從2017年9月步入北京師範大學美麗的校園，雖然只有短短的4個月時間，但是京師美麗靜謐的校園風光、濃厚的人文氛圍和求實的學術精神深深感染了我，在導師的親切教誨下，在與同門專業師兄姐妹相互切磋、相互幫助中，本學期個人在學術視野拓展、學科基礎知識鞏固等方面獲益匪淺。
1、聆聽大師授課，鞏固專業基礎。本學期主要有選擇性旁聽或全程性聽取了京師教育學部部分教師的課程，主要是教師教育專業、教育科研方法方面的課程。如朱旭東教授主講的《學位論文寫作與規範》《教師教育原理》，毛亞慶教授主講的《教育研究方法-論》、趙萍教授主講的《國際教師教育比較研究》，洪成文、鍾秉林教授主講的《中國高等教育》，周鈞、李瓊教授主講的《教師專業發展》，張亞星老師主講的《量化研究方法》等課程。通過課堂學習，加深了教師教育方面的專業基礎。
2、關注學術講座，拓展研究視野。京師校園學者大師雲集，京師校園學術繁榮，不同院系、不同部門、不同時期舉辦了高端的學術講座。本人充分利用安安靜靜在京師學習的機會，有幸聽取了中外學者的精彩講座。一方面，主要聽取教育學方面的講座，另一方面，也關注歷史文化學院、政法學院、文學院等不同院系和專業的講座。如教育學部鍾秉林教授的關於大學聯考制度改革的專題講座、朱小蔓教授的關於蘇霍姆林斯基教育思想的講座、胡定榮教授關於如何到中國小一線做行動研究、，同時有機會聽取了于丹教授在首都青年創業論壇的講座，歷史文化學院舉辦的家庭口述史寫作講座、北師大研究生工作處舉辦的北京大學鄭開教授主講的《莊子哲學》等專題講座，領略大師風采，拓展專業視野。同時，還參與了教育學部舉辦的`規模宏大的第二屆國際教師教育峯會，近距離感悟了國際先進教育理念，認識結交了教師教育領域的專家、學者，把握最新學科動態。
3、閱讀專業書刊，積累課題資料。本學期在導師的指導下主要閱讀了有關社會學方面的書籍和教師教育方面的書籍，同時堅持每週一晚上教師教育專業同門同學舉辦的社會學原著讀書研討會，交流讀書心得，探討學術發展，在研討中了提升了自我專業素質。9月初，按照研修計劃，確定課題研究主題爲《國家教師資格考試統考與師範院校教師教育改革研究》。圍繞這一主題，收集了有關教師教育專業發展、教師資格認證制度、中外教師管理、師範生培養模式、教師教育課程設置、教師教育教育質量、縣級教師專業發展學校等方面的文獻資料近500篇，爲今後開展本課題研究做好了前期準備。同時，學思結合，嘗試撰寫了3篇論文。
在2017年，希望得到京師老師和同學的大力幫助，取得更大成績。
