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一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案。並將其號碼寫在題乾的相應位置，本大題共15小題。每小題1分，共15分)
1.戰國後期出現的( )是我國最早專門論述教育問題的著作，系統闡述了教育的作用和任務等，是罕見的世界教育思想遺產。
A.《論語》
B.《孟子》
C.《學記》
D.《春秋》
2.1919年建立的將國小分爲初小、高小的教育制度，修業年限爲( )。
A.4年
B.6年
C.5年
D.9年
3.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發展具有( )。
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.個別差異性
4.熱愛學生是現代教師必備的( )。
A.思想政治素質
B.教育理論素質
C.職業道德素質
D.職業技能素質
5.教學從其本質上講，是( )。
A.一種主體活動
B.一種實踐活動
C.一種認識活動
D.一種文化活動
6.在17世紀，對班級授課制給予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是( )。
A.北歐的尼德蘭
B.捷克的誇美紐斯
C.法國的斯圖謨
D.德國的福祿倍爾
7.課外活動的主體是( )。
A.教師
B.學生
C.少先隊組織
D.學校管理人員
8.老師採取畫小紅花，插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是( )。
A.品德評價法
B.榜樣示範法
C.陶冶教育法
D.實際鍛鍊法
9.馬克思認爲，人的勞動能力是( )的總和。
A.知識與能力
B.智力與能力
C.體力與智力
D.體力與能力
10.關於教育起源問題上，心理起源論者所強調的是( )。
A.教育起源於動物本能活動
B.兒童對成人無意識的模仿
C.人類語言產生後的必然要求
D.對外部自然界的恐懼
11.“因材施教”體現了人的身心發展的( )。
A.順序性
B.互補性
C.差異性
D.階段性
12.世界上最早實施義務教育的是哪個國家?( )
A.英國
B.法國
C.德國
D.日本
13.學校教學工作的基本組織形式是( )。
A.電化教學
B.複式教學
C.課堂教學
D.現場教學
14.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開始於( )。
A.20世紀50年代以後
B.20世紀60年代以後
C.20世紀70年代以後
D.20世紀80年代以後
15.把教育的最高目的限定爲“心靈的和諧達到完美的境地”的教育家是( )。
A.柏拉圖
B.拉伯雷
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
二、多項選擇題(在每小題的四至五個備選答案中選出二至五個正確答案，並將正確答案的代碼填入題乾的相應位置。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分。共10分)
1.我國社區教育主要類型是( )。
A.以學校爲主體的社區教育
B.以政府爲主體的`社區教育
C.以學生爲主體的社區教育
D.以社區爲中心的社區教育
E.以家庭爲主體的社區教育
2.義務教育實行的管理體制是( )。
A.層級負責
B.地方負責
C.分級管理
D.一統制
3.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在着的一些共同的發展趨勢的是( )。
A.重視課程的標準化建設
B.重視課程內容的現代化、綜合化
C.重視基礎知識的結構化
D.重視能力的培養
E.重視個別差異
4.我國國小德育的基本原則有( )。
A.導向性原則
B.疏導原則
C.尊重學生與嚴格要求相結合原則
D.教育的一致性與連貫性原則
E.因材施教原則
5.根據我國《憲法》的規定，我國公民可享有哪些基本權利( )。
A.平等權利
B.政治權利和自由權利
C.宗教信仰自由權利
D.言論自由權利
三、填空題(每小題2分，共10分)
1.教育的自身狀況是教育發揮主導作用的基礎和前提，它主要包括__________、__________和__________等方面。
2.__________是教育教學活動取得成功的必要保證。
3.學校工作必須堅持“__________、全面安排”的原則。
4.學校德育是指各個社會共有的教育活動，具有鮮明的__________性。
5.課外活動總結的一般表現形式是__________。
四、名詞解釋(每小題2.5分，共10分)
1.終身教育
2.學科課程標準
3.學科活動
4.調查法
五、簡答題(每小題5分。共25分)
1.《義務教育法》的立法宗旨是什麼?
2.簡述教學的意義。
3.教學包含哪些方面?
4.班主任的學期工作計劃主要包括哪些方面?
5.選擇教學方法的基本依據是什麼?
六、論述題(每小題15分。共30分)
1.爲什麼說教育與生產勞動相結合是現代社會發展和教育自身發展的必然趨勢?
2.政治經濟制度對教育的制約體現在哪些方面?
