教學內容：
長方體和正方體的表面積練習
教學目標：
1.使學生熟練地掌握長方體和正方體表面積的計算方法，能靈活地解決一些實際問題。
2.培養學生分析、解決問題的能力，以及良好的思維品質。
教學重點：
掌握長方體和正方體表面積的計算方法，能靈活地解決一些實際問題
教學難點：
能靈活地解決一些實際問題
教具運用：
課件
教學過程：
一、複習導入
1.如果告訴了長方體的.長、寬、高，怎樣求它的表面積？
2. 如果要求正方體的表面積，需要知道什麼？怎樣求？
3. 一個長4分米、寬3分米、高2分米的長方體，它佔地面積最大是多少平方米？表面積是多少平方米？
4.一隻無蓋的長方形魚缸，長0.4米，寬0.25米，深0.3米，做這隻魚缸至少要用玻璃多少平方米？
二、課堂作業
完成教材第26頁第11~13題。
1.第11題
（1）分析題目的已知條件和問題。
（2）粉刷教室要粉刷幾個面？哪一個面不要粉刷？還要注意什麼？
（3）列式解答
4［86+（83+63）2-11.4］
=4［48+422-11.4］
=4120.6=482.4（元）
答：粉刷這個教室需要花費482.4元。
2.第12題
這是一道計算組合圖形的表面積的題，提醒學生：兩個圖形重疊部分的面積不能算在表面積裏。
分析：前後面的面積是相等的，就是把3個長方體前面的面相加即可。
左右兩面也相等，實際上就是求中間這個長方體左右的兩個面即可。
解：塗黃油漆［40（65-10）+4065+4040］2
=（2200+2600+1600）2=12800（cm2）
塗紅油漆40652+40403=5200+4800=10000（cm2）
答：塗黃油漆的總面積爲12800cm2，塗紅油漆的面積爲10000cm2。
3.第13題
提示：把一個長方體從中間截斷，就可以分成兩個正方體。
讓學生分別計算出長方體的表面積和切後的兩個正方體的表面積和，再比較它們的表面積，看有沒有發生變化。
小結：截完後，增加了兩個截面。所以，兩個正方體的表面積大於原來長方體的表面積。
三、課堂小結
通過這節課的學習，你有什麼收穫？還有什麼問題？
四、課後作業
完成練習冊中本課時練習。
板書設計：
長方體和正方體的表面積（三）
長方體的表面積（長寬+長高+寬高） 2
正方體的表面積邊長邊長6
