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一、單項選擇題
1.D2.B3.C4.C5.D6.A7.C8.C9.A10.D11.B
12.D13.D14.C15.D16.C17.B18.A19.C20.C
二、填空題
21.盧梭22.教育23.個體身心發展24.強制性25.順序26.社會
27.德育方法28.程序性知識29.學校教育30.教學目標
三、簡答題
31.【答案要點】首先，要有過硬的業務素質。其次，要有崇高的人格魅力。第三，要建立亦師亦友的新型師生關係。
32.【答案要點】(1)思想品德課與其他學科教學;(2)課外活動與校外活動;(3)勞動;(4)少先隊活動;(5)班主任工作。
33.【答案要點】(1)嚴格要求與尊重學生相結合原則是指施行德育要把學生的思想與行爲的嚴格要求與對他們個人的尊重和依賴結合起來，使教育者對學生的影響與要求易於轉化爲學生的品德;(2)尊重學生才能真正調動學生的主動性、積極性，增強德育效果;(3)爲了取得好的教育效果，還要提出正確的、簡明的、嚴格的和有計劃的要求。
34.【答案要點】
(1)學科課程是以有組織的學科內容作爲課程組織韻基礎。活動課程是以兒童活動爲中心組織課程。
(2)學科課程注重間接經驗的學習，主張學生以學習知識爲主。比較強調每一學科的邏輯組織，較少考慮學科之間的相互聯繫。活動課程注重直接經驗的學習，強調改造經驗，通過活動讓兒童習得知識。
(3)活動課程較之學科課程，提供給學生更爲廣泛的學習空間和更爲充分的動手操作機會。
(4)二者也有一定的聯繫。總體上它們都服從於整體的課程目標，都是學校課程結構中不可缺少的要素。
35.【答案要點】許多行業由於其勞動的複雜性，需要個人經受專業的訓練才能適應職業的需要。究其原因，我們可以從兩個方面來考慮：其一，從客觀上講，許多職業尤其以腦力勞動爲主的一些複雜行業，必須經過長期的'專業訓練才能勝任，才能爲社會所認可。其二，從主觀上講。專業化可以保護從業人員的利益，一方面，它可以有效地限制非專業人員進入該行業;另一方面，不斷的專業化培訓也促進了專業人員不斷進取，不斷提高自己的專業素質和業務水平，避免專業人員內部不稱職的人敗壞行業的社會聲譽。
教師職業是一個古老的職業，但是教師的專業化嘗試是從建立專門的師資機構(如師範院校)開始的(大約在17世紀之後)，這種專業師資培訓機構的建立與國民義務教育制度的確立是同步的。直到今日，教師的專業化也並沒有完全爲社會所認可。儘管如此，教師專業化將是今後教師職業的一個發展方向。這不僅是提高教師自身地位的需要，也是教師職業發展的必然趨勢，因爲，在未來社會中，教師職業將由熟悉教育理論、熟悉各種教育媒體的使用、熟悉各種教育策略的專業人員來擔任。
四、論述題
36.【答案要點】
《義務教育全日制國小、初級中學課程計劃(試行)》規定，學生在國小階段應達到的目標是：第一，初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步養成關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勤儉、勇敢、正直、合羣、活潑向上等良好品德和個性品質，養成講文明、講禮貌、守紀律的行爲習慣，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。第二，具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本能力，瞭解一些生活、自然、社會常識。初步具有基本的觀察、思維、動手操作和自學的能力，養成良好的學習習慣。
第三，初步養成鍛鍊身體和講究衛生的習慣，具有健康的身體。具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。
第四，初步學會生活自理，會使用簡單的勞動工具，養成愛勞動的習慣。
