在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的高與低作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高與低作文 篇1
高與低，只是位置的不同。擺放在不同的位置，便形成了高與低的概念。天是高的，白雲悠悠，難以觸及。在李白的詩句中，天台也有四萬八千丈高，已經是歎爲觀止了。我們周圍取得很高成就的人，在平庸者看來，也是高不可攀的。古有欲窮千里目更上一層樓的詩句，告訴我們，高與低的差別，有時候只是一層樓而已。
人格上可以分高低。歷史上奸臣小人是有很多的。可以舉很多例子。宦官趙高在皇帝面前指鹿爲馬，權力很大，朝臣莫不敢言。秦二世被玩弄在鼓掌之中。其人厲行狠毒。唆使秦二世殺掉骨肉至親。這是秦朝的事，也很久遠了。可是趙高的臭名聲隨着史書傳到如今。同樣是大惡不赦的人，夏桀商紂，拿生命開玩笑，設厲刑，好女色，性殘暴，以致朝政滅亡，得了報應。所以人格上的卑劣是會讓人瞧不起的。我們知道的忠臣，我們的抗金英雄岳飛。岳母刺字自不必說。靖康恥猶未雪，臣子恨何時滅！悲憤地怒髮衝冠，磨刀霍霍，厲兵株馬，一心先要收復失陷的河山。然而統治階級的腐朽是有目共睹的，宋朝微欽二宗的軟弱，只想貪圖苟安。當岳飛收復江山的心願快要達成時，他喜悅，豪氣地說：直搗黃龍府，與諸君痛飲耳！可是朝廷的十二道金牌發了下來，勒令岳飛退兵。可憐臣子心。岳飛最後只得退兵，卻又被奸臣秦儈暗中殺害在風波亭。死時只能悲憤大呼：天日昭昭！天日昭昭！雖是愚忠，可是也值得人敬佩。
人的品位上有高低。品一杯香茗，話一段往事，是士人的風雅。喝上粗茶，聊聊世事，是凡夫俗子的愛好。有人喜歡詩詞雅韻，喜歡他的高雅與藝術，對仗，格律，音韻，都是詩人們琢磨與品位的東西。當看到月上柳梢頭，人約黃昏後時，該感慨這是多麼富有詩情畫意的句子！柳條搖曳，殘月無聲。當大漠孤煙直，長河落日圓時，詩中有畫畫中有詩，是多麼雄渾的意境在我們眼前！有人則喜歡聚在一起閒聊，聊天聊地聊俗事，嗑瓜子，話家常。雖然是俗事，但是也是聊得津津有味。話題也很寬廣，內容無所不包。什麼張家狗趙家貓，張家男人，李家女人，似乎都是他們的話題。所以乎，人的品位還是有差別的。
人的覺悟有高低之分。由於不同的世界觀，人生觀，和生長環境。人與人之間的覺悟程度是不同的。我記得馮友蘭先生曾闡述過他的四層人生境界，也就是做人的四層覺悟程度。第一層是自然境界，也就是一個人與他所作的事，懵懵懂懂，不知道做事的意義，做什麼事是出於本能。例如嬰幼兒和年齡較小的兒童的行爲。第二層是功利境界。也就是說一個人意識到做事對於自己的意義，會做一些有益他人的事，本質上是利己的。我們不能說他不道德，因爲他是自然境界的提升。第三層是社會境界，也就是說一個人意識到了社會，並開始無私地進行有益於社會發展的事。這是高級境界。第四層是宇宙境界，也就是一個人意識到了宇宙，意識到自己是宇宙的一員。知道自己應該爲宇宙做一些事，也就是孟子所說的天民。所以人的覺悟是分高低的。
人的財產有高低多寡之分，人的成績有高低大小之別，人的視野有高低寬闊之比較，人的一生所處的地位有高低貴賤的不同，所以高與低之別有時候是無可奈何的，財富之多寡，地位之高低，往往不是我們主觀意志所能決定的。但是高與低，其實還是我們去爭取才能得到的，這一點是無可置疑的。
高與低作文 篇2
前幾天我們考了語文，今天任老師發下試卷，這次全班考的都不是很理想，最高分才96分，集體受老師的批評，任老師說她也沒想到我們會考的這麼差，說的全班同學都低下了頭。
開始髮捲，同桌閆澤昊雙手合十，閉着眼睛頭搖擺着，口中念着：“我一定要考的比唐睿琪高，比唐睿琪高。”我看見他那樣真好笑說：“你敢不敢比，看咱倆誰高。”閆澤昊說：“誰怕誰呀？比就比？”我的卷子發下來，側過身子拿着試卷一看90分，心想老閆是不是比我考的高。正想着，他的卷子發下來，我趁他還沒拿上，一下從他桌上拿過來，我喊道：“89分！我比你高一分，你輸了！”老閆看了看我的試卷又看了看他的試卷，說：“看來我還沒祈禱夠，要是多祈禱幾分鐘說不準比你高。”我笑着說：“以後咱們就比賽，不但比語文，還要比數學。”老閆說：“好，我們每單元都比。”說着我倆伸出小指頭拉勾，一個打賭都這樣形成了。
高與低作文 篇3
每逢春節，爸爸都會特地從舟山趕回來一趟。每次春節全家都會開展下象棋比賽，由於爸爸棋藝高超，二十步之內頂能贏我。所以爸爸幾年來總是位居第一，而我啊！棋藝還不錯當然臨居第二，而媽媽只能排第三了。
這次我又向爸爸發出了挑戰，爸爸無奈之下，答應了。比賽的規則是三局兩勝。第一局爸爸用勁全力將我打敗了，我有點不相信，我又輸了爸爸語重心長地說：“小不忍則亂大謀。你要記住，有時候你要想清楚該走那裏。想一想走這兒會不會被別人吃掉。另外還要想想它對你的利用價值有多少路果重要你就不能遺棄。”
我記住了話，開始下第二盤棋。不過，爸爸可真驕傲，我抓住時機，用我最擅長的調虎離山之計，將爸爸打了個措手不及，這一盤，我贏了。我開始最後一盤比賽，最後一盤，一定要打好如意算盤。不然，將被打敗，我將我能用到的棋子都看的緊緊的。這一盤老爸用了誘餌計，將我打得片甲不留，我奮力挽回，還算行吧，我惱羞成怒，一氣之下。我來了一個回馬槍，終於我贏了。
終於，冠軍是我的了。
高與低作文 篇4
又到了一年中最令考生們頭疼的一個季節。報考志願困擾了很多人無數年的問題，最近我的朋友也遇到了。她輾轉不定的要我幫她挑選了很多個，但是最後還是被她一個個的否定。到底是爲什麼呢，我也充滿了疑惑。然而，當我看到了她自己的選擇，我終於明白啦這到底是怎麼回事。
大學聯考完了以後，成績也出來啦。她是比我低一屆的同學，看到了她的成績我也不知道該說些什麼。安慰她好好想想報個好一點的學校，也不會太虧的。她倒是特別的放的開，也沒什麼擔憂的，似乎一場考試結束了她所有的辛苦。一天到晚，總是能在她的朋友圈裏看到她四處去玩的照片。當時覺得，也許不是所有人都和當年的我一樣去擔心的要死似的，或許她早就想好了吧。就這樣我就放輕鬆看着我應該看的書，閒着沒事，順便想想 她能報哪些學校。
後來我幫她挑選心理學這個專業，她覺得就業不好。管理學吧她覺得太難了。到了報志願的那天，她問我可不可以用我的電腦幫她報一下。回想起那年我也是很辛苦的找人幫我報一個志願，最後還是母校的兩個老師用他們的電腦幫我報了。所以我知道這很不好找，告訴她，“一切都想好了就告訴我，我幫你報。”她很高興的給了我她的選擇。當我看到了那張紙上整整齊齊的排列着的一行學校和專業，感覺看到了我當年，也似乎有了點好笑。所有的專業不是會計就是財務，或者還有一些醫學的專業。我知道她仍然是沒有目標的，這些東西如果說是她的志願，不如說是家人的心願。有些學校她只報了三個專業，當我看到後面的專業，也就明白了她爲什麼沒有選擇。後面是學前教育和助產，似乎是覺得這樣的專業有點低人一等吧。
後來我一直在思考爲什麼還有這樣的想法呢？職業怎麼可能會有高低貴賤的區別呢。難道說農民就都是低人一等？市長縣長就是上層社會高人一等了？社會進步了，然而教育的思想卻依舊停留在上個世紀。每個人做的職業只是他生存的必要工具，或者當他有能力的時候去實現人生目標的一個支撐而已，爲何我的家人希望我可以以一個職業而生存一生呢？難道孩子就不該挑選她自己喜歡的專業嗎？在農村，尤其是西北這樣的農村。人的思想更加的封閉，安土重遷的思想根深蒂固，當今年的暴雨沖毀了家園的時候，人們不是答應政府的搬遷倡議，而是自己要在原來的危房之上重建家園。很多孩子寧願留在家鄉上一個普通的學校，也不願意去東部地區上一個好的大學。一代又一代守着固有的天地活下去，想法也就這樣深下去。
什麼是有用的？什麼是沒用的？如果說學習會計或者金融學就是有用的？那廚師不是更有用嗎。然而我想他們只是想擁有一種認同感，得到別人的認同。認爲你在政府部門上班，每個月拿着3000快錢的工資，就是有用的人。如果是一個商人，每個月拿着幾十萬幾百萬的錢，即便是靠着自己的努力一分錢一分錢的掙來的，他們也認爲這是坑蒙拐騙。爲何西部地區不會富裕，或許正是如此吧。對於一些職業存在着偏見，他們不會去做的。
看着她的志願單，我知道既然你已經選擇了，我就沒有任何的權利去反對。我認認真真的按照她的說法幫她報了，或許她有一天想通了會後悔，但是她知道了：人要相信自己的選擇，別人的經驗永遠都是扯淡。
高與低作文 篇5
括蒼山瀕臨沿海又處於平原地帶，所以除去幾座高山以外，括蒼山是浙江省最高的山脈有1000多千米高。
今年，我們一行人想征服這高峯，這是第四次爬括蒼山，不知是否成功。現在正是春冬時節，山上大雪紛飛，半山腰便被雪覆蓋來了，向上一看真的是一個白色的世界，我們猶如白色中的一點，向上走着。
惡劣的天氣阻擋不了我們前進的腳步，我們繼續向上走着。擡頭望去，山頂可望不可即，我的腳顫巍巍的抖着，舅舅拍着我的背，說：“別看她高，我們一起來征服她。當她站在我們的腳下時，我們就比他高。來，看看我們最後到底是誰高。”
我們滿懷着信心，繼續向山頂衝鋒，憑着我們頑強的毅力，頂着風寒，拐着柺杖。終於，站在了山頂，當我們朝山下看的時候，驚呆了。這真的是我們自己爬上來的麼。此時，朝山下看去，白茫茫的一片，樹上，草上，都是雪。好不容易看到一個村莊，卻像一個火柴盒。我們真的征服了括蒼山，我們不敢相信這個事實，爬了三年，每次都是一半放棄，今天，終於站在山頂，才知道比山高的感覺是多麼美妙，多麼興奮。
今天我比過了括蒼山，人生還有很多比括蒼山還高的山，我們是否一一征服，人生的考驗還有更多。
高與低作文 篇6
在我的人生道路上，有一件事給我的印象很深刻，使我久久不能忘懷。
五年級下學期爸爸對我的要求特別嚴。只要我在做作業時寫錯了一個字，他就要嘮叨個沒完。一個星期三晚上，他在檢查我的數學作業時，發現有個得數算錯了，就又開始嘮叨了起來：“唉，你這孩子，怎麼這麼馬虎，連這麼簡單的題目都做錯了，以後怎麼能考上重點中學呢？”我在旁邊聽着，默不作聲。
到後來，爸爸越說越離譜，竟說成我在課堂上到處找別人講話，什麼都沒聽見，所以什麼都不會做。我忍不住了，便站起來向爸爸挑戰：“你這麼瞧不起我，那我們就來一次比賽。”
緊張的比賽開始了，主持人媽媽出了第一道題目：“365乘以365……一直乘到1000個365，再用最後的積數除以7，求餘數是多少？”我一聽完這個題目，就趕緊動手做起來。再看看旁邊的爸爸，只見他六神無主地朝四周望望，好像在找什麼答案。
我偷偷地一笑，心想：爸爸你就慢慢地找吧。還沒到一分鐘，我就算完了，我站起來說：“餘數是1。”“答對了，加10分。”我對爸爸做了一個鬼臉，說：“爸爸，認輸了吧。”最後，我以25比5的絕對優勢戰勝了爸爸，高興得一蹦三尺高，媽媽趕緊按動相機，爲我拍下了這難忘的一瞬間。
這難忘的回憶不僅留在相冊裏，也永遠留在我的心中。
高與低作文 篇7
我從小無論看啥事物總愛慢慢地看個夠，眼也不眨一眨，不像妹妹眼皮忽閃得那麼快。媽說我像九斤黃雞，是個難飛起的“笨鳥”，長大靈動不了。爸爸卻喜歡我這種仔細觀察研究的好習慣，而看不慣妹妹走馬觀花，啥都不在乎的粗心勁。我和妹妹暗自比賽起來。
爸爸“望子成龍”，媽媽“盼女成風”，兩個人各偏向一個，賭輸贏來。媽媽手巧，妹妹也心靈。媽媽教妹妹搞的小剪紙、小製作栩栩如生，妹妹因此被縣裏選爲赴地區少代會代表。她得意地撅着小嘴，趾高氣揚，神氣得像凱旋的巾幗小英雄，目空一切，連哥哥也不稱呼了，改口喊我小強。我用毛筆寫了四個字送給她：“防驕克滿”。她頭一揚，小嘴一撅說：“你不服氣咋的？”便立即寫紙條還擊：“蝸牛且莫固步自封”。媽媽好像獎勵妹妹，特意爲她赴地區買了一身最時興的服裝，把她打扮得花枝招展，儼然像個“小公主”。連提兜、手絹、牙具也全煥然一新。
我既不眼饞，也不氣餒，誰叫爸爸不會打扮我，只顧他的“事業”！
家鄉東溪村是水滸(hu)英雄“七星聚義”的地方，這裏的魯棉名揚國外。“織女們”巴望着農科所能雜交出長絨紫花，代替古老的柴紫花。誰知“泥牛入海無消息”，等雜交的長絨紫花要等到年何月？俗話說得好，人不在大小，馬不在高低，秤砣雖小能墜。既然有志不在年高，我不妨試試。我學着秀花姐雜交白菜授粉法，把平時節約的儲蓄罐裏的硬幣倒出來，買了一把細長小鑷子，利用暑假在我家承包的棉田裏大膽地試驗起來。我小心謹慎地從古老的柴紫花裏取出花粉粒，放在魯棉大號的花柱上，完成授粉後記上標記。我每天上午授粉2-3個小時，堅持了一星期。
功夫不負有心人，雜交的長絨紫花終於吐出了天然的黃根的長絮。媽媽手捧着新產品欣喜地說：“俺小強這隻笨鳥飛起來了！”爸爸半開玩笑地接過話來說：“我早就說他不是九斤黃，不是笨鳥，他是隻金翅大鵬，會展翅高飛的！”媽媽捧着我的瞼蛋親了個夠，白了爸一眼，從此轉變了對我的看法。特別是當我寫的雜交長絨紫花的小論文獲地區“第四屆青少年四小科技品競賽”二等獎的證書時，媽媽的臉笑成了花朵，自言自語地：“還是笨鳥飛起來了。”
這樣一來，妹妹對我佩服得五體投地了。她虛心檢討了自已的“驕氣”，遇事總喜歡和我商量了。我們倆搞起了學習競賽、小造競賽。我們比從前更自立、自強、自尊、自信了。
高與低作文 篇8
再小的生命也值得尊重？我想答案是肯定的。生命沒有大小，高低之分，只要他是一個鮮活的生命，那麼就值得我們去尊重。
一個小男孩因爲欺負螞蟻而引起了螞蟻們的憤怒，螞蟻皇后用法術將小男孩變成了同螞蟻差不多大小。這下，螞蟻們就讓小男孩做許多事，小男孩逐漸淪爲了螞蟻們的奴隸。再和螞蟻們的相處中，小男孩懂得了吃苦耐勞，也知道了：“小小的螞蟻也一樣值得你我尊重，它們原本就是我們的朋友。”
不僅是螞蟻，生活在這個地球上的所有生物都是我們的朋友，同樣值得我們去尊重。因爲有了它們的存在，這個地球纔會變得那麼美麗，那麼生機勃勃。
人常常自傲地說：“人類是高等動物，其他的一切都是低等的。”可是，人真的是高等的嗎？
如果人高等是因爲人可以發明和創造其他生物不可能發明和創造的東西，那麼，我承認。因爲人有靈活的雙手雙腳，有聰明的大腦，所以他們的確比其他生物厲害。可是，我們再想想，如果一個動物也有了和人一樣的手腳，一樣的頭腦，說不定會創造出比人類創造的還要好的東西。所以，人的這個原因只能說是幸運。
如果人高等是因爲人的善良，我可不這麼認爲。每個人都的內心都會有多多少少的邪惡與自私，只是有的被激發出來了，而有的沒有罷了。“你這個簡直禽獸不如！”這句話是人對自己的評價，這說明人也意識到了自己的邪惡。一個人會因爲一己私慾而手足相殘，可是動物不會。他們團結互助，如果不是迫不得已，是絕對不會做出這種殘忍的事的。只因爲，它們是動物，所以不得已。但是，相信很多人都聽說過一隻母狼養大一個女嬰的故事吧，這足以說明不是所有的動物都可惡，但人，卻殘忍到生下了孩子卻不撫養，這纔是真正的禽獸不如呢。
當聽了這些，你還會覺得人是高等動物嗎？我想有的人也許會意識到了生命的價值，有的人也許會執迷不悟吧。但是，我想說，生命真的不應該分高低，貧賤，生命需要平等和尊重，也只有這樣，我的地球纔會變得更美好不是嗎？
高與低作文 篇9
如果丟失了一件東西，你們是會抱怨，還是會憤怒，又或者自認倒黴？但楚王會說：“楚人失之，楚人得之。”孔子會說：“人失之，人得之。”老子說：“失之，得之。”這就是高度的不同。
看似一兩個字的差異，卻飽含着多少的人生感悟，有反應出了截然不同的'心境。心境的高低在於自身的生活閱歷，在對於生活的理解與感悟。
同樣的一篇文章，給小孩子讀，他們或許會看完，但他們不會理解文章到底寫了什麼；給長輩們看，他們瞭解作者內心在想什麼，文章暗示着什麼。這都是由於心境高度不同造成的。
想要提升自身的高度並不困難，但也談不上容易。首先，要學會聽話，在什麼都不知道的情況下，最明智的選擇就是聽話。因爲長輩們吃過的鹽比我們吃過的飯都多。其次，纔是獨立思考，一個人心境的高低，取決於知識的淵博程度，所以我們要學習，用知識來豐富自己。古語常說，知識是人們的精神食糧，可見它的重要性。有了一定的知識，我們就要開始學會思考。無論大事小事，多思考總是沒有壞處的。還可以去問問其他人，看看他們是怎麼想的，和自己的想法有什麼不同，他爲什麼會那麼想。有必要的話還可以展開一場辯論，我想，這在思想上的幫助是巨大的。看實物從淺入深，剛開始或許只能看到表面現象，但慢慢地就會有更深層次的感悟。
或許這是一個漫長的過程，但一定要堅持，到最後會發現你所收穫的不只是你想得到的那麼一點點。
如果我們的心境上了一個高度，就會發現，我們會用更樂觀、更寬容的態度面對生活，會變得“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”一般的處事不驚，像“風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影”般的不失本真。
高與低作文 篇10
人無貴賤，只有貧富之分，職業無貴賤，只有苦樂之分，有人能苦中作樂，認真向上，爲一代人生贏家，而有人怕吃苦而逃避歧視苦職，終一事無成，成一人生輸家。
我從事的是保潔行業，並沒有覺得是一份很低端的工作，我的家人和朋友也沒有對我的工作指指點點，還鼓勵我在這個行業要學精、學深。
其實，包括環衛工人、保潔員們在內的很多職業的人，都是用自己的努力在付出，他們所在的崗位，是在潛移默化地幫助到我們的，也是服務於這個社會的，這些職業都是平凡而又偉大的。
建築工人在幾十米的樓上風吹日曬，或是在地上，地下被堅硬的磚石磨出鮮血，他們冒着生命的危險，爲我們建造住房和出行的鐵路、地鐵，他們值得尊重。外賣員在酷暑嚴寒裏，爲了讓我們不忍受飢餓，把食物準時送到我們面前，他們值得我們尊重。快遞員穿過一個個城市，日夜兼程，把貨物完整地送到我們手上，他們值得我們尊重。
術業有專攻，人永遠不可輕易下定論，不可歧視任何一個職業，如愛屋及烏，既然人與人之間需要互相尊重，那麼自然地，也要尊重各自的職業。職業沒有高低貴賤，每個職業都值得被尊重，每個努力奮鬥的人都值得被溫柔以待。
高與低作文 篇11
最近，大森林裏掛了一陣強烈的“攀比風”。
美麗的孔雀說：“你看，我五彩的尾巴多麼美，除了我，再也沒有人有這麼美的尾巴了。”百靈鳥說：“哼，你只有美麗的尾巴，你聽我的歌聲是多麼動聽，除了我再也沒有人有這麼動聽的聲音了。”小白兔說：“你們這些都不算什麼，你看我像紅寶石一樣的眼睛，能迷死萬人，除了我再也沒有人有這麼迷人的眼睛了。”獵豹也來湊熱鬧：“我強健有力的後腿，跑起來誰也追不上，除了我再也沒有人有這麼有力的後退了。”醜陋的小豬羞着臉說：“我沒有美麗的尾巴和動聽的聲音，也沒有迷人的眼睛和強健的後腿，我只有淵博的知識。”
攀比的人太多了，說着說着大家吵了起來。族長靈機一動想了一個妙招，大聲地說：“人人都在誇自己，那我們就來一個比賽，如果你認爲他是最好的，就在他家的門前插一朵花，不過不可給自己投票，誰的花最多，誰就是森林中最好的。”
一個月過去了，勝負揭曉了，擁有淵博知識的小豬贏了。
高與低作文 篇12
今天早上，烈日當空，媽媽讓我去倒垃圾。我們這兒，有一個垃圾場，所有垃圾都倒這兒。說實話，我特別不情願去倒垃圾，因爲那裏又髒又臭，還有蒼蠅飛來飛去，着實令人噁心。可還是得去，於是我去了。
到了那兒，果真是――太令人噁心了！垃圾隨便扔，還有一股股刺鼻的、難聞的氣味，我差點吐了。捏着鼻子，小心翼翼的拎着垃圾，向垃圾堆走去，生怕一不小心踩到了垃圾，一臉的厭惡。就在這時，我看見了一個清潔工人在那裏清掃垃圾，她看見了我，笑着對我說：“小朋友，我來幫你倒垃圾吧，這兒太髒了，別把你的衣服弄髒了。”那樸實的笑臉震顫了我的心靈，多麼美麗的笑臉啊！她這一笑，讓我改變了以前對他們的看法，在我眼裏，清潔工人是整天和垃圾打交道的，是很髒的，我一般都不想靠近他們的，但現在不同了，她的笑改變了我對他們的看法。我放下了捏着鼻子的手，也不再小心翼翼的，搖了搖頭，笑了笑說：“不用了，我來就好了！”大大方方地向垃圾堆走去。我對自己說：放下你的虛榮心，放下你的架子。每個人都是一樣的，不分高低貴賤，清潔工人也是靠勞動吃飯的，沒有什麼丟臉的。他們是心地善良的，是很樸實的。不可以瞧不起他們的職業！把垃圾倒完了以後，我纔打算離開。
而這時，這位清潔工人又笑了笑對我說：“小朋友，可以麻煩你把那個瓶子撿給我嗎？”我順着她指的方向看去，果然有一個瓶子在那。我笑笑說：“沒問題！”然後跑過去把瓶子撿了過來，交給了她。“謝謝你，小朋友！”“不用！”我們兩個都笑了，陽光下，我們的笑容多麼美麗……
人與人之間不分高低貴賤，每個人都是平等的，讓我們尊重他人也尊重自己吧！
高與低作文 篇13
職場上，我們可以說人有低級和高級之分。但是在日常生活中，如果我們說人有低級和高級之分，那就太過分了。
人沒有低級和高級之分，因爲人人平等。現在的社會已然不是封建時代的社會，過去的重男輕女現象已經有很大程度的改善，而男尊女卑的現象已在發生了翻天覆地的變化。過去我們稱乞丐爲要飯的，但是如今我們稱乞丐就爲乞丐。這體現了我們對人人平等的尊重，也是我們高尚品德的體現。
我喜歡去各地旅遊，在各地去領會不同的文化。就在去年我去了一個景區。裏面的人有很多，雖然天氣很熱，但是人羣卻不打烊啊。足足排隊等了一個小時，我們才終於進到了景區裏面去觀賞。在觀賞過程中，除了我們是戴口罩進去的，還有一個老人是沒有戴口罩的。因爲疫情防控比較嚴謹，需要戴上口罩才能夠進入到景區裏面去，因爲老人本身沒有戴口罩，再加上他也不想回去拿口罩，所以就在景區的門口裏面準備和大夥一起進去。沒有戴口罩自然是進不去的。所以相關人員就問大夥誰有口罩，將多餘的口罩給這位老人戴。因爲我的口袋中有一個口罩，所以，我想把自己的口罩借給這位老人，但是在我之前就有一個人主動把口罩借給老人了。可是他給老人口罩的過程中十分的令人氣憤。
給老人口罩的是一名中年男子，沒有和別人一起來。他將嘴上的口罩拿下來之後寄給老人，然後自己把口袋中的口罩拿起來戴上去。他對老人說：“老頭，以後沒有口罩，別到處亂跑，萬一你死在外面了怎麼辦呢？爲自己的子代着想一下能不能啊！”當時我聽到這個人說這話之後，內心無比的氣憤，但又不想惹事，所以我就沒有敢站出來。這很明顯的就是對老人的歧視。還將自己戴過了的口罩送給老人戴。老人接過口罩之後，將口罩扔在地上踩了兩腳。然後回過頭走了……
人老了難道就不中用了嗎？像人年輕的時候立下了汗馬血功，難道到老了就沒有人值得尊敬了嗎？不管是老人還是年輕人，都是社會上的一員，每個人都爲社會做出過貢獻，都值得每個人去尊敬。互相尊敬對方，不在乎年齡的大小。人更不能夠分等級分的等級，證明人類社會便從此回到了封建時代。人類社會是開放透明的，不是處處充滿歧視的。美國白色人種的人民總體地位要高於黑色人種的人民，可怕的是，這不是玩笑，而是事實。像這種充滿歧視的社會是令人感到可恥生氣的。世界人民都需要團結起來，消除各種歧視。因爲歧視的存在會造成人類的不團結。
作爲新時代的青年，我們更要懂得尊敬他人。堅決維護人人平等的社會性質和人文理念。在日常生活中堅決反對各種種族歧視和年齡歧視，做一個遵守道德的好公民。
人並沒有高級和低級之分，人只有大小年齡之分。
高與低作文 篇14
同桌是個“沒長眼”的傢伙他不識眉眼高低，常犯一些低級的、讓人費解的錯誤。
一次老班正在講課，同桌正在玩小玩意兒。老班邊講課邊走到他身邊講課，他仍在玩兒。老班氣了把他的小玩意兒沒收了，重重地摔在地上，頓時他的小玩意兒粉身碎骨了。那次老班還去同桌家家訪了呢。這事要是擱在我身上，我一定會在老班走到我身邊時把小玩意兒收起來，並且下決心以後再也不在課堂上玩小玩意兒。
學校的蔡主任專門檢查學校的衛生，她發現誰亂扔廢棄物了都會嚴厲地批評。一天同桌在校園裏邊走邊吃瓜子，還邊把瓜子皮隨手扔在校園的地面上。蔡主任向他走來，他仍我行我素，繼續往地面上扔瓜子皮。蔡主任當場狠狠地批評了同桌一頓，讓他把校園的雜物撿一遍，還讓老班到旗臺前認領他。認領了同桌後老班狂批了他一頓。
昨天縣領導到我校檢查工作，當時正值下課時間，同桌在領導身邊邊走邊說笑，還在領導的車輛附近逗留。學校的許主任見他這樣，便批評了他，還發校訊通通報了此事，爲此老班又“教育”了他一陣子。
同桌就是這樣不識眉眼高低，屢犯低級錯誤的人。希望同桌以後能“聰明”一些，不要再“正大光明”、“目中無人”地犯錯了，不管在何時何地都要完美表現自己，不要再犯任何錯誤了。我也希望同桌能多做正能量之事，變成一個全優的學生。
高與低作文 篇15
今天，我們學校舉行秋季運動會,我參加的是跳高。下午2點左右，別的比賽項目正激烈地角逐着，我沒有像其他同學那樣去吶喊助威而是悠閒自得地趟在草地上，沐浴着溫暖的陽光和隊友張晴無憂無慮地聊天，突然學校廣播裏說：“請參加女子乙組跳高比賽的運動員馬上到檢錄處報到！”於是我和同樣是參加跳高比賽的同班同學陶奕純、黃麗娜飛奔而去，我們都曾發誓：要爲班級爭光！
到了檢錄處，我才知道參加這個項目的運動員才8位。我們排好隊，老師送我們來到了跳高區域。比賽開始了，起跳的高度是90釐米，運動員們個個都輕快地跳過了竹竿。我的心怦怦直眺，想：天哪，看來他們都不是等閒之輩，這場比賽，競爭一定很激烈。哦，我得請老天爺保佑啦！天靈靈，地靈靈……該輪到我了，我強作鎮定飛快地跑着，我誓與跳竿比高低，我先跨右腿，隨即左腿猛地一蹬，耶！老天爺顯靈了，我跳過去了。接着是94釐米、96釐米，我都順利地跳過去了。
最後，只剩下我和毛橋國小的李娟了。她自命不凡地對我說：“你是我最後一個敵人了。”我聽了好擔心她會戰勝我，再說她個子比我高一大節，在別人眼裏，她贏我是易如反掌。不過，我是不會服輸的，我得跟她拼一拼。最後，我倆跳1米，這次是我先跳，哎，倒黴我第一次跳時，不慎把腰給扭了，接下來的幾次頻頻失誤，哎，真的這次又拿不到冠軍了。
通過這次比賽，讓我懂得了“強中更有強中手”，在比賽中要拿到冠軍是不容易的。不過，讓我感到欣慰的是我超越了自我，上學期春季運動會時我的跳高成績是94釐米，這次是96釐米，提高了2釐米。我將加強訓練，來年再戰！
高與低作文 篇16
今天我和朋友相約去打籃球，我從來沒碰過籃球，只好目瞪口呆地看着他們的籃球上下起伏。我一咬牙，心想打籃球和拍皮球一樣簡單，於是坐在場邊摩拳擦掌、躍躍欲試。
終於，籃球向我滾來。我一個箭步勢如破竹地衝上去……沒想到我一腳踩在了籃球上，摔倒在地上。我的朋友們有的笑的合不攏嘴，有的躺在地上捧腹大笑，有的用手指着我，臉上還泛着嘲笑我的氣息。我撿起籃球就往籃筐裏撂，肯定是中不了的。
朋友說我姿勢錯了，他便教我基本功——如何投球。投球要舉過頭頂，左手掌握方向，右手發力。我感到這很簡單，就和朋友一對一地打籃球，他運球時球一會兒從他腿下劃過，一會兒又從他身後穿過，看得我眼花繚亂。還沒等我反應過來，球就進了。最後我連輸了十個球，唉!打籃球不是那麼容易啊!
雖然打籃球有些難度，但只要我不拋棄、不放棄、持之以恆，就終會有成功的一天!國中二年級的作文350字：籃球場上爭高低
高與低作文 篇17
或許有一些人一生下來就是貧窮的，而有一些人非常的幸運，一生下來就是特別的富有的，可能是哪家的千金，或許那些有錢的人會嘲笑那些貧窮的人，但是人是不分高低貴賤的。雖然有一些人貧窮，但是他們的志不窮，就代表了他這個人本身就是很“富”的，只是外形看上去簡陋了一點兒，其實只要每一個人有尊嚴，有志氣，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人。窮不可怕，關鍵是志不窮。
在工作單位也是一樣的，有一些人仗着自己是別人的上司就欺壓他人，事情做不好就怪在別人頭上，有句話說的好，“一人做事，一人當！”自己做不好，把責任推在別人頭上，就是沒有骨氣，沒有勇氣，就是膽小如鼠！不管你的工作崗位有多高，也不能仗着自己工作崗位高，來欺壓他人。你別每天早早的就回去了，丟下那些崗位低的工作人員，他們同樣也有家，也有親人，他們的親人也等着他們回去吃熱乎飯呢。做人做成這樣，再高的崗位也會被踢下來。
如果每一個人都能不分高低貴賤，扶已經年邁的老奶奶過馬路，帶着迷路的小朋友去警察局，幫助他人答疑解惑，和他們一起分擔傷心的事情。
或許這樣世間會多一份溫暖和關愛，總之，只要記住“人，是不分高低貴賤的。”
高與低作文 篇18
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。以前我一直覺得這句話很可笑：臺下十年功？我唱歌比賽的時候並沒有用工十年，還是得了銀獎呀。我去張宇嫺家玩的那天。
我一進門，張宇嫺就熱情的邀請我去她的房間玩。一進房間她就說：“我們一起爬高低牀吧。”我疑惑的指着梯子問：“這不就是嗎？”然而她神祕地搖搖頭，給我示範起來。他一開始示範，我立刻明白了她要怎麼爬：她一腳踩着鏤空的牀板，一腳踩着彎彎的把手，用手使勁一撐，就撐到了第二層，看着十分驚心動魄。我後怕的說：“這樣好危險啊，要是掉下去怎麼辦？”然而他只說：“沒關係，很簡單的，你也試一試。”我看着她做得易如反掌，覺得確實很簡單，於是照着她的樣子又試了一遍。然而，說起來容易，做起來難。每當右腳一踩上橫樑就開始打滑，左腳同樣不一帆風順。腳一踩到上面，就像滑滑梯一樣滑下來，因爲扶手是彎的，還是一個斜坡。最困難的還是手。當我擺平兩隻腳的時候，手卻成了一個最大的難題。我使勁往上撐，卻因爲沒力氣所以登不上去。我下了木板，垂頭喪氣地說：“哎，我力氣不夠，撐不上去，還是你撐吧。"這個時候，張宇嫺鼓勵我：“加油！""我於是再接再厲，又做了一次嘗試。先放上兩隻腳，接着把手努力一撐：耶！成功了！但我卻爲此付出了代價：磕到了一條腿。
這件事情讓我明白：表面上光鮮亮麗的事情，實際上要訓練很久。真的是這樣：臺下一分鐘，臺下十年功。連爬高低牀都這麼費勁，更何況表演呢？
高與低作文 篇19
起起落落總是我們難以預知的事情，你不知道明天會不會趕上高峯，也不知道後天會不會跌落谷底，正是有那麼多的未知才讓我們去探尋。
我這幾天心情也沒有那麼開心，但是有些收穫相當不錯。至於什麼事真讓我開心，我其實也不知道。
訂單數量多是很好，可我覺得這就是聽天由命的事情，自己能控制的事情太少了，真的是太少了。
也許是元旦期間大家閒下來了一個訂單就會變得多一些。我其實也分析不出來原因，但是這兩天確實是能達到一個小高峯，按照這個方式下去也不錯。
本來就是隻能自己去跟上時代，不可能指望時代跟着自己走思維的路程而來，是不能改變城市的流向的。
你要是能想辦法多吃就好了，但是這些是老年機的。府說過也是真的很喜歡看到那些越高的人。吆喝着讓我這種快樂，其他的事情已經基本不存在了。不可能。
反正想想看看那些數據就總是起起伏伏的，有的品牌我也理解不了，他算是怎麼樣一回事。他們很理解不了的，就是一個平臺多的聯繫平臺就是。也是看個人的要求高不高，因爲絕大多數人都不是那種完全沒有任何問題的完美狀態，本來就是人無完人嘛。
高與低作文 篇20
樑時雨是我非常明顯要好的朋友，外號大頭，因爲他有一顆擁有碩大的腦袋，不僅能夠儲存了大量資源豐富的知識，還可以自己當成一個具有巨大殺傷力的武器系統使用，我是感受過大頭的威力了。樑時雨還有就是一雙黑亮的眼睛，在賣萌時炯炯有神，一眨一眨地閃着光，似乎對世界上其他所有的東西都需要感到十分好奇。
樑世玉很用功。在一年級進行掃盲調查時，樑世玉是班裏最有文化的學生，剛上一年級就認識了2000多個單詞。不僅是中文，他的英語詞彙量也很大。五年級暑假的時候，我和樑世玉一起去丹麥樂高公園玩。在迷你世界裏，起初，樑的母親和我的母親在看英文介紹的時候告訴了我們具體的情況，但是很快樑世玉拒絕了父母的幫助，他試着讀了自己翻譯的英文作文，父母大大肯定了他的翻譯，讓我感到自卑。
樑時雨並不十分喜歡通過運動，但他在運動時非常需要認真。我們時常在一個小區發展里約着打羽毛球，切磋球技。我留心學生觀察過，樑時雨對羽毛球的那份工作熱情和嚴肅問題很讓我敬佩。我們可以每次進行打球時從我這邊打過去的險球，都能體現在他自己手裏化險爲夷，經過不斷調整企業還能提高很快扣殺回來，讓我只有招架之功，無還手之力。他的球技確實高我一籌，但讓我佩服的不僅是球技，更是他在羽毛球教學比賽中的認真學習態度。
我們國家還是學生學習中的競爭對手，每次進行考試都要比比高低，有這樣一個好學、認真還好奇心重的好朋友，競爭的壓力問題還是存在很大的，但我自己喜歡，願我們的友誼長存。
高與低作文 篇21
“五月五，是端午……”端午節，我們揚州日報小記者在荷園舉行了端午聯歡活動。我下午3點早早地來到何園，幸運的是我還是趕上了比賽。
我們胸有成竹地坐下來，先閉目養神休息一下，準備迎接馬上舉行的端午知識競賽。
在主持人宣佈開始後，我們都進入了臨戰狀態。開始是必答題，雙方都全答對了。接着是搶答題，我們都爲自己捏了一把漢。主持人報題目了：“五毒是指哪五毒？搶答開始！”我知道，便立即舉手說：“蠍子、蜘蛛、蜈蚣、蛇和蟾蜍。”我一緊張把毒蛇說成了蛇，不過還是加了10分！下面大部分我們都會，不過反應遲鈍了點，有好多被邗江區實驗國小的小記者搶先回答了，不過在我們努力下還是拿了幾十分。
這次比賽我們雖然輸了，但是沒輸掉鬥志。明年我們還要一決高低。
