20以內的退位減法是一年級下學期第二單元的內容，分四個課時學習了十幾減9、8、7、6、5、4、3、2。
學習十幾減9時，本節課是起始課，重點是掌握十幾減9的計算方法，並正確計算，難點是理解十幾減9算理。引導學生觀察主題圖，從中找到數學信息、提出數學問題並列出算式。在計算時，因爲假期已預習過，很多孩子都能準確說出得數，但提問怎麼算的，有的孩子知道利用加法算式計算，有的孩子知道得數不會說算理，根據這節課的重難點我們利用擺小棒幫助學生理解。
這節課學生學習的整體效果可以，但主題圖不太吸引學生，學生積極性不高，在下個內容學習時應注意；只注重算理的`理解，沒有讓學生動手寫過程，課後因讓學生多練習。
學習十幾減8、7時，十幾減減9學生已經理解算理，課前先複習十幾減9的練習，10名學生在黑板上寫，其餘同學寫本子上（3道），然後一起檢查，由於上節課練習較少，出現失誤的地方比較多，一起發現問題、改正問題。在學習新課時，沒有用書上的情境圖，而是用了棒棒糖，12個棒棒糖，粘在黑板上，讓學生去觀察，找信息，提問題等等，學生的積極性立馬提高，每個孩子都積極參與到了課堂。練習時還是讓學生在黑板上寫，這樣能直觀看出學習程度差的孩子掌握的情況。
學習兩節課後，寫出幾組算式，讓學生觀察，引導學生髮現規律，理解方法，掌握方法，會用簡便的方法快速計算。
在後面的學習十幾減幾的教學過程中也是利用棒棒糖之類吸引孩子注意力的物品。前面的學習已經讓學生可以獨立計算，欠缺的僅僅是熟練度和準確度，所以設計多樣化的練習題，不僅使學生鞏固基礎知識，而且把練習課激活了，學生也學的有興趣。
通過這幾節課的學習，發現學生喜歡與他們息息相關的事物，在今後的教學中我應注重課件應與學生的生活緊密聯繫。 課堂上激發孩子積極性，給學生思考的時間。
