在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的學生描寫國小的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有了文明以後，金錢就是一種了不起的東西。一直到現在，世界成了金錢統治的世界，滿世界都有一種銅臭味。
幹啥事兒都要錢，在科技發達的今天，科技可以呼風喚雨，金錢可以控制科技，沒錢也就沒有科技。這樣一來，金錢真能呼風喚雨。只要有錢，就可呼風喚雨，我生在一箇中等的家庭，生活還可以。父親是警察，一直有人找他，都是一些小事，比如戶口之類的是，父親也會盡力的去幫助他，只是沒有金錢交易，父親是一位正值人名警察。
我在一所實驗國小上學，有一次，班主任讓班長在全班讀了一篇競選組長的發言稿。說實話，我也不知道誰寫的。
“我想競選一名組長。”我們聽了不大吃驚……“因爲，有一種在官場中那瀰漫的銅臭在我們班裏。”
經過一段我認爲是廢話的開場白以後，這句話直接進入我的心，我不禁感嘆，金錢到了什麼位置。
“有的組長在有組員的把柄以後，就會向組員要錢，有了錢，或許會把他的把柄給扔掉，沒錢就向上報告。”他文章的語言是那麼的平穩，真是有一點文頭，我們在下面是那麼的氣憤。一會兒，講完了。
老師格外的生氣，這是個新例子。我不知道爲什麼，有一點摸不着頭腦，放學時，有不少人在問我，是不是我寫的。
金錢，它是什麼？他是一個人物！
我希望，有一天金錢不再和其它參聯。
學生描寫國小的作文400字 篇2我讀了《竊讀記》這篇文章，受到了很大的教育和啓發。
這篇文章的內容是：一個愛好讀書的小女孩，天天到書店去“竊讀”，在竊讀的過程中發生的樂趣和經過，因爲她沒有錢，所以只能去書店竊讀。她用了很多的寫作方法，會分幾個層次來寫，即：動作描寫、神態描寫和心理描寫。寫的很好。她寫的這篇文章突出了她愛讀書，對知識的渴求，我也要向她一樣。
看完這篇文章後，給我的感受就是她很愛讀書，這讓我想起了許多讀書的名言，比如高爾基的：我撲在麪包上，就像飢餓的人撲在麪包上。這篇文章讓我聯想到有一次，我們班在上科學課時，有絕大部分同學在偷偷地看課外書，我也包括在內。那堂課我一會兒看看書，一會兒聽聽有沒有打下課鈴，結果那一堂課老師講什麼，我一點兒也沒聽到，所以，從那堂課後，我就上課認真聽，下課使勁看，因此我就愛上了看書。
對於這篇文章，對我心靈最大的觸動就是她爲了看書，連肚子多餓，腿多累，脖子多酸也還要看書，她真是一個愛讀書的人！知識對每個人都很重要，只有知識與智慧不斷增長的人，纔是一個真正成長的人，所以我們對知識是永無止境的。
我看到作者對知識的渴求時，我又想起在班上一起做數學題的時候，他們一起在那寫時總有一個人在報答案，不動腦筋，到了考試時，那些同學動不動就往同桌的試卷上瞄一眼，到了期末考試分開坐時，他們就露出了馬腳，分數都甚至不及格。
“書籍是全世界的營養品。”這句話說的一點都沒錯！
學生描寫國小的作文400字 篇3我今年8歲了，長着一張瓜子臉，瓜子臉上掛着一雙水汪汪的大眼睛。一笑起來，還有兩個深深的酒窩。表面上看，我大大咧咧的，如同一隻老虎——膽大包天，可真正瞭解我的人，就知道我如同一隻老 鼠——膽子特別小。
鏡頭一：上課發言。一次語文課上，老師提出了問題，我也知道答案，情不自禁地舉起了手，可我腦海裏又浮現出：如果我的答案是錯的，那麼同學們就要嘲笑我，那我會多麼難爲情呀，於是我就立即 把手放下了。機會讓給其他同學了，他們的回答恰恰和我的一樣，老師還大大地誇了他們一番，嗨，誰讓我是個膽小鬼呢！
鏡頭二：忘記交作業。記得星期一，我的週記本忘交了，我準備下課的時候去交，可是我膽小，害怕老師訓，幾次老師從我身邊經過，我的眼睛眼巴巴的，心裏像揣着一隻小兔子似的，嘴巴欲張又止， 就這樣，機會一次一次從我身邊溜過，週記本也始終沒能放進老師的手中。直到昨天，看到李馨怡跑去老師辦公室交作業，我才鼓足勇氣走進老師的辦公室。今天，老師發下週記本修改作文，竟然我的 本不翼而飛了，哎，都怨自己沒能跟上“大部隊”呀！都是膽小惹的禍呀！
鏡頭三：背古詩。今天早讀，老師讓我們背《詠風》，我們先讀了三遍，然後背了一遍，老師大聲的說：“誰會背了，站起來？”我當時會背了，但是又害怕背錯，被老師訓，就沒敢站起來，結果，老 師說會背的同學都是用心啦！沒有會背的同學呢？罰抄三遍，倒黴吧！誰讓我是一個膽小鬼呢？
哎，我爲什麼那麼膽小呢？我是多麼的希望我心裏沒這條可惡的膽小蟲！
學生描寫國小的作文400字 篇4差生是老師最討厭的，作業本上滿是一個個大紅錯號，考試時一張張刺眼白卷，我不想讓別人認爲我一無是處，所以我便試着改變自己。於是，我整天默默地留心做好每一件事，有時我殷勤地去幫同學打掃衛生，有時我討好地去幫老師擦黑板，有時我竟爲不小心將一本書掉在地上打擾了別人而不安。我以爲這樣做同學就會覺察到我的好，老師也會不再那麼討厭我。
可是我錯了，我漸漸地覺得我被別人遺忘了，就像是空氣，別人看不到，只有我自己可以感覺到。當我意識到這一點時，我就開始變壞。我希望引起別人的注意，於是我開始搗亂課堂紀律：我拽女生辮子、我惡作劇、我罵人，可是每當這時，依舊沒人理我，只是用那種我受不了的眼神望着我，是可憐嗎？不，誰要他們的可憐。我努力讓別人記住我，終於有一天，有人對我說：“你真可惡，我永遠恨你。”聽了這句話，我竟放聲大笑起來，我知道我“成功”了，儘管是恨我。我轉過身去，一顆晶瑩透亮的液體從我的臉頰上滑落下來，是淚水嗎？不，我是差生，差生沒有眼淚。
我繼續做着壞事，我的目的是要每個人都忘不了我。每當成功一次後，我都爲自己感到驕傲，爲自己喝彩。然而，當我快要成功時，我忽然覺得有一種失落感涌上心頭，晶瑩透亮的液體不斷流着，是一種澀澀的感覺。其實我並不壞，我只是不想讓別人把我遺忘，我不願孤獨，我希望擁有友誼，我喜歡老師的表揚。
我只有選擇這種方式來贏得“重視”,因爲從來沒有人理解我、幫助我，我所擁有的只是享用不盡的`冷漠。這一切的一切都是因爲我是差生。
我是差生，我只渴望理解。
……
學生描寫國小的作文400字 篇5在國小三年級，當我看到別人打乒乓球時就會覺得打乒乓球好沒意思。不就是兩個人站在桌子兩端拿着一塊板一粒球打來打去嗎？這麼簡單我只要十秒就能學會。
於是我借了一塊乒乓球拍與朋友對打，這是朋友問我：你真能行嗎？不行就別硬撐着。
我回答道：沒關係！，第一場我先發球，打着打着球就被我打沒了，過了幾秒球就落到了我的頭上。朋友告訴我：打乒乓球不是一件容易的事，它需要一段時間的練習才能打得好，就像張怡寧她的乒乓球就是就是靠每天不斷的練習纔會有今天的成就，你可以去找一找有關乒乓球的資料。聽完朋友的話我便鑽入書海找尋資料。
原來早在清朝初級我國已有了檯球流傳於民間深受後人們喜愛。在我國的四川雲南交界山區的苗族人就把它當做飯後運動，而且取了一個名字臭橘子，到了後來乒乓就成了我們的國球，但是乒乓球是英國人發明的。由於當時我們不知道乒乓球的用法，使得銷路不好。直到1981年上海成立了乒乓球聯合會，乒乓球才正式列入了體育比賽中的項目。
當我知道了乒乓球是我們的國球后，我就更喜愛乒乓球了！
學生描寫國小的作文400字 篇6在晦暗中，偶然的誕生在愛哭的蠟燭上，那玲瓏的小火苗霎時發揚光大，照耀了每一個角落，溫暖了每一人的心。看到了希望的光，莫名其妙的歡喜及雀躍於是頑皮的在我的腦中打轉兒。蠟燭點起，散發光與熱；蠟燭點起，散播溫暖和愛，我們要盡一己之力，實際付出並傳播我們那愛的光芒，讓社會充滿光和熱。
光與熱，北歐人們格外珍惜，一年到頭幾乎都是冬天，僅有的短暫且涼快的夏天能讓他們體會太陽神偉大的福音。我們卻天天享受着阿波羅灑下的金粉然而不知飲水思源。這樣的我們不知珍惜，也不知何謂真正的蠟燭所散發出的光。你知道嗎？當空氣中洋溢着幸福，當這世上瀰漫着溫馨，我們將發現處處皆溫情；當黑暗中 缺少了熱火的溫暖，當無助時缺乏了他人幫助的雙手，我們便覺得身陷泥淖，痛苦不堪。原來世上需要蠟燭和火苗的人多如恆河沙數哇，點着快樂的蠟燭，吃着美味的蛋糕，我們是身在福中不知福。
特里薩修女說：“我們不能做大事，但我們能以大愛做小事。”就算是微薄的捐獻，小小的幫助，她以心中的大愛點亮了無數的蠟燭，不管是殘缺的蠟燭，不管是傷心的蠟燭，散發出溫暖的光芒就是快樂的蠟燭。
我喜愛蠟燭，當蠟燭點起，我們要歡欣，我們要覺悟。暮鼓晨鐘，警世的點醒，我們要四處燃燒心中的蠟燭，因爲它像冬陽，適時而溫暖；它如花香，芬芳而怡人。
光和熱、愛與希望、情意和幸福、快樂和歡欣、感恩和惜福，我從短小蠟制的芯，從它散發出的熱，得到莫大的祝福及領悟，我們必須四處創造點起蠟燭的機會，這也正是莘莘學子課業之外所應當學習的吧！
學生描寫國小的作文400字 篇7我的哥哥10歲了，他叫胡晉賀，是大舅家的孩子。他長得有點胖，比我高一點。烏黑的短髮，一張肥嘟嘟的臉白裏透紅，一笑就有兩個小小的酒窩。水汪汪的大眼睛炯炯有神，大大的鼻子，一張紅潤潤的嘴巴，金元寶似的大耳朵，看起來活像一個小姑娘，真是惹人喜愛。
我的哥哥很愛學習，無論讀書或是寫作業，都是那麼專心致志。有一次，他在全神貫注地看着書，我們叫他吃飯，他都沒有聽到。還有一次，他正在聚精會神地寫作業，奶奶叫他休息一會兒，可是他不願意，說等寫完作業再休息吧！
我的哥哥很愛說話，一說起來就說個沒完。沒人陪他說話，他就自言自語。他還有個綽號“胡大嘞嘞”（東北話就是愛說話的意思）。這是他姥爺給他起的綽號，因爲不論生人還是熟人，他都不會感到陌生。
有一次，我和哥哥一起用麻將拼東西，拼着拼着我累了，就睡着了。聽媽媽說我睡着以後，他就開始自言自語，最後都語無倫次了，可他依然在說着。
我的哥哥很孝敬長輩，對他奶奶特別好。每次舅舅、舅媽要給他買小食品或是玩具，他都不肯，說要用這些錢給奶奶買營養品。哥哥在學習和生活上都是我的榜樣，我要學習他，做一個好孩子......
學生描寫國小的作文400字 篇8過年就少不了拜新年，你可知道以前到現在拜新年都有過哪些方式嗎？聽爸爸媽媽講，改革開放以前，每到大年七年級的早上，小孩子們就穿上一身土裏土氣的花衣裳，到晚輩那裏磕三個頭，說句：“給你老拜新年了!”就可以得到1角的壓歲錢。
改革開放之後，人們的經濟條件不斷提高，所以，拜新年時還帶一些禮物，以表寸心。農村的人們其實方式不變，但壓歲錢提高到了1—5元錢。
近幾年，從城市到鄉下，幾乎家家戶戶都安上了電話。每到過年的時候，各家的電話都響個不停，雖說祝福的話語不長，又沒有上門拜訪親切，但表達了人們那顆真誠的心。
今年，大部分人都買了手機，短信拜新年這一新時尚潮流席捲面來。就拿我爸爸來說吧，他在接到很多人發給他短信之時，很快學會了發短信。例如那一次：大年三十的晚上，爸爸一手拿着手機，一手拿着電話薄，全身投入地給自己的親朋好友發信，回短信。由於他打字較慢，所以他用一句固定的話給別人發短信：“祝豬年幸福，心想事成。萬事如意。”爸爸也接到了別人給發的信息，例如文超叔發來的：“君住長江頭，我住長江尾，整日思君不見君，共飲一江水”。還有：“我送你一個祝福，一個心願，一個幸福，一個美滿等。不瞞您說，爸爸今年接到了二百多條短信，發了一百多條短信，怎麼樣，厲害吧！
我想，接下來的拜新年方式可能還會變化。明年可能用可視手機直接對話。還可能是網上拜新年等。
通過拜新年方式不斷變化，讓我們看到了我國人民的生活水平正在不斷提高，國家經濟和科技飛速發展，更讓我們看到了祖國燦爛似錦的明天。
學生描寫國小的作文400字 篇9都說我們班的女生厲害，一點也不錯，今天我就差點吃了她們的大虧。下課的時候，趙二趁程鄒不注意，把手伸得長長的隔着一張桌子在程鄒的桌子上狠狠地拍了一下又迅速縮了回來。程鄒嚇了一大跳，她卻回過頭來惡狠狠地瞪着我，好像是我拍的似的，雙手叉腰像個母老虎似的衝着我大聲嚷嚷：“肥達！你幹嘛？”
我嚇得哆哆嗦嗦，連忙指着趙二分辨說：“是他！”
程鄒卻說：“他離得這麼遠，怎麼會是他？”
再看趙二，這個無賴裝出一副很無辜的樣子伸出手，做出怎麼夠也夠不着的樣子，還像大雁展翅似的飛了一下。我氣壞了，好啊，聯合起來栽贓是不是？我一個箭步衝過去，抓着趙二站起來，左手按住趙二的肩膀，右手抓住趙二的一隻手，斜着身子使勁伸過去在程鄒桌子上拍了一下。也可能是我的樣子有點嚇人，程鄒恍然大悟，這才相信真的是趙二。她也不顧一切地在趙二桌子上狠狠地拍了一下，像個驚雷一樣把全班同學都嚇了一跳，趙二更是嚇得連大氣都不敢出。我也終於鬆了一口氣，好在母老虎沒衝我發威，要不我就慘了！好驚險啊！
還有一次，班長蒙語在黑板上佈置英語作業時，忘了在黑板上佈置“聽寫”。我全部如數完成，第二天交作業給組長陳娟，陳娟也沒說什麼。我高興極了，滿以爲自己作業完成的很好，肯定能得個A+good！可是到了下午發作業時，作業本上卻寫着關老師的責問“聽寫呢？”我暗叫倒黴，昨天蒙語沒說要聽寫啊？這個蒙語，毀我一世英名！有心抱怨幾句，可礙於母老虎的虎威，又不敢發作，真是鬱悶！
唉，我們班的女生，可怎麼了得哦！
