無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的學生描寫國小的作文400字6篇，歡迎大家分享。
在晦暗中，偶然的誕生在愛哭的蠟燭上，那玲瓏的小火苗霎時發揚光大，照耀了每一個角落，溫暖了每一人的心。看到了希望的光，莫名其妙的歡喜及雀躍於是頑皮的在我的腦中打轉兒。蠟燭點起，散發光與熱；蠟燭點起，散播溫暖和愛，我們要盡一己之力，實際付出並傳播我們那愛的光芒，讓社會充滿光和熱。
光與熱，北歐人們格外珍惜，一年到頭幾乎都是冬天，僅有的短暫且涼快的夏天能讓他們體會太陽神偉大的福音。我們卻天天享受着阿波羅灑下的金粉然而不知飲水思源。這樣的我們不知珍惜，也不知何謂真正的蠟燭所散發出的光。你知道嗎？當空氣中洋溢着幸福，當這世上瀰漫着溫馨，我們將發現處處皆溫情；當黑暗中 缺少了熱火的溫暖，當無助時缺乏了他人幫助的雙手，我們便覺得身陷泥淖，痛苦不堪。原來世上需要蠟燭和火苗的人多如恆河沙數哇，點着快樂的蠟燭，吃着美味的蛋糕，我們是身在福中不知福。
特里薩修女說：“我們不能做大事，但我們能以大愛做小事。”就算是微薄的捐獻，小小的幫助，她以心中的大愛點亮了無數的蠟燭，不管是殘缺的蠟燭，不管是傷心的蠟燭，散發出溫暖的光芒就是快樂的蠟燭。
我喜愛蠟燭，當蠟燭點起，我們要歡欣，我們要覺悟。暮鼓晨鐘，警世的點醒，我們要四處燃燒心中的蠟燭，因爲它像冬陽，適時而溫暖；它如花香，芬芳而怡人。
光和熱、愛與希望、情意和幸福、快樂和歡欣、感恩和惜福，我從短小蠟制的芯，從它散發出的熱，得到莫大的祝福及領悟，我們必須四處創造點起蠟燭的機會，這也正是莘莘學子課業之外所應當學習的吧！
學生描寫國小的作文400字 篇2我最喜歡的植物是樟樹。
樟樹葉子生長過程與衆不同，長得特別快。春天，一棵棵樟樹吮吸着大自然賜與的甘露，它們伸展出嫩紅色得葉子，漸漸地，它由嫩紅色變成嫩綠色，再由嫩綠色變成翠綠色，最後變成深綠色。在一個星期中，葉子的數量開始猛長，就像許多兄弟姐妹在競賽誰長的高一樣，密密麻麻地擁擠着。葉子剛長出時象竹葉窄長型的，長大後就變橢圓形的。樟樹夏天開花，花的顏色是奶白色，香味很濃，只要一走到樹旁一股清香撲鼻而來。樟樹的花瓣很小，層層疊疊的就像滿天星星遍佈着天空。秋天，樟樹成熟了，結果實了。果實的顏色是由淡紫帶綠演變成黑色表示果子熟透了。果子一成熟鳥兒們就會聞香聚會到樹上，它們吃着果實唱着動聽的歌。這時的樟樹和鳥兒形成了校園的一道美麗的分景。香樟樹的作用有許多，它的葉子很茂密，夏天可以爲人們遮蔭。它的樹幹筆直堅硬，可以做傢俱，還可以驅蟲。它的葉子可以做中藥，煮水入藥專治跌打損傷。
樟樹在園林中利用其樹大蔭濃，四季常青，枝葉秀麗而具有香氣作爲行道樹，庭蔭樹，風景林或孤植於草地上。同時，揮發性香氣，夏季可以避臭、驅蟲，還可防止和滯留煙塵。樹材及枝葉均可提取樟腦及樟油，是醫藥及出口物資。
學生描寫國小的作文400字 篇3今天上午，我們在教室裏上語文課。大家學得正起勁時，天卻變了臉色，還打起了響雷。一會兒，下起了大雨。
下課鈴聲響起了，天上仍然在撒下白色的黃豆般大小的.雨點。我們都拿着餐具到食堂去了。我們衝出教室，衝過走廊，衝向食堂。那雨撒了下來，撒在我的頭上、臉上、身上……我的全身都被雨淋溼了。我看到別人的樣子想起了人們常說的“落湯雞”。唉，自己也變成了“落湯雞”了。我低着頭急匆匆地走羞，不小心碰上了一個同學。我覺得他的身上也是溼漉漉的。我想大概是我們在報興趣小組時，大家搶着要報田徑，因此惹惱了老天爺，害得它老人家嚎啕大哭起來。
回到教室，我看見許多人在走廊上玩。有的人拉着攔杆在踢水。你踢我一下，我踢你一下，踢得大家的衣服上全都是水。有的在把水畚起倒到外面去。有的在走廊上滑，身後一片水花飛濺，好象快艇在河面飛駛而過。
雨慢慢小了，停了。“丁鈴鈴”，上課鈴響了大家還捨不得離開。但是，這是上課呀，不能不進去呀。我們只好慢慢地走進去，慢得好象小腳女人在走路。
人在教室，可是我們的心還在操場上。一有時間，大部分人還會往窗外望。特別是在做作業時，我們看着窗外交談起來。有人說：“你看，一年級的小朋友在下面玩水，玩得多高興呀！”老師看到我們的樣子，也只當沒有看見。我也放心地往窗外看了。
外面的景色真美啊。外面的水真像大海。小朋友們在大海里玩水，掀起了波浪。突然，天空出現了太陽，景色更加美麗了。真是雨後陽光格外好！
學生描寫國小的作文400字 篇4回想往事你一定有許多助認爲樂的事，有人說文明離我們很遠。不 ，不可能，其實文明就在你身邊。不相信的話請聽我細細道來。
記的有一次，我從一本書上看到一位小朋友舉着一個牌子上面寫着：請不要亂吐痰！正巧一位叔叔從着走過“呸”的一聲把痰吐在了地上，那個小朋友連忙走過去說：“叔叔請不要亂吐痰！”我當時可真佩服那個小朋友的勇氣啊！我以爲那位叔叔會大發雷庭，十分生氣。結果那位叔叔卻一點也不生氣，說：“你說的對。”說完就出一張紙把吐在地上的痰給包起來扔到垃圾桶裏去了。
記的還有一次，我在北京的公交車上，看見一位老奶奶上車，這時車上的坐位已經滿了，想我如果把坐位讓給老奶奶，別人會不會說我愛出風頭，如果不讓的話司機一個急殺車老奶奶肯定摔倒了，我的頭上好像有一個小天使。還有一個小魔鬼，在我的頭上干擾着我，小天使說“如果你不讓的話老奶奶會摔到的。再說了你們老師不是說要幫助老人嗎？”小魔鬼說：“你不讓的話別人也會讓的，再說了你坐在這不是很舒服嗎？”這時我的頭腦一片空白，“讓”“不讓”“讓”“不讓”把我的大腦吵的都要爆炸了，最後我鼓起勇氣站了起來對老奶奶說：“奶奶這個位置給你坐。”老奶奶欣慰的點了點頭說：“謝謝你，小朋友。”
現在你知道文明離我們一點也不遙遠了吧，只要你不亂扔一張紙，不隨地吐痰，給老人讓坐，失舍給乞丐一元錢……
學生描寫國小的作文400字 篇5今天上午，晴空萬里，是個出去遊玩的好時機。爸爸帶着我到人民公園看櫻花。人民公園裏的花可真多，玉蘭花、紫荊花、迎春花、桃花、蝴蝶花，各式各樣的花看的我眼花繚亂。不過，在這衆多花中，最美的還是櫻花。
從遠處看，白茫茫的一片，全是櫻花，如同白雪一般，又像天鵝的絨毛，還像飄飄悠悠的白雲。走近看，那些櫻花一團團、一簇簇，一個挨着一個地開在枝頭上。從這邊看，那些櫻花像一隻只雪白的小蝴蝶停在枝頭；從那邊看，這些櫻花又像一團團棉花，開在枝頭，甚至白的連一片綠葉都沒有。我從衆多櫻花中摘了一朵，又從花上摘取了一片花瓣放在手心，摸上去，軟軟的，柔柔的，彷彿絨布一般，還散發着淡淡清香。我用嘴輕輕一吹，那小花瓣飄到了河裏，隨着小河的流動，像船兒一樣飄向遠方！
我又擡頭看了看那雪一般的櫻花，開始幻想起來：如果一陣風吹來，那些櫻花在落地的一剎那，會不會形成一個美麗漂亮、溫柔可愛的櫻花仙子呢？如果要是真的有的話，我一定讓她送給我一雙用櫻花編織成的翅膀，飛上藍天，去和小鳥玩耍、去和白雲擁抱、去和太陽拉手、去和星星聊天。我還要在月亮上做個美夢，或者把月亮當做小船，在銀河中慢慢划行……
過了好久，我才從幻想中醒了過來，櫻花是多麼美的花呀！她像絨布、像蝴蝶、像棉花；像白茫茫的雪，像飄飄悠悠的雲；她是最美的花，最純潔的花，我愛櫻花！
學生描寫國小的作文400字 篇6那是一個寒冷的雪天。
北風咆哮着，雪花漫天雪地的飛舞着。泥沙與雪水使路變得泥濘不堪，行人把自己藏在棉衣裏。把頭埋的低些再低些。嘴裏還不停埋怨着。這鬼天氣和難走的路面。
在這雪的路面。有一個佝僂着脊樑的矮小身影，艱難的一步步往前移動着。謝謝背後留下了一塊潔淨的鐵釘。仔細看。他迎着風兩隻手一起握着一把大掃帚。手背上暴起青筋。左一下右一下地掃着雪。那掃雪的，不就是我的鄰居周大爺嗎？
我穿上衣服。戴好帽子。三步並作兩步跑下了樓。風裹着雪，如刀子般刻在臉上。我不由得拉低了帽檐。
“哦，是你啊。好孩子天這麼冷下來幹啥別凍着？”周大爺直起腰來。用他那濃重的方言問我。他穿着一件灰色的舊羽絨服。還掛着些許冰花，臉凍得發紅。
“ 爺爺我還想問你呢”我說。“這麼冷的天你還下來幹什麼？”
大爺回憶的笑了笑。他一笑。臉上的肌肉聚到了一塊兒，讓人挺心痛的。你說，地上淨是泥水，讓人怎麼走。我也是沒事幹掃掃雪。還活動活動。不也挺好的。他說。再說了。這也是幫助別人，爲人民服務吧。
那一刻。一種崇高的請回憶油然而生。風衣就在吼。雪依舊在下。風依舊在風中慢慢移動。只不過。在我心中。風停了。雪住了，太陽出來了。那身影又不在佝僂。而變的無比高大。擋住了風雪......
