在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的學生描寫國小的作文600字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
歡歡喜喜的春節來臨了，大街上張燈結綵，人人家裏喜氣洋洋．人們一窩蜂地涌向商場、超市，忙着置辦年貨。無論男女老少，個個大包小包，帶着喜悅的神色拎回家。我和爸爸媽媽也是這樣，車的後備箱裏裝滿了給親戚朋友的禮品，帶着喜悅和興奮踏上回老家高淳的旅程。
大年八年級就是我們拜年的日子．我們這一家和伯伯、姑媽兩家一起坐車給遠在青山茶場的大姨奶奶拜年。一到那裏，我們就受到了大姨奶奶一家的盛情款待，每人先喝一杯糖水，祝願來年生活甜蜜，然後再喝一杯茶水。招待完畢，大家圍坐在院子裏，每人捧着一杯熱乎乎的茶水，曬着明媚的陽光，開始聊一些家長裏短。你一言，我一語，語氣分外親切。家中一些年老的長輩對我們這些小輩的學習成績格外關心，一個勁兒地問我們問題：期末考了多少分？是不是三好生？我們也都一一如實回答。還有一些與我們爸媽年齡相仿的叔叔極富幽默細胞，幾個笑話就把我們笑翻在地。不知不覺，已到中午，大家的肚子也發出抗議了，大姨奶奶又招呼我們去吃飯。熱騰騰的飯，香噴噴的菜，我們也毫不客氣。男人坐一桌，女人和小孩坐一桌，喝酒的喝酒，吃飯的吃飯，場面好不熱鬧。吃完午飯後，大家又像上午一樣聊聊天、喝喝茶，只不過場面沒有上午那樣熱鬧了，大家的聲音也呢喃起來，到了差不多一點多的時候，因爲還要向其它親戚拜年，所以我們不得不辭別大姨奶奶家，繼續去各家拜年。
其它幾家都和大姨奶奶家的情況差不多，人人都熱情地招待了我們。我感到有一股暖流在我的心中流淌。我覺得像爺爺、大姨奶奶、舅爺爺、伯伯、伯母、姑父、姑媽等其實就是所有高淳人民的一個縮影，很樸實、很熱情、很善良！
拜年不僅僅是一種形式，一種風俗，更是人與人交往的一座橋樑。今天，我向你拜年，明天你向我拜年，這一來二去不就增進了我們之間的親情和友誼嗎？這次拜年，我深深地體會到了人與人之間關係的融洽和感情的重要。多一些拜年，少一些矛盾，這個世界就會更美好！
學生描寫國小的作文600字 篇2冒險，那樣的遙遠。彷彿觸手可及，但當你伸出渴望之手去抓住它時，它，卻又是那麼遙不可及。
高山上的岩羊，時刻在冒險。它們必須在懸崖峭壁之間跳躍、飛奔、躲藏，才能找到鮮嫩的青草、清涼的山泉，才能躲避張牙舞爪的猛獸生存下去。它們，時刻在冒險。
我好像一隻淘氣的岩羊，渴望着冒險。
小時候，我就喜歡冒險。攀上搖搖晃晃的飯桌，從椅子下面鑽過，還手執筷子淘氣地捅着爺爺的脊背，大叫：老虎，我打！在我眼中，這座繁華的城市，是一片野獸出沒的大森林。
一次偶然的機會，我來到了大羅山。我仰望着直入雲天的它，感到頭皮發麻：漫山遍野的雜草，唰唰地怒吼着，揚起一陣陣綠色的波浪。可我幼小的心中又蹦出了個新念頭：我要去冒險！我沒有走向平坦的大路，而是拉着小夥伴，沿着泥濘的山路一步一步向上爬。
呀！這就是冒險的感覺嗎？我的掌心冒出了汗，兩腿微微地有些酸，高過馬背的雜草拍打我的臉龐，咆哮着的山風夾着枯黃的落葉，劃過天空。可是，前方的路卻漸漸寬了起來，路不再泥濘，草不再高大，風不再咆哮……哦，不，我又走回了大路。
我還沒仔細回味，這趟冒險便結束了。
什麼，可以去深山裏旅遊？四年級的我激動地跳了起來，緊板着的臉因興奮鬆弛了下來，雙目瞪得大若銅鈴。爸爸呵呵一笑：明天就去！
我坐窗前，等待着，等待着。看着夕陽半毫米半毫米地落下去，我急得直喘氣：這時間老人是不是在發呆？走得這麼慢！好不容易盼到寒冷的黑夜，我懷着一顆熾熱的心，入夢。
第二天，我是被嘩嘩雨聲驚醒的。我驚恐地拉開窗簾，看到暴雨正如一隻只尖牙利爪的猛獸，一遍又一遍地潑打在大街、小巷、高樓、矮樹……爸爸說，今天不能去深山裏了。
我哭着，喊着，衝進雨裏，像一根鐵針，深深釘在雨裏。當媽媽把我拉回屋子時，發現我的鞋子裏灌滿了一杯子的雨水。
兩年過去了，回顧往事。我的心中又涌起一陣冒險的熱潮，我一次次地靠近了它，卻又被甩遠，只好一遍又一遍地朝天呼喊：我要去冒險！
學生描寫國小的作文600字 篇3時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮聲睡着。“Happynewyear！”次日清晨，隨着一聲新年的問候，我睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日曆，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在牀上回想着自己過去的一年裏，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發生的事彷彿就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。過去，我在班上並不是個優秀的學生，我羨慕那些班幹部們。他們學習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。於是，我便開始向那扇帶着鎖的大門前進。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真聽講，積極發言。
下課時，當小夥伴們在操場上快樂的.玩耍時，我在教室裏靜靜地看書。課後，我按時、認真完成老師佈置的作業，並儘量做到準確。我還根據自己的愛好，報名參加了學校的演講班。終於，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了收穫。我的學習成績提高了。在新學期的一次選舉當中，我被同學們榮幸的選爲班長，從那以後，爲了不辜負老師、同學和家長的期望，我便更加努力地學習。現在，我已經是學校的中隊長了，這一切都少不了老師、同學和家長的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前彷彿又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨後，總會有一條美麗的彩虹出現。
我想，新年是新的萌芽新的希望，新年是歲月的步履踏出的又一聲脆響，新年是一串釀熟了的期盼，新年踩着歷史的鐘聲自信地走來，像一面鮮鮮紅的旗幟高高飄揚，像一陣暖洋洋的春風吹拂中華大地，新年的雄風將鼓舞我們中華民族走向空前的繁榮昌盛此刻，窗外又響起了噼裏啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不捨，也是人們對新年的美好憧憬。
學生描寫國小的作文600字 篇4瞧，滿屋子都是泡泡，有的像珍珠；還有的像小葫蘆；有的像皮球。泡泡在空中飄呀飄呀，時而變幻色彩，時而變幻形狀。這是我和表妹唯唯在吹泡泡，看着這麼多姿多彩的泡泡，我們十分快活。
欣賞着五顏六色的泡泡，唯唯突發奇想，說：“咱們來個吹泡泡比賽，怎麼樣？”“好呀！”我雙手贊成，她開始宣佈比賽規則：看一看誰吹的泡泡體型大；誰吹的泡泡停留時間長；誰吹的泡泡顏色最漂亮，誰就是“冠軍”啦！
比賽開始了，我看見她吹了一個大泡泡，在陽光的照耀下，泡泡閃着五顏六色的光芒，裏面還有紫色光環上下轉動着，裏面還映出了我倆的笑臉。我也迫不及待地用力一吹，居然沒有泡泡。我不灰心又小心翼翼地一吹，還是什麼也沒有。我不放棄，因爲“失敗是成功之母”。我又沾了一些泡泡水，然後不輕不重地吹了一下，泡泡竟然一個接一個爭先恐後地飄出來了。它們形狀各異，有的是橢圓形的，有的是圓形的，還有的是疊加的，就像奧
運五環一樣，好看極了！我和唯唯高興地吹着泡泡，在陽光的照耀下，它們萬紫千紅，一會兒是紫的，一會兒是紅的，一會兒是黃的……它們五彩繽紛，晶瑩剔透，漂亮極了！看着房間裏的泡泡，我也好想跟它們一起自由翱翔……
可是，唯唯不小心將我們倆的“傑作”的“母親”，也就是那“偉大”的泡泡水給弄灑了，我頓時手足無措。心想：這下子可完了，媽媽又要纏着我，念緊箍咒了。這時候，我忙把抹布拿了出來，而我在慌亂中出了差錯：只聽見“叭”的一聲響，我就趴在了泡泡水的“湖泊”之中。此時此刻，我感覺我和泡泡之間創立下了深厚的關係，我感覺泡泡現在就是一個小孩子，在我的懷抱中撒嬌呢！
就這樣，我拉拉唯唯的手，唯唯也拉拉我的手，我們都笑了。
彩色的泡泡，象徵着彩色的童年，值得我們留戀，值得我們回味，值得我們珍惜。
學生描寫國小的作文600字 篇5我知道，你讀過各種各樣的書，戰爭類、科學類、史學類、童話類，數不勝數，可是你讀過一本關於動物的書嗎?你讀過一本以動物的思想爲主題的書嗎?沒有吧?今天，我就會向你展示一本這樣的書它的書名叫做“黑駿馬”。
故事主人公“黑寶”是一匹漂亮的優種黑馬，從小生活在貴族人家，受過良好的訓練，性格溫順，而且聰明、機智，主人非常喜歡它。但是好景不長，黑寶的女主人因爲生了一場大病而必須去外國療養很長一段時間，所以黑寶不得不被賣掉。後來因爲種種原因，它一連被賣過多次，接觸過各種人：有喝多了酒就拿馬撒氣的醉漢，有看到馬跑得慢就用鞭子去抽馬的馬車伕，有不把動物當回事的野蠻人，有把動物當成朋友的好人家，也有根本就不關心馬的馬伕。
黑寶的命運跌宕起伏，但是，不管命運怎樣，它都努力的鬥爭着，要自己當命運的主人，而且在黑寶的身上，我們可以看到很多優秀的品質：忠誠、勇敢、善良。不管在多麼惡劣的環境下，黑寶都不放棄自己堅定的信念：努力工作，不給自己和自己的家族丟臉，這很值得我們去學習。
可是它的幸運和不幸並不像我們人類一樣掌握在自己手裏，它的命運有很大一部分是決定在我們手上的，打個比方吧，黑寶和自己的好朋友們分離過很多次，都是因爲一些比芝麻還小的原因比如什麼它受傷了、它發了次脾氣等等。這些理由其實有很多都是可以被解決的。在書中，讓馬們最痛的事莫過於2件：一是人們爲了讓自己的馬看上去威風一點，很多人都使用了“短繮繩”這會使馬的頭仰得很高，但也會使馬很難受。二是一些馬車伕爲了掙錢，不停的去抽打馬，黑寶的幾個好朋友就是因爲這個而死的。如果人們設身處地的想一想，如果自己遭受這些苦難又會怎麼想呢?我們在五年級的時候學過一個叫“角度”的單元，學過很多凡是要爲別人着想的道理，應該比別人更懂這個道理吧!
希望以後同學們去善待動物，在欺負小動物的同時，也要設身處地的想想：我該這樣做嗎?我爲什麼要這樣做呢?它傷害我了嗎?我應該傷害它嗎?
學生描寫國小的作文600字 篇6“預備——不動！”話音剛落，鵝和鴨子立刻瞪大眼睛，伸長脖子，翅膀緊緊貼住身子，尾巴翹得不能再高了，屏息凝神，連一根羽毛也沒動一下。原來，它們在比誰能一動不動地堅持到最後，誰就是冠軍中的冠軍。
不一會兒，一位不速之客——蜜蜂來了。它一邊唱着走調的“嗡嗡曲”，一邊向鵝慢條斯理地飛來，繞着鵝的脖子跳起圈圈舞，繞來繞去。鵝心裏煩死了，恨不得將它提起來踩爛。但是，它不能動，因爲一動，它就會輸，所以它只能忍氣吞聲。蜜蜂又繞着它的尾巴轉了一圈又一圈，每繞一圈，鵝心裏就恨它一次，但它依舊紋絲不動。蜜蜂玩夠了，又飛到鴨子那邊，左三圈右三圈地飛來飛去。鴨子也很惱火，真想一掌將它拍死，但它堅持沒有這麼做，蜜蜂覺得沒趣，便離開了。鴨子和鵝在心裏都長吁了一口氣。
可惜好景不長，不久，一羣調皮的小兔子來了。它們見鵝的脖子像滑梯，像鞦韆，於是在上面滑滑梯，盪鞦韆。又在鵝的背上睡大覺。但是鵝一動也不敢動。接着，鴨子也難逃厄運，小兔子們在鴨子的羽毛下取暖，把鴨子的尾巴當做毛絨球……好幾次，鴨子和鵝都想把它們趕走，但都忍着。
不一會兒，一個小男孩來了，他手裏提着一大卷白菜和胡蘿蔔，都是它們喜歡吃的，它們也已經好久沒進食了，肚子“咕嚕咕嚕”叫了，口水都差點流出來。只見那個小男孩將那些瓜果蔬菜全部平攤在鴨子和鵝的面前。它們將眼睛瞪得大大的，目不轉睛的盯着那些瓜果蔬菜。鴨子和鵝真想衝上去大吃一頓啊！但它們又想得冠軍，所以它們心中忐忑不安，腦子都被搞糊塗了。終於，鴨子受不了了，衝向前去，大吃一頓，鵝大叫：“耶，我是冠軍中的冠軍！”鴨子惱羞成怒，大聲向那個小男孩叫道：“高瞻?k我恨你！”接着與他打了起來。
從此，鵝就成了它和鴨子之間的冠軍中的冠軍。
學生描寫國小的作文600字 篇7天陰沉沉的，像一口大黑鍋底扣在頭上，壓的人喘不過氣來。
呼……呼……呼……，一陣狂風吹來，發出獅子般的吼叫。樹幹不停的晃動，各種顏色的費塑料袋、小食品的包裝紙、黃樹葉夾雜着廢紙片和乾柴雜草漫天飛舞，風把沙子和塵土等垃圾吹到半空，再拋下來，讓過路人睜不開眼睛。
轟隆隆，轟隆隆……響起一陣雷聲，把風下了一跳，風回過頭來生氣的說：“你這討厭的雷！怎麼這麼響啊！我耳朵都快震聾了。”雷說：“什麼？我還沒用力就震你耳朵了？我用點力試試看。說着說着轟隆隆……轟隆隆……，雷聲更響了。風瞪起了圓圓眼睛大聲斥責雷：“你這壞東西，你這壞東西做盡了壞事，去年你把電線擊壞了，燒燬了多少人家的電器你知道嗎？林林家電腦的上網卡不是你擊穿的嗎！電視新聞報道的很多人死於雷擊……難道這不是你乾的嗎？”雷說：“你也不是什麼好東西，每年的沙塵暴給造成國家多少損失？記得去年你還掀翻了一艘正在海上航行的輪船，使很多人落水喪生；你把大樹吹倒在馬路上，使行人車輛無法通行；你還把許多人家的屋頂掀掉，讓他們無家可歸……你乾的壞事還少嗎？”
嘩嘩譁……雨姑娘穿着透明的連衣裙來了，看見雷和風正在吵，就說：“別吵了，別吵了，你們都不是什麼好東西，人們最喜歡我了。我會清新空氣，帶走酷熱，送來涼爽，給乾渴的禾苗送來解渴水，農民伯伯最喜歡我了，都管我叫及時雨”。說着說着跳起舞來。
雷和風聽了雨的一番話氣憤極了，從鼻子裏發出了“哼”的一聲。他倆異口同聲的說：“你在說什麼？前年長江地區發大水，沖毀了多少家住房，毀壞了多少農田你還記得嗎？讓那麼多人無家可歸是不是你的錯！什麼山洪暴發、泥石流是不是你乾的？你給國家造成多少經濟損失，你算過嗎？”雨聽了雷和風的話沉默了。雨想了想說：“咱們乾的壞事是不少了，挺對不起人們的。以後咱們把脾氣改一改，多幹點好事，人們一定會更喜歡我們……”
