在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擊鼓傳花作文1
“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個遊戲一定很好玩。
老師開始給我們說遊戲規則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對着我們。等老師一說遊戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。
開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。遊戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手裏，他給我們背了一首很長很長的詩。
第二輪開始了。同學們興奮起來了，有的同學小聲嘀咕：“千萬不要落到我這裏”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然後很不情願地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這裏就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手裏，她給我們講了一個有趣的故事。
最後一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這裏，我給大家背了一首詩，遊戲就結束了。
這個遊戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那裏並不可怕，只是你有充分的準備就不會感到害怕了。
擊鼓傳花作文2
今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。
老師先宣佈遊戲規則。說完遊戲規則後，要選鼓手了，同學們都紛紛舉起手來，緊緊地盯着老師，希望老師能選擇自己。最後，老師選了小穎當鼓手。
遊戲開始了，小穎拿着筆敲着桌子，我們快速地傳遞着小熊娃娃。別人傳給我的時候，我特別的興奮，因爲這是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學們都羨慕地看着小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！
第二輪遊戲開始了，老師選小美當鼓手。同學們都很緊張，飛快地傳遞着小熊。我緊緊地盯着小熊，生怕小熊傳到我的手上，因爲這一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿着燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最後小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來。
不知不覺遊戲結束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個遊戲！
擊鼓傳花作文3
“耶！太棒啦！”咦，這是怎麼回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的遊戲啦！
晶晶老師給我們講遊戲規則：“同學們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
遊戲開始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發起抖來，遊戲名字好像在我這裏變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉過頭，看見“花”在董俊豪手裏，就起鬨，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手裏的“花”是炸彈，已經把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴着我們的笑鬧聲結束了，我們都意猶未盡，好想再繼續玩下去。
擊鼓傳花作文4
今天是一個晴朗的好天氣，我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環節，這次小蕾老師要帶我們玩兒一個擊鼓傳花的遊戲，同學們都激動萬分，我也非常開心。
遊戲開始啦！最初，花離我還很遠，但我內心已經有一絲緊張了。我心想：花呀，花呀，千萬不要傳到我這裏呀！傳到我的話，我就完了。突然，老師敲鼓的速度加快了，同學們都怕那朵紅色的花停在自己的手裏，因而傳遞花的速度也越來越快。
那朵花已經傳到我上一位同學了，我的心“砰砰”地加快了跳動。啊！到我了！我在心裏默唸：老師呀老師，千萬不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當花離開我的那一刻，我心中的大石頭終於落了地。就在下一秒，鼓聲停了下來，花落到了趙崢手裏，他成了這次的幸運兒。
只見趙崢不情不願地從座位上站了起來，邁着沉重的步伐，走向了講臺。他把手伸進了箱子裏，從中抽出一條紙條，打開一看，頓時傻眼了。他皺緊眉頭，吞吞吐吐地把字條上的.內容說了出來。頓時，同學們鬨堂大笑，原來是大象鼻子轉。願賭服輸，趙崢把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地轉了起來。剛轉了幾圈兒，他就已經暈暈乎乎的了。幸好，我沒有拿到花，不然我就慘了，我心裏想着。轉完十圈之後，趙崢搖搖擺擺地走回座位，看着他的樣子，同學們又哈哈大笑。
漸漸的，擊鼓傳花的遊戲在同學們的歡笑聲中落下了帷幕，我從中又收穫了無盡的快樂。
擊鼓傳花作文5
一次，我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的遊戲。爸爸正在宣佈規則，我已經迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。
按照姐姐、爸爸、我、媽媽的順序傳遞，遊戲開始了，我按捺不住緊張的心情，手心直冒汗。姐姐第一個拿着橡皮，兩隻手來回撥弄，然後慢悠悠地傳給了爸爸。爸爸舉着橡皮左看右看，仔細研究了一番後才傳到了我手中。我像接了一隻燙手的山芋，瞬間拋到媽媽手中。突然，鼓聲停止了，媽媽一臉無奈地看着我，爲大家唱了一首歌曲。
第二輪遊戲馬上就要開始了，這回先從媽媽開始傳。我沒有了先前的緊張，而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當中。
爸爸一聲令下：“遊戲準備！”房間瞬間變得鴉雀無聲，靜得都能聽見彼此的心跳。“開始！”媽媽手裏的橡皮像離弦的箭一樣，“咻”一下扔到爸爸手中，爸爸信心滿滿地研究起橡皮來，最後落在姐姐手裏，姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災樂禍”地指着姐姐大笑，無奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。
擊鼓傳花的遊戲真好玩呀！
擊鼓傳花作文6
今天，王老師給我們帶來了一個有趣的遊戲，名叫：擊鼓傳花。
擊鼓傳花的遊戲規則是這樣的：一個人蒙上眼睛，轉過身打鼓，鼓響開始，鼓停花止。花落誰家，誰就要表演一個節目，隨後由這個人來替換打鼓的人繼續打鼓。
遊戲開始啦，王老師打起鼓來。那鼓聲越來越快，我們的速度也一起快了起來。我心想：千萬別傳到我這兒！千萬別傳到我這兒！我可沒有什麼好節目突然！王老師的鼓聲停了下來。啊，不好，花正好傳到了我的手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大夥兒中間。在同學們的鼓勵和提醒下，我背了一首很是簡單的古詩，那就是《春曉》。
第二輪，由我敲起了鼓。紅領巾蒙上了我的雙眼，我只能認真地用耳朵傾聽，各種不同的聲音在教室裏迴盪。敲着敲着，我猛地一下停了下來，摘下紅領巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災樂禍，心裏一陣竊喜。只聽喔喔喔幾聲雞叫聲傳過，原來是王豪在表演公雞鳴叫哇！
這就是我們今天玩的遊戲，它讓我體會到了樂趣無處不在。這個遊戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽，還有好朋友們一起玩！
擊鼓傳花作文7
今天我們在班裏玩了一個遊戲叫擊鼓傳花。玩這個遊戲需要準備一朵花和很多紙條，上面可以寫懲罰和獎勵。我們需要先把這朵花放到一個人手裏，然後用小棍敲桌子發出聲音，同時有花的人把花傳到另一個人手上，跟着節奏一個一個往下傳等敲鼓的聲音停了，花在誰的手上誰就得抽籤，並按照簽上的要求做。
老師選了一個擊鼓的人，而我們是傳花的人，遊戲準備好了，比賽可以開始啦！老師把花放到第一個人手裏，緊接着傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張，生怕花會傳到我手裏。啊，不要！教室裏的聲音此起彼伏，一會兒緊張的聲音消失了，我一看花在雨涵手裏，謝天謝地花不在我手裏。大家鬨堂大笑，老師也笑着說雨涵，讓我們歡迎你第一個抽籤。老師拿出來一個小盒子，裏面有很多紙條，雨涵順手拿了一個，打開一看是十個蹲起。雨涵無奈地接受懲罰，做完蹲起回到座位上去了。
接着遊戲繼續，又有很多同學拿到懲罰的紙條，也有同學拿到獎勵的紙條，得到獎勵的同學都很高興。當花傳到我這裏時，我快速把花傳走了，心裏終於鬆了一口氣，但是讓人意想不到的事情發生了，在鼓停的時候，花居然傳到了我的手裏。我害怕地走上講臺，怕抽到不好的籤，結果我抽到的紙條上面的內容是：我是最棒的！我要大聲地喊三聲：我是最棒的！喊完之後我感覺全身充滿了力量。
遊戲結束了，我喜歡這個遊戲！
擊鼓傳花作文8
今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的遊戲，遊戲的名字叫：擊鼓傳花。
遊戲前，老師宣佈了遊戲規則：一人敲鼓，其餘的同學傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據紙上的節目來表演。
遊戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲着小鼓，花在同學們的手中快速地傳遞着。眼看花就要傳到我的手裏了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲着。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手裏。”但事情還是發生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手裏。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎麼辦。其他同學卻一個個幸災樂禍，呵呵地笑着。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對着我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫着：自己選一個節目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什麼節目。最後老師提議，讓我學殭屍跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學哈哈大笑。
在一輪又一輪的遊戲後，我們的遊戲慢慢地結束了，同學們依依不捨地離開了教室。今天的遊戲太好玩!
擊鼓傳花作文9
今天語文老師走上講臺，神神祕祕的拿了一個筆盒，又拿出了一隻小木棒，說，“大家猜猜今天咱們幹什麼”。“老師要給我們變魔術”，“老師要和我們玩兒遊戲”，大家七嘴八舌誰也不讓誰。“好啦，安靜！”老師說，“今天我們玩一個叫擊鼓傳花的遊戲”。噢耶！全班異口同聲地歡呼起來。
遊戲規則：第一排的第一個人拿着筆盒往下傳傳到誰那裏，老師一喊停拿着筆盒的那個人就說一個成語，321開始第一個人迅速傳給了第二個人，看起來十分緊張。
一直到第五個人，老師喊了一聲：“停”。第五個人說了個成語叫葉公好龍，比賽繼續。傳到我的時候我好緊張，生怕老師突然喊停，果然我剛手忙腳亂的傳給第二個人時，那個人剛伸出手，老師喊了一聲停，我當時可緊張了，連話都說不好：“山……山崩……地裂”。老師說：“比賽繼續”。我們又傳了起來，又傳到一個人時，他故意慢了半拍，後面那個人等的不耐煩了，伸出手把筆盒直接奪了過來，又用迅雷不及掩耳之勢的扔給了下一個人。
比賽結束時，老師打開筆盒，發現裏面的筆比經過我們這麼一揚，裏面的東西大部分已經壞了折了，看來這是一個遊戲，也是一個考驗人品的遊戲，通過這次遊戲我明白了要尊重別人的東西，玩遊戲也要注意安全，別人的東西別人的東西不要弄壞，這樣才能讓別人借你更多的東西玩。
擊鼓傳花作文10
今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個遊戲，再把玩遊戲的過程寫下來。
首先，老師宣佈了遊戲規則：“當鼓聲響起的時候，同學們就要一個一個把‘花傳給旁邊的同學，當鼓聲停下來的時候，‘花在誰的手裏或在誰的座位上，誰就上臺去接受‘懲罰——表演一個節目。”
隨着老師的一聲令下，遊戲緊張的開始了，同學們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時候停了下來。按照遊戲規則，我懷着既興奮又激動的心情上了講臺，背誦了一首李白的《靜夜思》：
牀前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
遊戲繼續進行。接下來受“懲罰”的同學表演了各種不同的節目，有的唱歌，用優美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。
遊戲結束了，但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個遊戲，我受到了許多啓發，我一定要把這個遊戲的過程認真寫下來，也一定能夠把它寫好。
擊鼓傳花作文11
今天陽光明媚，風輕輕的吹過，我開開心心地去上語文課。
上課時，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是：選一個同學來用桌子當鼓敲，並且要閉上眼睛，其他同學用一個小酸奶瓶子當花。敲鼓的同學一停，花到誰那裏，誰就要表演節目。
遊戲開始了。麗莎就開始敲鼓，“咚咚咚……”同學們緊張地做好了接花的準備，“啪”傳到侯力強的時候，他沒拿穩，瓶子掉到了地上，霎時，後面傳來一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”遊戲進行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節目。可有人卻恰恰相反，瓶子已經到美花的桌子上了，她卻沒有反應，她同桌叫了她一聲，她才反應過來，還說怎麼了？逗得全班同學哈哈大笑。旁邊的同學急了，美花還沒傳到呢，他一把搶過去傳給別的同學。
“天上的星星……”下課鈴響了，同學們都說：“時間怎麼過得這麼快呀！”快樂的時光總是那麼短暫，我們戀戀不捨的回到了家。
擊鼓傳花作文12
今天上課的時候，老師突然宣佈要玩擊鼓傳花的遊戲。同學們一聽，高興得一蹦三尺高，那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。
老師告訴了我們遊戲的規則：她拿來一個水袋當做“花”。然後，用一支紅筆來敲黑板。“花”就按照“S”形在我們之間傳遞，要是敲擊聲停了，花在誰手上，誰就要表演一個節目。
遊戲開始啦！大家都手忙腳亂，不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋，每個人都拼命將它推出去。突然，“花”掉到了安琪同學的腳下，而她的旁邊就是我。見此情形，我的心也怦怦直跳了起來，彷彿那“花”已經不是花了，而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時，老師的鼓聲突然停了下來。於是，倒黴“中彈”的安琪同學便走上講臺，爲我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜，終於逃過了這一劫。
第二輪遊戲又開始了，這一回有人把“花”扔在了梓辰同學的地上。只見他手忙腳亂，還沒來得及撿起“花”，老師的鼓聲便停了下來。於是，梓辰同學成爲了第二個“受害者”。只見他大步走上講臺，唱了首動聽的歌曲，還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。
遊戲一輪接着一輪，歡聲笑語不停地在教室的上空迴盪。這個擊鼓傳花的遊戲真是太刺激太有趣了，真希望以後還有機會能再玩一次！
擊鼓傳花作文13
今天早上的第一堂課，老師笑眯眯地對我們說：“今天，我帶同學們做個有趣的遊戲—擊鼓傳花，鼓聲停時，花落在誰的手裏，誰就要表演一個節目。”“好！”大家興奮得歡呼起來。老師悄悄的從身後拿了一朵紅色的絹花，把它放在第一個同學的手裏，又請了李利同學上去擊鼓。
遊戲開始了，“咚咚咚…….”鼓聲響起來了，絹花在同學們的手中快速的在同學們的傳遞着。同學們一個個屏住了呼吸，眼睛目不轉睛的盯着絹花，伸出雙手，一接到絹花，飛快地傳到後面的同學手上，我還在害怕傳到我的手上，我在心裏沉沉的說：“鼓哇，慢慢敲，花兒，快點傳”，但是花一眨眼就傳了過來。我一把抓住絹花飛快地傳到後面的同學，我才深深地舒了一口氣，突然鼓聲戛然而止。哈哈，絹花落在了李清的手裏，幾十雙興奮的眼睛望着他，“李清表演一個節目！”同學們高興地大聲叫着，他紅着臉慢慢地走上了講臺，說“我給大家出幾個謎語：一個人掉進水裏就沒有了，請你們說出謎底”。同學們七嘴八舌地議論起來，有的同學說是紙人，有的同學說是美人魚，劉天宇迫不及待地說：“這個人是泥人”。“猜對了”。李清高興的從講臺上走下來了。
“咚咚咚咚…….”歡樂的鼓再一次響起來，同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中，啊！“擊鼓傳花”可真好！
擊鼓傳花作文14
在課上，老師讓我們玩了一個特別好玩的遊戲：擊鼓傳花。
因爲沒有鼓和花，所以只能把黑板當作鼓，把黑板擦當作鼓槌，把沙包當做花。老師說：“我來敲黑板，你們來傳沙包，等我停了，沙包在誰的手裏，誰就上來表演一個節目。”
遊戲開始了！老師不停地敲黑板，同學們迅速地傳着沙包。這個沙包就像一個炸彈，誰都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學，我心想：老師快停呀。最後沙包傳到了王政涵的手裏，按照規定，王政涵要表演一個節目。
他問我們：“一隻螞蟻從27樓跳下，結果死了，它是怎麼死的？”有的同學說是摔死的，有的同學說是嚇死的，還有的同學說是餓死的。王政涵馬上說：“對，因爲螞蟻很輕，一直在天空中飄，最後餓死了。”同學們聽後笑得東倒西歪。
下一局遊戲，沙包又傳到了王政涵的手裏，他再次問我們：“什麼船下不了水？“有人說是紙船，有人說是帆船，他說：“是宇宙飛船。”
我非常喜歡這個遊戲！
3、擊鼓傳花350字
擊鼓傳花作文15
今天，我們在作文班玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。
老師先宣佈了遊戲規則：所有人圍成圓形，選一位同學打鼓。鼓聲響起，從第一位同學開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上臺抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。
老師話音一落，同學們議論紛紛，都迫不及待地想讓遊戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學手中快速傳遞着。花快傳到我時，我有些忐忑不安，心裏祈禱着：求求你，千萬不要停下來啊!花一傳到我手裏，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去後，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。
這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開，大聲念道：“學鴨子走路!”這可真有趣!教室裏炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背後，腳下邁着“八”字步，一搖一擺地走着，嘴裏還不時“嘎嘎”地叫着，活像一隻“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑!
遊戲玩過幾輪之後，老師宣佈遊戲結束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在遊戲當中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!
