在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花作文1
“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來，我們看着汪老師拿出了一個鼓，原來我們要來玩一個古老的遊戲“擊鼓傳花”。我們帶着又興奮又緊張的情緒，伴着鼓聲，開始了遊戲。
同學們都不敢放鬆，緊盯着花的去向，時刻保持着準備接花的動作。每個人的手都顫抖着，心都反覆念着：不要傳到我這兒，不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來掩飾自己內心的不安、慌張。
前面進行的都很順利，傳到小陸同學那裏就出問題了。花到他那邊時，因爲他很緊張，花朝小斌的書包飛了過去。這時的花就像一顆定時炸彈一樣隨時都會爆炸，小陸急得把手一縮，身子拼命往後傾，嘴裏不停地嚷着：“快點拿走啊！快點！”旁邊的同學有的幸災樂禍地抿着嘴而笑，有的咧着嘴捧腹大笑。前面的小斌同學則手忙腳亂，急切地想把花從書包處抓出來給下一位同學，那一剎那感覺時間都停止了，還好鼓聲沒有停，花終於傳下去了……
第一輪結束了，大家都直呼不過癮，緊接着，第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮，格外有節奏。花停在了小張那，他用微笑來掩蓋自己內心的緊張害怕。可是，小張還是逃不了“花落自家”的結局，他無奈地朗誦了《靜夜思》，儘管聽起來不怎麼動聽，但大家還是開心地鼓掌不斷。
第三輪的鼓聲再次敲響了，也照樣驚險刺激，這次要傳到我這裏了。同學們一個個都叫了起來，我心裏的兔子越跳越快，花也快過來了。這次的鼓聲格外長，讓人格外緊張。傳到我前一位同學那兒時，他乾脆站起來了，滿臉通紅，跺着腳，而我連手都無處安放，腳不停地抖着，耳朵漸漸紅了，心中的“鼓”越敲越響，情不自禁地想到：“鼓聲別停，千萬別傳過來，不要……”。我嚥了咽口水，眼睛直直地盯着花，好比老鼠盯着貓，心裏一直七上八下！後面的同學直接喊：“老計，你幹嘛站起來啊！”原來是小孟探着長長的脖子，臉上寫滿了他重重的擔憂。還好，花終於離開了我們這裏。
這是個多麼古老的遊戲啊，卻讓我們沉浸其中，使我們在緊張的學習氣氛中放鬆了心情，還有機會展現自己的才藝，真不錯！越悠久的東西越有味道啊，遠比那些個網絡遊戲來得有意思哦！
擊鼓傳花作文2
“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英傑快樂作文班裏傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的遊戲。
老師首先向我們介紹了遊戲規則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓停花停。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。
“咚，咚，咚……”隨着老師的鼓聲，我的心也跟着“砰砰”地跳了起來，因爲我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上臺表演節目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學手上。他紅着臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，並不着急。可是，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，彷彿那朵花是個剛出鍋的燙手的山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起鬨，催我快快表演節目。我猶豫了幾分鐘，只得硬着頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。
第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“福”我可擔不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。於是，我什麼也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學手上。啊！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0。1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺，大家都以爲他有什麼“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地說：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當猴被耍的感覺。有的說：“這可是2歲小屁孩都會背的詩呀！你也太“謙虛”了吧！”
美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節緊張而有趣的作文課。
擊鼓傳花作文3
週三晚上，按慣例，應該是寫的，可是老師卻神祕地笑了笑，說：“今天我們來玩個遊戲。”說着，眼睛還不時地一眨一眨，臉上露出調皮的笑容。
這個遊戲叫着“擊鼓傳花”，對於遊戲大家都不陌生。老師因地制宜地用紅領巾做了大紅花，並以黑板當鼓，老師負責擊鼓，我們依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家誰就表演一個節目。呵！這樣的遊戲我是從來不會輸的，我信心十足地對遊戲充滿了期待！
鼓聲響起了！第一個同學怕花落在自己家裏，急忙將花遞給了第二位同學。可是，第二位同學好像一點也不着急似的，將花在手裏玩了起來，一會拋在空中，一會顛在手裏，這下可急壞了我，因爲要知道，我可是第三個啊！萬一要是他遞給我的時候，鼓聲停了，可怎麼辦啊！我焦急地看着他慢悠悠地將花遞給我，臉上露出一絲壞笑，我心裏想，要不是時間緊張，我恨不得破口大罵！
就這樣，花一個接着一個地傳遞了下去！最終在鼓聲停止的時候，落到了周星燁的手裏，他本來想使一招詭計，將花扔了出去，可是還是被公正的仇老師抓住了，周星燁只得灰溜溜地走上講臺表演了一個節目，逗得大家哈哈大笑！
鼓聲又響起了！大紅花一個接着一個地傳，到了我這邊的時候，我轉頭一看，哈！現在反過來了，輪到我傳給剛纔逗我哪位了！我的同桌一抖眉毛，將花遞給我說：“行動！”我立刻會意地走向那傢伙——陳牧。
陳牧呆呆地看着我，似乎看出了點什麼，一邊笑一邊說：“你要幹什麼啊？”我嘿嘿一笑，用一隻手撓他的脖子，他立刻將頭縮了下去，乘這個機會，我一把把花塞進了他衣服後面的帽子裏，這些他可傻了，怎麼也找不到花在哪裏了，急的他慌忙站起了，在地上亂蹦，妄圖將花蹦下來，那搞笑的樣子，我們看了，都笑壞了！
結果可想而知，花落在了陳牧家！他上臺表演了一個節目，本來說是一個笑話，結果笑話沒有逗笑我們，陳牧同學自己倒成了笑料！
一位同學大聲說：“陳牧，我可以幫你報仇！”我不由地心裏一驚！可是仇老師拿着大紅花說：
“遊戲結束！”
擊鼓傳花作文4
今天還沒到到班級，就在樓梯口聽到，大家興高采烈地說：今天我們要上游戲課哦!於是，我趕緊跑進教室。只見老師從桌子上拿出了一條哈達。不，是一條五彩斑斕的圍巾，老師把它圍在自己的脖子上，又拿出了一枝花，然後神祕地問我們：你們知道今天要玩什麼嗎?
圍巾圍花不對，是用圍巾打花同學們七嘴八舌，說了一大堆遊戲的名字。頓時，班級就像就像炸開了鍋，一片沸騰。這時，老師又拿出一個鼓，和一個鼓槌。我們才恍然大悟，原來是擊鼓傳花。
接着，老師說了遊戲規則：先圍成一個圓，中間的同學拿着花，當老師敲起鼓時，花開始傳，鼓聲停了以後，拿着花的同學算輸，輸的同學要上臺表演一個節目。如果鼓停了，花正好在兩個同學的手中，則用石頭剪刀布來決定輸贏。
遊戲開始了，第一輪花是從林子軒手上開始傳。咚咚咚..隨着鼓聲響起，每個同學都緊張極了。花就像離弦的剪一樣，在同學們手中傳着，生怕傳到了自己手中。此時，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發生了，花和花枝分開了。但是，大家都沒有發現。此時，鼓聲停了，大家才發現在傳的不是花，而是花枝呀。花傳了一圈，又到了林文浩手中，真是太倒黴了!第一局林文浩輸。
第二輪開始了，大家都心驚膽戰的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳着芭蕾舞一樣，在大家手中移動着。鼓聲越來越快，越來越響，花移動的速度也越來越快。這時，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿着花，沒有往下傳。原來他想陷害旁邊的同學，真是急死我們了。5秒過後，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之後傳給了紀棋。紀棋拿着花在手裏擺弄，一邊看着打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠輸。
第三輪遊戲開始了，這次是從林溢誠開始傳。林溢誠離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結果，莊昊睿手忙腳亂，由於過度緊張把花弄壞了，這時鼓停了，莊昊睿輸。
接下來的遊戲，大家玩得不亦樂乎，第四輪是林睿希輸，最後一輪又是林溢誠輸。
最後，輸的人一個個上臺表演節目，我們都笑得前仰後翻。就這樣，遊戲在大家的歡聲笑語中結束了，真是令人難忘啊!
擊鼓傳花作文5
今天，我們作文班舉行了一場好玩又刺激的遊戲——擊鼓傳花。
一開始大家都議論紛紛，不知要怎麼玩這個遊戲。蔡老師很快就揭祕了：“首先有個人要用布條矇住眼睛，然後背對着大家敲鼓。下面的同學挨個兒傳花，鼓聲停止就不能再傳了。最後花在誰的手上誰就是輸家，輸的人要表演節目。”蔡老師把遊戲道具一一拿出來，遊戲便開始了。
蔡老師先讓金安喆敲鼓。金安喆大步走上講臺，很快就被蒙上了布條，花也被老師丟到了林後升的手裏。不一會兒，鼓聲響起，大家都忐忑不安地看着林後升。只見林後升拿着花，不緊不慢地跳起了自編的“抖舞”。鼓聲都響了好一陣了，他才慢吞吞地將花傳給下一位同學。韓鎮宇接到了花，飛快地把它傳給了我。我看着手裏的花，心裏默默地祈禱上天，千萬不要停下鼓聲。很慶幸，當我把花扔給朱佳琪時，鼓聲還沒停下。可是我沒扔準，花竟然掉到了地上。朱佳琪來不及撿花，鼓聲戛然而止。見狀，朱佳琪一臉苦笑，蔡老師說：“朱佳琪，上來矇眼敲鼓。”同學們都很疑惑，“不是要表演嗎？”“待會兒遊戲玩完了再表演。”蔡老師解釋道。
第二輪遊戲開始了，金安喆坐在朱佳琪的座位。鼓聲響起，金安喆快速地傳遞小花，雖然沒有傳到我，但是我已經被嚇得出了一身汗。花傳到林後升手上時，鼓聲尚未停止，大家都不由得倒抽一口涼氣，緊張的氣氛蔓延了整個教室。到了嚴心睿時，她怕鼓聲停止，抓到小花頭也沒擡，直接扔到陳錦繡座位的地板上。結果陳錦繡手指還沒碰到小花，鼓聲就停了。陳錦繡拿着鼓，一臉的不情願，但還是得敲。
玩到第三輪時，大家更緊張了，因爲林後升又在搞怪了。鼓聲有節奏地響起，林後升也隨着鼓聲拼命地甩頭，我們既緊張，又被逗得哈哈大笑。當林後升將小花傳到後面韓鎮宇的桌子時，鼓聲一下停止了。韓鎮宇咬咬脣，死死地盯着林後升。唉，友誼的小船說翻就翻啊！
遊戲結束時，大家陸續地上臺表演。朱佳琪上來時手足無措，大家叫她唱歌，背詩，她都直搖頭。蔡老師只好讓朱佳琪先回到位置。到陳錦繡時，她就站在上面一個勁兒地笑。林後升豪氣萬丈地說：“我來幫她！”說着就大搖大擺地走上去，兩手撐地，跪在地上爬來爬去，還學小狗叫。同學們早已笑得人仰馬翻。
表演結束了，教室裏依然迴盪着大家的歡聲笑語……
擊鼓傳花作文6
“快傳給我，快點！”哪間教室這麼吵？原來是我們在玩擊鼓傳花呢！
下課的時候，張老師說：“我們來玩擊鼓傳花吧！”“好啊！”我們都很開心的應答着。“規則是：我背對着你們，你們按順序傳紙團，不可以扔。我用筆敲白板，當我不敲時，紙團在誰手上，誰就要在規定時間內回答一個問題，回答不出來或答錯了，就表演一個節目，可以講笑話，可以唱歌。”張老師說道。
“現在開始！”張老師宣佈。紙團在大家手中迅速地傳來傳去，過一了會兒，竟在陳力楊手中停了下來。“快給我呀！”呂辰一臉急不可待的樣子，可陳力楊仍然握着紙團不放。“快點！”大家都不耐煩了。陳力楊終於把紙團傳了出去。紙團又在大家手中不停滾動着。老師也敲得越來越快，我們心裏明白，敲聲快要停了。幾秒鐘後，敲聲果然停了，可就在那一刻，唐小川以迅雷不及掩耳之速將紙團傳給她的同桌馬啓航。而馬啓航手足無措，只能慢悠悠的站了起來。老師假裝咳嗽了幾聲，又一本正經地說道：“請聽題：請在三秒內回答出字母‘丁’在字母表中是第幾個？”大家都開始掰開手指頭數：“一、二、三、四、五……”馬啓航報出了答案：“第10個！”張老師意味深長地笑了：“恭喜你，答對了，但是––”，我們有點懵：不是答對了嗎？老師繼續說道：“你沒有在三秒內回答出，所以你得接受處罰。”馬啓航一臉無奈：“好吧，我給大家講個腦筋急轉彎。一個東西是假的，可是有人買它買得心甘情願。它是什麼？”馬上有同學搶答道：“假髮。”“對了。”
我們又玩了一輪，紙團停留在了陳力楊手中。老師說道：“請聽題：有一個直角三角形，勾爲21，弦爲35，股爲？”我馬上有了思路：這是勾股定理，公式是，勾的平方加上股的平方等於弦的平方，可是這怎麼算？有了，勾和絃都是7的倍數，那不妨先除以7，得到勾爲3，弦爲5，所以股爲4，再用4乘7，所以股爲28。陳力楊也報出答案“28！”老師又開心地笑了：“恭喜，挑戰成功！”
這種玩中學習，大家都很喜歡，還想繼續玩，可惜時間有限，期待下次！
擊鼓傳花作文7
“咚咚咚，咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲，再看着蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮豔的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個遊戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨後老師就向我們宣佈了這節課的內容就是玩“擊鼓傳花”這個遊戲。
遊戲規則是：同學們先圍成一個圈，然後選一個鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳，鼓停花止，花落在誰手上，誰就出局！輸的人要上臺唱歌、學動物叫或講個笑話……如果花落在兩個人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來分勝負。
遊戲開始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開始！”與此同時，鼓手飛快地敲起鼓來，那朵花也在同學們之間飛快地向我傳了過來。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會表演啊！老天爺，算我求你了啊！
轉眼之間，花就傳到了我的手上。拿着花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學。就在這時，一個令人意想不到的事情發生了，一位同學把花高舉起來，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久，鼓聲停了下來。正當大家把目光投向那個手握花束的人時，卻發現他的手上什麼也沒有，而我身旁的林文浩卻奇蹟般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中，花朵一不小心掉了下來，結果被倒黴的林文浩撿到。“呼！”我不禁鬆了一口氣，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。
很快遊戲進行到了第五輪。隨着遊戲的`進行，大家紛紛玩起了花樣。這時花很快傳到了我的手上，我也學他們的樣子，玩起了花，但沒玩多久我就把花傳給下一個人。傳的過程中，居然還有人把花放到嘴裏，真是不可思議！傳着傳着，花到了紀棋的手裏，只見他高高舉起花，大喊了一聲“定時炸彈”，又迅速傳給林溢誠。就在這時，不知是鼓手聽到了還是什麼其他原因，鼓聲突然停止，林溢誠現在肯定“恨死”了紀棋，因爲第二輪紀棋就害得他敗了下來，而如今，唉……
今天這個遊戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛鍊我們的反應能力，又給我們帶來了許多歡樂。
擊鼓傳花作文8
上課鈴聲響了，戴老師拿着兩根粉色的棒子慢慢地走進了教室。“這節課我們來玩個遊戲，名字叫‘擊鼓傳花’。”聽戴老師一說，大家立馬覺得名字好聽，心想遊戲也一定很好玩。於是同學們都安靜下來專心致志地聽戴老師宣佈遊戲規則：一位同學站在講臺上背對大家擊鼓，下面的同學按順序傳花，當鼓聲停止時，“花落誰家”誰就得上去接受懲罰。
由於沒有鼓和花，我們就以戴老師拿來的一雙筷子爲棒，以黑板爲鼓，用一個刨筆刀代替花了。遊戲開始了，戴老師叫胡可成上講臺當鼓手，接着大喊一聲：“各就各位，預備，開始！”胡可成開始用力敲打黑板，下面的人在手忙腳亂地傳遞“花”。“哎呀，快點快點！”有些同學急得心驚肉跳，站起來大叫，手也在不停地拍打桌子。這時，“花”傳到了雷佳輝手上，鼓聲突然停了，“哈哈，雷佳輝慘了！”，我們在一旁隔岸觀火的同學幸災樂禍。雷佳輝沒辦法，只好垂頭喪氣地走上講臺，被戴老師擺了個“孫悟空”的造型。（我覺得雷佳輝的神情確實有那麼點像“Monkey”）
雷佳輝受完懲罰，擔任了第二輪的擊鼓手。隨着戴老師一聲“開始”，雷佳輝也用力擊打黑板，又一輪遊戲開始了，大家把“花”傳來傳去，傳到陽宜壯手上時，陽宜壯驚慌失措，連該往哪兒傳都不清楚了，於是隨手扔在了地上。旁邊的人誰都不敢去撿，生怕自己成了“幸運兒”，終於國中，好心的吳瀚承撿了起來，但人算不如天算，雷佳輝的擊鼓聲偏偏在這時停止了。“哈，吳瀚承真倒黴！”好心人在某種情況下還真是不能當啊……這次陽宜壯“死裏逃生”。但第三次黑板聲停止時，刨筆刀在陽宜壯的桌上，他終歸還是“死”了。剛剛還在大笑的陽宜壯突然變成哭笑不得，緩緩走上了講臺。但當戴老師悄悄告訴他要懲罰什麼後，陽宜壯突然高興起來。大家心裏納悶：爲什麼陽宜壯要受懲罰還這麼高興呢？當陽宜壯把要受的懲罰告訴我們時，大家果然很意外，原來他要受的懲罰是讓他前面的人替他受懲罰！看來，今天真是陽宜壯的幸運日啊！
下課鈴響了，一節餘味無窮的遊戲課結束了，同學們開心極了。
擊鼓傳花作文9
今天，我一來到就聽到老師說：“我們今天要先玩一個遊戲—-擊鼓傳花。”我心想：太棒了！我最喜歡玩遊戲了，頓時心花怒放，迫不及待地等着其他同學到齊後就能開始玩遊戲。
終於到了上課的時間，老師先宣佈遊戲規則：1.十個人圍成圈，鼓手對着我們敲鼓，當鼓手停下時花在誰的手裏，誰就算輸。2.輸的人要求表演節目。3.擊鼓傳花共進行五輪。一聽到輸的人要表演節目，我心裏一盤算，總共十個人，進行五輪，那麼每兩個人就會有一個人要表演。我馬上忐忑不安起來，害怕花會停在我的手上，於是心裏暗暗祈禱今天一定要有好運氣，花千萬別落到我手上。
第一輪遊戲在鼓聲中開始了。調皮的鄧朝暉最愛捉弄我們女生，因此我特別害怕花會停留在我手上。於是，我集中精力，當花經過我時候，迅速地傳給下一個。最後花被傳到了鄭博水那裏。當時他還在發呆，似乎還沒緩過神來，我們笑道：“你這個鄭博水，誰讓你不集中，該罰！”於是，鄭博水快速地給大家表演了狗叫，但是沒有符合蔡老師一分鐘的表演要求，又被罰重新表演。鄭博水深情並茂的狗叫聲讓我們啼笑皆非。
接着，第二輪遊戲開始了，大家又繼續投入了戰鬥。伴隨着有節奏的鼓聲，花在一個個同學手中掠過，誰也不敢怠慢。這時，“搗蛋鬼”鄧朝暉又開始捉弄我們了，他總是慢悠悠的，還不把花傳給我，讓我直捏了一把冷汗。最後鼓聲停下時，花停在了吳嘉傑手中。他效仿鄭博水錶演了“貓叫”，一貫內向的他特別緊張，羞答答地站立着，一隻手緊緊拽着衣角。
就這樣在鼓聲陣陣，笑聲不斷中，第三輪、第四輪、第五輪的遊戲也結束了！今天的五輪遊戲裏，鄭博水和吳嘉傑分別輸了兩次，還有一次是黃匯雯。而今天的我則幸運地逃過了一劫。其中令我最難忘的是鄭博水第二次被罰的情景，他表演的節目竟然是“模仿秀”，而且模仿的還是蔡老師。那動作那神情雖然說不上多像，但是他的大方和風趣惹得我們哈哈大笑。我們培訓班有這麼個“活寶”真給大家增添了不少樂趣！
時間過得很快，我們在笑聲過後就要寫作文了！感謝蔡老師寓教於樂的方式，讓我們在遊戲中學習，在學習中享受。同時，在擊鼓傳花中我也學會了要眼疾手快，把握好機會才能如願。
擊鼓傳花作文10
啞巴經常“說”啞語，可是用肢體語言表達成語就有些難度了。我們今天就當了一次“啞巴”——用“啞語”表達了成語的意思，玩出了“擊鼓傳花”的新意。
王老師把花放在諶信宇的桌子上，背對着我們，準備敲鼓。全班同學都屏息凝視，第一豎行的同學更是緊張得直打哆嗦。“咚！咚！咚……”敲鼓了！諶信宇迅速轉過身，把花丟在了後面一個同學的桌子上。花向後面傳遞，有的同學由於太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學們看着花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳着。
花傳到了“調皮大王”——吳庭昊手裏。你別看他平時機靈透頂，今天傳起花來就忙中出錯。他把花向上一拋，落在了隔桌的肖雲顥手裏，同學們大聲喊：“犯規！犯規！”吳庭昊和祝澤暈沒辦法，只好悶悶不樂地走上了講臺。祝澤暈當比劃者，吳庭昊只好當猜成語的人了。吳庭昊轉過身避嫌。祝澤暉在王老師的卡片中抽出了27號題。祝澤暉拍了一下吳庭昊的肩膀，表示他要做動作了。吳庭昊便轉身正對着祝澤暉。只見祝澤暉兩隻手上下扇動，腿一蹦一跳的。吳庭昊眉頭緊鎖，好不容易猜出了一個“驚弓之鳥”，可惜是錯的。吳庭昊士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來。他心急如焚，胡亂地猜了一個“笨鳥先飛”。媽呀，我看吳庭昊是不是有神經病來着，怎麼可能是“笨鳥先飛”呢！哈哈！正當吳庭昊束手無策之時，他們組的周文妤舉起了小手，大聲說：“翩翩起舞。”“對了！”祝澤暉說。就這樣，周文妤爲她們組光榮地掐得了五分。
花沿着“z”字形的路線傳遞着，眼看就要傳到我們這個豎行了。我和馮力夫上場心切，暗中制定了一個計劃：馮力夫故意把花傳給戴天朋，因爲那樣傳是犯規的，只要犯規就能上場了，嘻！沒想到，這個“陰謀”還真得逞呢！馮力夫自告奮勇地當上了比劃者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然後雙手攤開。我想：這雙手放在雙眼上方是猴子的意思，那雙手攤開是何意呢？我左思右想，可就是找不出個門道來。我連續幾次向馮力夫求助，可他每次的動作都一樣。我沒了法子，只好呆呆地站在講臺上。這是，白智文脫口而出：“一望無際！”，我頓時恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，雙手攤開不就是無邊無際的意思嗎？唉，我的腦細胞是不是睡大覺去了？
瞧，“擊鼓傳花”這個老遊戲都被我們變了個新花樣，歷害吧！
擊鼓傳花作文11
這天，從三年四班的教室裏傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的遊戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領巾紮成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然後大聲說："這次遊戲的規則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽籤表演節目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽籤；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"
遊戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅着臉，低着頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺上，不經思考就隨手拿起一個籤團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，於是就一轉身，來抱陽驛。不知哪個同學說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學都笑得前俯後仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨着鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步並作二步，衝上講臺，結果抽出的籤是"學鴨子一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背後跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候，我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死籤”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“遊子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
遊戲繼續進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一隻胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優美動聽，讓我們情不自禁地也跟着放聲唱了起來。
這次遊戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的遊戲。
擊鼓傳花作文12
中午，我們終於迎來了“擊鼓傳花”的遊戲，我雖然因爲幫忙掃地，錯過了一些“背詩表演”，但卻一來了一場更精彩的“演唱會”。
一團紅領巾包成的紅球在“砰砰砰——”的擊鼓聲下傳來傳去，霎時間敲擊聲停下了，我回頭一望“呀，是王歡！”王歡站了起來，似乎早有準備，動聽的歌聲緩緩傳入我的耳中，心想：原來，王歡不僅有一副可以“懟死”別人的伶牙俐齒，還有一副令人陶醉的歌聲。過了許久，當想起震耳欲聾的掌聲時，我才從那歌聲中醒來。
“咚咚……”鼓聲響起，這次傳到了我們班的“小霸王”手中，我們都十分期待。他開口了！“世上只有媽媽好”剛開始，我們覺得沒什麼，到後面才明白“有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”接着傳呀，傳到了張毅東的手中，張毅東故意不傳，想“秀秀”自己的才藝，誰知他把上一次擊鼓傳花的表演又拿出來秀了秀，“他是故意的！他是故意的！”我們都十分不服氣，但還是靜靜地聽他唱完了歌。
“哎呀！”紅球傳到了我的手中，李鑫傑那慣有的準備“看戲”的聲音傳入我的耳中，聽見鼓聲未停，我靈光一閃，毫不猶豫地把紅球拋向了正站着的他，他接住了！我坐下等待他的表演，郭美豔本想起頭叫他唱《生僻字》的，但被他out掉了，陳浩叫道：“李鑫傑唱《小星星》”，也被他Out掉了，最後他邀請陳浩一首兒歌“大頭兒子小頭爸爸……”聽見這《大頭兒子小頭爸爸》的主題曲我好像看見了這部動畫片裏的精彩情節，看到了圍裙媽媽，看到了小頭爸爸與大頭兒子被一隻狗追趕的場景……
接下來進傳到了何妍那兒，一大堆女生都站起來幫場，作爲她的閨蜜，我當然也是其中的一份子，他不知唱什麼，我吵着她小聲的說《綠色》，但她沒聽見郭美豔拿出一個小本子：你可以唱這個《靜悄悄》，他看了看，用極小的聲調唱了出來，看見他沒唱，我給你接着“最想要看到是你的微笑，在我的眼中你是最好……”
“世界突然變得好安靜，不敢用力呼吸，因爲我害怕這是夢境，不小心會驚醒”唱完後，這場“演唱會”就這樣落下了帷幕。
擊鼓傳花作文13
今天上午，紀老師在教室裏帶我們做了一個遊戲——擊鼓傳花。
同學們一聽說要玩遊戲，都興奮地叫起來。
紀老師又說：“擊鼓傳花是這麼玩的，‘鼓’就當做是講臺啦，‘花’就是小毛巾，規則是我先把‘花’扔給一位同學，拍‘鼓’，‘鼓’停時，花落在誰的手裏，誰就要去表演一個節目。”
我大吃一驚，心想，我滴個天啊!要是輪到我了，我應該表演什麼?唱歌?不行不行，要是唱跑掉了怎麼辦?背古詩?不行不行，背錯了怎麼辦?紀老師好像看出了我的心思似的，說：“不會任何才藝的同學，可以扮鬼臉哦!”
於是，遊戲開始了。紀老師把花扔了出去，同學們似乎覺得“花”十分燙手，剛到自己手裏，就扔了出去。只見“花”在空中飛，似乎是一隻會飛的小鳥。就這樣，“鼓”聲停了。“花”落到了劉明盛手裏，大家都幸災樂禍地笑起來。劉明盛說：“我唱一首歌，秋風落日入長河，江南煙雨行舟，亂石穿空……”大家都跟着唱，教室裏迴盪着快樂的歌聲。
唱完了，大家臉上洋溢着歡樂的笑容。“咚咚咚”“鼓”又響起來了。劉明盛把“花”一扔，本以爲安全的許諾接到了“花”，正好“鼓”停了，大家都齊身叫起來:“許諾，許諾，許諾”。
我心想，咦!爲什麼一到許諾，氣氛就這麼熱烈呢?哈哈!你想一想，許諾是誰啊?她呀!她可是我們班的故事大王呢!誰知道她會有什麼驚喜帶給我們呢?果然，雙眼睛盯着她，她說：“乙說，‘甲，你的臉怎麼腫了?’甲回答，‘哎!我包子吃多了唄!’乙說‘你當我二百五啊!’……”話還沒說完，一陣陣鬨堂大笑淹沒了她的聲音。
然後“鼓”聲再次響起。許諾把花一扔，扔到了一位同學手裏，那位同學一扔，扔到了胡浩洋手裏。“花”在胡浩洋手裏似乎累了，他緊緊地握在手裏，走上講臺，叭啦叭啦地說了許多。前面我都不記得了，只記得他最後撲通一聲跪下，雙手抱拳。“哈哈哈哈……”又是一陣陣鬨堂大笑。
“丁零零”下課了，快樂的時光總是太短暫，不過，我們下課還在討論擊鼓傳花呢!
擊鼓傳花作文14
今天是一個特別的日子，怎麼特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個提示吧，是玩遊戲。總之，今天肯定是個快樂有趣的日子。
那遊戲又是哪個遊戲呢？我就直接告訴你吧，是一個古老的遊戲，叫擊鼓傳花。遊戲規則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規則後，就神色緊張地快速傳球。“停！”那時，我的同桌就把球扔到了地上，我纔剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老實竟說道：“第一次就算了，第二次纔算。”我只好有氣無力地上去。下面同學吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到後，詭異的笑了起來。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動作？我一看，也沒什麼難的呀！我就學着大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了，過了幾次，終於到了我的同桌。沒想到，他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
4、擊鼓傳花遊戲400字
今天下午，我興高采烈地來到了覃老師的課堂，準備上課。的名字是“擊鼓傳花”，我已經迫不及待地想玩遊戲了。
覃老師宣佈了遊戲規則：用紅領巾矇住一個小朋友的眼睛，然後開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手裏，誰就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動作。
第一輪由高興辰來擊鼓。“咚咚咚”，高興辰開始擊鼓，文具袋在同學們手裏一個接一個地傳了起來。我激動極了，最後文具袋停在了小趙手裏。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打着，學小雞展翅飛翔，腳在地上跳來跳去，學着小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時，小周早已經按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來，衝到教室中間。只見他一邊跳着，一邊嘴裏唱着：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一隻剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時，小周又開始在地上使勁跳起來，一邊跳一邊學着“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長大了不當明星真是可惜了呀！
擊鼓傳花作文15
今天，我來到心語作文學校寫作文。老師賣了個關子說：今天，我們要來玩一個遊戲。頓時，大家都炸開了鍋，議論紛紛，到底是什麼遊戲呢?
擊鼓傳花蔡老師高聲地說道，大家都激動不已。接着，老師準備了一條圍巾、一根木槌、一面鼓還有一枝花。遊戲規則是：老師先蒙上圍巾，然後老師開始打鼓，鼓止花停，花停在誰的手上，那個人就算輸了。輸了的人就要表演一個節目，遊戲一共有五輪，每一輪都會有人輸。
第一輪開始前，大家的心情都非常激動。有的人緊張地說：這花可千萬別傳到我啊，不然要上臺出糗了。而有的人則高興地說：如果我一直拿着花，就可以上臺表演節目，一展風采了。我心想：萬一，花傳到我手上，鼓聲剛好停下，那我豈不就要表演節目了，我可不想上臺表演，我的心裏害怕極了。
隨着老師一聲令下開始，花就像離弦的箭一樣，傳了起來。有的人把花拋向空中，有的人接到花後，放在了手中，遲遲不肯傳給下一個同學，大家一個接着一個地傳。突然，鼓聲停了，花停在了一位同學的手上，那位同學的臉上寫滿了不情願的樣子。接着，那位同學表演了劈叉，就像一條直線一樣，全班的同學們都驚呆了，都在爲她熱烈地鼓掌。
第二輪開始了，我的心跳加速，越跳越快，我的心都快從嗓子裏蹦出來了。花又在空中開始傳開了。沒過多久，鼓聲戛然而止，花就差一點兒就傳到我手中，剛好停在我的左邊，我被嚇了一大跳!我的同桌繪聲繪色地表演了狗叫，栩栩如生，大家都笑得前仰後翻。
第三輪，花傳到了一位女同學手上。一臉茫然的她被嚇得驚慌失措。沒辦法，她只好硬着頭皮，上臺講了一個謎語十個人打架，八個人勸架，六個人回家，兩個人報警，大家都丈二和尚，摸不着頭腦，紛紛都搖着頭說：不知道，不知道，你快公佈答案吧!學校的校字。她得意的說道。這時大家才恍然大悟，不禁都鼓掌起來。
第四輪、第五輪之後，輪到林錦誠表演拋媚眼。大家看了他的表演，都笑得底朝天。因爲他的眼神實在是太誘人了，居然把一個男生迷倒在地，大家一個個都笑得趴在地上，實在是太搞笑了。
今天這堂作文遊戲課真有趣。讓我們在歡聲笑語中讓明白了，做這個遊戲一定要眼疾手快，不然很有可能下一個就是你!
