訴我：強薇，加油！你一定可以的！最後在您的鼓勵和支持下我出色的完成了領唱的任務，班級也取得了一等獎的`成績。
我還要給田老師畫上鼻子和嘴巴，是這張甜美的嘴，給我們上了一節節有趣的課，告訴我們爲人處世的道理，淨化我們幼小的心靈，哺育我們成長。
最後，我要給他老師畫上一雙勤勞的手。這雙手天天要爲我們批改許多份作業、聽寫、作文，老師您辛苦啦！
我給老師畫張像作文 10
今天的語文課上，我給語文黃老師畫了張像，雖然畫得不好，但我是用真誠的心來描繪這幅畫的。
我首先用黃色的蠟筆畫了老師苗條的身材與中等的個子。她平時穿的'衣服總是美麗又大方，於是我用紅色的蠟筆畫了紅色的外衣，看起來鮮豔又顯眼。我又給她畫了梨花捲和平平的劉海，讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦！
接着我用粉色蠟筆畫她那薄薄的充滿感情的嘴脣，因爲在課堂上朗讀課文時，她總是那麼感情充沛，讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫了她那黑亮的眸子，眼睛是心靈的窗戶，她的那雙眼睛與衆不同，因爲她的眼睛會說話。記得有好幾次，在語文課上，她提出問題讓我們回答，同學們爭先恐後地舉起了小手，而我心裏明白，卻不敢舉手，怕回答錯了，每次她都用那溫和的目光注視着我，好像在說：“勇敢些，自信些，你能行！”是她的眼睛給了我勇氣，漸漸地，我也能像其他同學一樣踊躍發言了，於是她的眼中流露出了笑意。
還缺什麼呢？對了，還有那雙手，黃老師有一個拿手絕活——寫字，無論是鋼筆字還是毛筆字都寫得那麼娟秀大方，讓人讚歎不絕。我要把黃老師的手畫得纖細又靈巧。
黃老師，這幅畫代表我最真誠的祝福，您喜歡嗎？
我給老師畫張像作文 11
當我手拿畫筆時，我在琢磨，是輕描淡寫呢，還是濃墨勾勒。此時的您，就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海裏……
眼睛是“心靈之窗”，在老師的眼中，我們看到了閱讀練習的技巧，看到了一篇好作文的構思，看到了……在疲憊不堪的雙眼中，我看到的不正是您日夜工作的'見證嗎？
記得那一次，我上課開小差，老師您一下就看透了我的心思，於是一直用眼睛看着我，好像在提醒我，於是讓我立刻專心起來。
老師，您的耳朵聽着同學們的心聲，一句也沒放過，給我們當忠實的聽衆，還和我們一起交流溝通。
還記得那一次，我和同學鬧彆扭，是您把我們倆個拉到辦公室，然後默默地聽着我們訴的怨氣，然後又一個一個心平氣和的講道理，最後，終於化解了我們心中之怨。
老師，您那兩片嘴脣一張一合，您教我們做人的道理，帶領我們向前看齊，就像那一股股清泉滋潤我們的心田。
老師，給您畫張畫像，您那無私的奉獻精神，您那默默無聞的身影，您那清泉般的話語，讓我永遠都“畫”着您！
我給老師畫張像作文 12
朱老師，請您坐好，我要爲您畫張像……
我先爲您畫一張臉，這是一張極其普通卻充滿青春的臉。難道真的那麼平凡？不！您坐好，讓我再仔細端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融爲一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書時，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時，讓我接着上一個同學開始背，我頓時目瞪口呆地站在那，別的同學都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當我在學習上有困難時，您總會熱心的爲我排憂解難，鼓勵我前行。
朱老師，讓我再爲您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當我知道我默寫成績不好時，默默地站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望着我，好像在說：“失敗是成功之母，努力吧！”當知道我默寫成績是100分時，我頓時驚喜萬分，心跳加速，您用高興的目光看着我，好像在說：“不要驕傲，繼續加油。”
朱老師，讓我再爲您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的嘴，給我們講出一節節娓娓動聽的.課，告訴我們許多爲人處世的道理，淨化我們幼小的心靈，引導我們健康成長。
朱老師，我爲您畫的這張像，融入了我對您的敬愛和讚美，希望您喜歡。
我給老師畫張像作文 13
一般的老師都是一副嚴肅認真的樣子，可是，暑假的補習老師周老師可不同，他有着一種別具一格的上課風格。
先說一下老師的外貌吧！他長着一頭刺蝟似的頭髮，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴着一副大眼鏡，挺高的鼻樑，兩隻大大的耳朵（也沒有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不誇張，他超瘦）。纔跟他上了一星期的課，我便領略到了他的幽默風趣。
哈哈哈……這是什麼聲音呢？這肯定又是同學們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫一篇描寫他的作文，不少同學愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎麼寫，可週老師卻一副很開心的樣子，說：“我給你們當模特吧！”說完，便一屁股坐在板凳上。翹着二郎腿，手裏還拿着書本裝模做樣。呵呵，這個造型引起了全班同學注意，周老師卻很得意地說：“我很帥，快點寫吧。”看，周老師幽默吧！
周老師也有嚴肅的.時候，他上課的時候只要有人做小動作、講話，他就會立即停止講課，鏡片後的眼睛射出的嚴厲會讓人一寒。
就是這樣一位老師，使我們的這段時間充實而又歡樂。
我給老師畫張像作文 14
老師，請您坐好，我要爲您畫張像。
我先爲您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，滿臉皺紋、飽經風霜。這是一張慈祥而嚴肅的臉，是母愛和嚴師融爲一體的`臉。老師是否還記得？那次我上課做小動作，被您發現了，您並沒有點名批評我，而是臉色一沉，我馬上醒悟過來，又專心聽講了。在我因爲失敗而灰心時，您總是用那慈祥而嚴肅的笑容給我支持和鼓勵。
老師，讓我再爲您畫上一雙眼睛。這雙眼給過我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎？那次爲了把作業寫完，您讓我們放學留下來，爲了把卷子改完您熬了多少夜，您改完一看我們錯了多少題，您還讓我們考的好而熬夜，您改完了，很累的去睡了，您多麼親我們您多辛苦啊！
老師，我在爲您畫上鼻子和嘴巴。就是這張嘴，進出了一節節娓娓動聽的課，就是這張嘴，說出了許多誨人不倦的話。
老師，我爲您畫上一雙手，即使沒有圓規，也能畫出又大又圓的圈，寫出端端立立的字；就是這雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時拉我一把，再我流汗時，幫我擦乾。
老師，我爲您畫張像，把我對您的敬佩和讚揚融進了這張畫像中，在教師節來臨之前送給您，希望您能夠喜歡。
我給老師畫張像作文 15
看到這個題目，我的腦子裏浮現出英語老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那麼，我用文字給她畫張像吧。
一.聶老師的眼睛
聶老師彎彎的眉毛下，長着一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫上幾根長長的'睫毛，好看極了。當我英語聽寫得了一百分的時候，她的眼角向上挑，眼神是那麼的溫柔，彷彿在笑着說：“孩子，你真棒！”
有一次，我的英語句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫得很溫柔。
二.聶老師的嘴巴
聶老師長着一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說會道，講起課來有條有理，又很風趣。但吵起人來，絕對讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機會。我還是把她的嘴角畫得向上，是微笑的形狀......
不一會兒，我這個小畫家就完成了這張畫像，而且印在了我的腦子裏。明天上英語課，我準備把它作爲禮物送給聶老師。我這會兒在想：聶老師收到這張“畫像”的表情是什麼樣的呢？
我給老師畫張像作文 16
老師，請您坐好，我要爲您畫張像。
我先爲您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，但又是這麼的不平凡，再讓我仔細端詳端詳……這是一張熟悉的臉，是慈愛和嚴肅融合在一起的臉。老師，您記得嗎？那次，我在課桌下開小差，被你發現了，你並沒有點名批評我，而是一直沉着臉。我馬上醒悟過來，不再開小差，專心聽講，你的臉色立即“陰轉晴”了。每當我們因失敗而灰心消極時，是您用笑容給我們支持和鼓勵，溫暖我們幼小的心靈，鼓勵我們奮力向上。
老師，讓我再爲您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少激勵……您還記得嗎？那次期末考試，您爲我們付出了多少心血。終於，我們考出了好成績。聽到這一好消息，我們互相擁抱着，教室裏久久難以平息，您的眼中也透露出興奮的目光。
老師，我再爲您畫個鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的`嘴，給我們講出一節節娓娓動聽的課，告訴我們爲人處事的道理，淨化着我們幼小的心靈，哺育着我們健康成長。
老師，這就是我爲您畫的像，希望您喜歡。
我給老師畫張像作文 17
我的班主任是一個多面目的老師。大家都親熱的喊他餘老師。餘老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙黑寶石般的眼睛，高高的鼻樑和一張說話像連炮的嘴，鑲嵌在一張國字臉上，顯得特別精神。
第一個面目就是一隻兇猛的“霸王龍，”餘老師的'課堂是嚴肅的。不允許同學們在上課時有一絲違紀行爲，如果有誰膽敢在課堂上越池一步，餘老師就立刻停止講課，用他那像閃電一樣的目光直直地盯在你身上，讓你再也不敢在下面開小會，不得不認真去學習。
餘老師的笫二個面目是一隻認真的“小蜜蜂”！一天中午，我路過辦公室。辦公室裏靜悄悄的，好像一個人也沒有似的。我透過窗戶向裏面望去，我看見了餘老師，餘老師的辦公桌正在窗戶下面，只見餘老師桌上的作業堆成了一座小山，餘老師一隻手拿着一支紅筆，另一隻手壓在作業本上，認真的批改着我們的作業。他批改作業是那麼的仔細，就連一個小小的標點符號也不放過。
第三個面目就是一頭活潑的小鹿。每天第二節課間操時，餘老師就會帶着我們一起做操、跑步，體育課時餘老師還經常和我們一起玩老鷹抓小雞，打羽毛球，打乒乓球，打籃球……。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，餘老師您就像春蠶爲我們吐盡最後一根絲，您就像蠟炬，爲我們發出光和熱，照亮我們前進的道路。
我給老師畫張像作文 18
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色
老師，您別動，我開始爲您畫像了噢，與衆不同的是，您那雙眼睛還會說話您不知不覺站在了我身邊，用嚴厲的目光注視着我，好像在說："上課你怎麼能開小差呢 "我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課這雙會"說話"的眼睛，我該用什麼顏色來形容呢 我用白色的`彩筆在烏黑的眼珠上點了一點，那眼睛充滿了老師期待的神情您的嘴脣棱角分明，紅潤的顏色使人感到無比溫暖我們也被您感染了，眼圈都紅了我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上充滿感情的嘴脣您的這雙手爲我們做過多少事啊 誰也記不清了您見了，走到我身邊，關切地問："怎麼，你怎麼不寫字呀 "我生怕您會批評我，低着頭說："鉛筆斷了，我不會削當時您還不小心削到了手指頭，鮮血沿着您的指縫流下來，我心痛地說："老師，您別削了！"您若無其事地說："沒關係，馬上就好了老師，您爲我們做的每一件事都是那樣細心，今天，也讓我把您的手精心地來描繪吧！
老師，您坐好了，快畫好了讓我用五彩的顏色，爲您畫上美麗的衣服可是到了下午，天卻變臉了，又是颳風又是下雨，把我冷得直打寒噤
老師，我畫的這張畫像，您喜歡嗎 收下它吧，這是學生獻給您的一份最誠摯的祝福！
我給老師畫張像作文 19
我們班新來了一位語文老師，她很特別，我想給她畫張像。
老師的眼睛會說話。語文課上，我的雙手不停地摸着科學課上剛拼好的汽車模型，臺上老師講了什麼都渾然不知。突然教室裏出奇地安靜。一擡頭才發現，老師用嚴厲的眼神盯着我。有天語文課上輪到我講成語故事。我演講時聲情並茂還加上了動作，同學們報以熱烈的掌聲。這時老師的眼睛閃着讚許的光芒。哈哈，於是我給老師畫上一雙會說話的眼睛。
老師的嘴巴很有趣，每天總有說不完的話。上課時，教我們知識。下課時會問很多問題：喜歡看什麼書？週末去哪裏玩了？晚上幾點睡覺？同學們都喜歡圍在她身邊。有時，爲了活躍課堂氣氛，老師還會講笑話，逗得大家捧腹大笑。可當我們做錯了事，老師的嘴裏就會“冒”出很多道理，讓我們改正缺點。
老師的耳朵很奇怪。記得那一天，同學們正在安靜地做作業，同桌悄悄地跟我說：“晚上要去參加婚禮……”纔講了一句，老師就出現在身後。那麼小的'聲音老師都聽得見，難道她有順風耳嗎？可要是誰回答問題聲音小了些，老師就聽不見了。所以，我給老師畫上一對奇怪的耳朵。
一雙會說話的眼睛，一張有趣的嘴巴，一對奇怪的耳朵，再加上一頭烏黑的秀髮，一個小巧的鼻子，哈哈，這就是我最愛的老師！
我給老師畫張像作文 20
老師，來請坐下，讓我爲你畫張像吧！鋪上潔白的畫紙，調好顏料。
老師，你坐好，我要畫了!你有一頭總夾着髮夾、烏黑髮亮的長髮，你沒有像其他老師一樣染成金黃色，燙成波浪卷，這一行爲讓我感受到你樸素的生活作風。因爲你對待工作一絲不苟，當別的老師在辦公室喝咖啡、聊天時，你總是在認真地批改作業、備課，因此您原本烏黑髮亮的頭髮慢慢爬上了幾根銀絲。
老師，你別動，還沒好呢！你原本明亮的眼睛變得渾濁了，但依舊無時無刻提醒着學生，當我上課不認真聽講，您總是用嚴厲的目光瞪着我，我隨即放下了手中的“活”，認真聽講；當我獲獎時，您總是把讚揚的目光投現我，給我很大的鼓勵；當我驕傲時，您總是皺着眉頭看着我，讓我明白做人要謙虛。老師啊！您的目光裏，總是傳遞着對學生無私的.愛。
老師您原本清秀的面龐經歷歲月的洗禮佈滿了皺紋，學生不做作業，您留下來輔導；學生髮燒了，您急着打電話,學生的學習下降,您連忙開導。學生們的羽翼漸漸豐滿，您的皺紋越來越深；學生們越飛越高，您依然守在三尺講臺培育一批又一批的棟樑。
老師您別動，快好了。您的雙手長滿了老繭，卻依然溫暖有力，您的手佈滿粉筆灰，把知識一點一滴傳遞給學生。您教了我們五年，是您的手傳遞給我們力量，帶給我們溫暖。
老師畫好了，我凝視着這幅畫，您的微笑又浮現在我腦海中，您的愛已在學生心中生根，伴隨我們飛得更高走的更遠。謝謝您，我最親愛的許老師！
我給老師畫張像作文 21
我不是畫家，也沒有學過繪畫。可我非常喜歡舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。現在，我就要爲我親愛的語文老師——許老師畫一張像。
許老師個子矮矮胖胖的，有些同學總愛拿這來開玩笑。要是我，我準把我的肺都氣炸了。可您聽說後，不但不生氣，反而笑呵呵地說：“我大人有大量，肚子裏什麼都裝得下，才這麼胖的。”我先把您那可以“海納百川”的大肚子畫上去。
接下來該畫您的五官了，嗯…先畫您的眼睛吧：您的眼睛小小的黑黑的，可特有神，有同學上課不認真聽講，您用眼睛瞟了一眼，他就馬上坐好了；您的耳朵也特“牛”，坐在最後一排的同學講話，您也聽得明，簡直是“順風耳”；您的.嘴說出話來特幽默，就說那次吧：小王同學上課吃手指，您沒有馬上批評他，而是說：“且慢，我發了一種不會腐爛、不會過期的零食。”“什麼？”同學們百思不得其解，您馬上揭示了答案“那就是——小王牌手指”“哈哈哈哈”。之後，小王沒有再犯過。
您別的感覺都很靈敏，可鼻子卻很遲鈍。那次小紅髮了高燒，吐了一地，那味兒，真是薰得人大氣都不敢喘，可您卻拿來了拖把，把那嘔吐物拖得一乾二淨，幹完了，您也終於笑了…
這張像好像還缺了什麼？噢，還有您那雙靈巧的手：您還記得那次嗎？那是在期會考試前半小時，我的鉛筆斷了，別的同學也沒有多餘的筆，這可怎麼辦呢？您看見了，衝了上去，拿起一卷膠帶，三下五除二就修好了。
噢！終於畫好了。這張像凝結着您對我們的愛，請您收下！
我給老師畫張像作文 22
老師，您快來，快來！坐在椅子上，我要爲您畫張像。我先爲您畫張臉，這是一張面容憔悴，飽經風霜的極其普通的臉，難道真的這麼平凡嗎？不，您坐好，讓我再仔細端詳端詳…這是一張熟悉而又慈祥的臉，是母愛和師表融爲一體。老師，您還記得嗎？那次上課，我正在想着下課玩的遊戲，您看到了正開小差的我，並沒有點名批評我，只是向我瞟了一眼，彷彿在說：“嗨！幹嘛呢？好好聽課，”我立馬回過神來，拋開所有問題，專心聽課。在生活、學習中遇到困難，總是第一時間爲我排憂解難，鼓勵我繼續前行，當我失敗了，心灰意冷，垂頭喪氣時，是您用慈祥的面容給我支持與鼓勵，溫暖了我的心靈，激勵我奮發向上。老師，讓我再爲您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我無數的安慰，多少力量，多少激勵…您還記得嗎？那次小小主持人，您爲我操勞多少日夜，可我卻失敗了，當我知道成績後，我覺得就像有個人用水瓢從頭到腳用冷水澆了個，您卻沒有怪我，用溫和的目光望着我說：“孩子，別灰心，失敗是成功之母，努力吧！”聽到這句話，我還有什麼理由失落呢？老師，讓我給您畫上鼻子，在鼻子下面添個櫻桃小嘴。哦，對了！是您這張甜甜的嘴，給我們講出了一節節娓娓動聽的`課，告訴我們許多爲人處事的道理，淨化我們幼小的心靈。老師，我爲您畫張像，這張像包含了我對您的敬愛和讚美，希望您喜歡！
我給老師畫張像作文 23
老師，在教師節的時候，我沒有送給您一個禮物，今天，我打算補償給您，那就是——讓我爲您畫張像。
我先爲您畫張臉，您的這張臉融入了母愛和師威，這是一張慈祥而又令人難忘的臉。老師，您還記得嗎?那次您在課堂上講課，而我卻在下面做小動作，結果被您發現了，我立馬挺直身子聽您講課。當我因爲失敗而傷心時，您又向我展開明朗的笑容，熱情的爲我排憂解難，鼓勵和支持我繼續前進。
老師，再讓我爲您畫上一雙眼睛，那雙眼睛不知道給了我多少支持，多少鼓勵，多少安慰，多少力量!當我每次走過您的`辦公室，都能看到您在沒日沒夜的批改着作業……
老師，我再爲您畫上鼻子和嘴巴。哦!嘴巴是甜甜的，給我們講出了一節節娓娓動聽的課，教會了我們爲人處事的道理，淨化着我們幼小的心靈，哺育我們成長。
最後，我再爲您畫上一雙手。就是這一雙手，在沒有圓規的情況下，您能用手畫出又大又圓的圓圈，寫出方方正正的字;就是這一雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時用力拉我一把，在我流淚時幫我把淚水擦乾
老師，您像人類靈魂的工程師，培養了一批又一批的革命事業接班人;老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;老師，您像園丁，不辭勞累，培育了小花
老師，我愛您!
我給老師畫張像作文 24
老師，請您坐好，讓我爲您畫張像。
在潔白的紙上，先畫上您的臉。對了，就是這張臉，嚴肅而又不失溫柔的臉。老師，您還記得您一次上課時，您在講臺上講着優美的課文，我卻在底下玩着橡皮，終於，您發現了低着頭的我，慢步走到我身邊，於是課堂停了下來，六十多雙眼睛轉向我。我擡起頭，看着您那責備又加了絲溫柔的臉，乖乖地放下橡皮，後半節課聽得比誰都認真。
下面爲您畫上眼睛，您的眼神永遠都是一個母親望着兒女的`眼神，我知道這是您對我們愛的表現。還記得那瓶眼藥水嗎？那是一個下午，我去交作業。那時是期末，我看到您那爲63名同學日夜操勞的眼睛，紅紅的，佈滿血絲。於是第二天我爲您帶了一瓶特效眼藥水，您在期末留言上說，感謝你的眼藥水，十分好用。其實我知道，您捨不得用。我在您桌子上的一個盒子裏，發現那瓶眼藥水，上面還有一個標籤：最貼心的禮物。
眼睛畫好了，爲您畫上嘴巴。是您的嘴，曾經語重心長地告訴我們許多做人的道理，反覆地給我們講一道應用題，把課文講成一首小詩，把並不優秀的作文念得神采飛揚。最後爲您畫上一雙手，必須很乾淨。因爲您的雙手總是沾滿紅墨水與粉筆灰。我還記得您半開玩笑地說您希望有一雙乾淨的手，於是我爲您畫上了一雙乾淨的手。
老師，我把畫像送給您，希望您喜歡。
我給老師畫張像作文 25
老師，再過一個月我就要離開母校，離開您了，老師在這即將離別的時刻，我最想做的一件事，就是爲您畫張像，我雖不是畫家，但我要用我的心作筆，情作顏料，給您繪一幅世界上最美的畫像。
老師，您坐好，先畫您的眼睛吧！您的眼睛是那沉重，那麼明亮，哦，您的眼睛還會說話，記得嗎？在上次語文課時，我聽着聽着，不由自主的思想開了“小差”，擺弄起文具盒來了，您朝我看一眼，敏銳的`目光落在文具盒上，目光似乎透過了文具盒看到了底下的小玩具。
頓時，您用嚴厲的目光看着我，好像在批評我：“鄒楠，你怎麼做起小動作了呢？”我的臉立刻火辣辣的，於是我規規距距的好了手，認真聽起課來。老師，您那包含着豐富感情的眼睛將會永遠珍藏在我的腦海裏。
老師您坐好了，讓我接着畫您的嘴巴。您的嘴說話準確生動，聲調抑揚頓挫感情真實感人，像磁鐵一樣吸引了我。記得嗎？去年歌詠比賽，你費盡心思讓施老師給我們教，在比賽那天我們班得了全校第一名，您一言未發，只是笑了笑。
老師，快畫好了，嗯，還缺什麼呢？噢，對了還缺你那雙勤勞的手，因爲我是班裏的學習委員，每天要整理作業，要有帶頭作用，而我卻特別懶，每天早上都是您從一樓一直抱到四樓，並且把作業一一發給同學們，您還用那雙勤勞的手撫摸着我的頭。
老師，您的像畫好了，這是學生用心作的筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個即將離開您的學生，獻給您的一顆赤誠的心，和一片熾熱的愛。
我給老師畫張像作文 26
老師是教語文的，是我們的班主任——簡老師。她有一頭烏黑短髮，小巧玲瓏的鼻子，鼻子上掛着一副眼鏡，看起來就象學富五車的學者。細細的眉毛下鑲着兩顆烏黑的珍珠，一副眉清目秀的樣子，一雙明亮的眼睛閃着慈祥的光芒，顯得格外親切，清晰的面龐上刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈，向人們顯示着飽經滄桑的閱歷。
我覺得我要好好細細畫畫我的簡老師，大家看我畫吧！
老師有雙會說話的眼睛。我們每次積極舉手發言時，您的眼睛好像說：“加油，你們是最棒的！”有人開小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在說：“不準開小差！”然後，轉身回黑板寫字。
老師有張櫻桃小嘴，嘴脣薄薄的，笑的時候會露出兩排雪白的牙齒。當我們獲得好成績時，她的嘴角微微向上宣讀名次，我們做錯事時，老師的嘴角微微下彎並黑着臉訓斥人。老師會說一口流利的普通話，聲音是那麼動聽、婉轉。
老師的手在黑板上吱吱的`寫着粉筆字，是那麼的有力，一筆一劃寫出漂亮的字，可以老師的手啊，那是一隻怎樣的手啊，上面因爲經常握粉筆的原因，手指已粉侵蝕，脫掉一層皮，但還是天天爲了我們成長，撐握更多文化知識，不惜自己的健康，爲了教書育人，老師您辛苦了！
老師身材苗條，那是因爲你爲了我們，經常挑燈夜戰的批改作業，爲我們的班集體制定學習方案，併爲每一個學生量身定做一套學習計劃，累得想胖起來也不行啊！
這就是我那可親可愛的簡老師。簡老師在我心目很“高大”。
