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一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，並將正確答案的序號填在題乾的括號內，每小題2分，共40分)
1.美國實用主義教育學杜威的代表作是( )。
A.《大教學論》
B.《普通教育學》
C.《論演說家的教育》
D.《民本主義與教育》
2.德育所追求的最高境界是( )。
A.德育的社會功能
B.個體發展功能
C.個體享用功能
D.政治功能
3.“人只有靠教育才能成爲人，人完全是教育的結果”，這是( )的名言。
A.盧梭
B.洛克
C.康德
D.柏拉圖
4.我國全面發展教育中起保證作用和保持動力作用的是( )。
A.德育
B.勞動技術教育
C.體育
D.智育
5.下列屬於供答型試題的是( )。
A.選擇題
B.論述題
C.填空題
D.判斷題
6.根據課程的制定者，課程可分爲國家課程、地方課程和( )。
A.省級課程
B.地級課程
C.縣級課程
D.校本課程(或學校課程)
7.課題計劃即( )。
A.單元計劃
B.教案
C.課時計劃
D.教學大綱
8.一節課中最基本的組成部分是( )。
A.檢查
B.講授新教材
C.鞏固新教材
D.複習
9.顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的
( )。
A.導向性原則
B.疏導原則
C.因材施教原則
D.教育影響的一致性原則
10.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的管理方式是屬於( )。
A.常規管理
B.目標管理
C.平行管理
D.民主管理
11.平常所說的三結合教育，這“三結合”是指( )。
A.學校、家庭、社會三種教育力量的一體化
B.教師、學生、教室的三結合
C.歷史、現實、未來的三結合
D.教科書、實驗室、網絡的三結合
12.17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認爲，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。”這是( )。
A.環境決定論的觀點
B.遺傳決定淪的觀點
C.教育萬能論的觀點
D.基因決定論的觀點
13.我國古代教育家顏之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰漬陶染，言笑舉動，無心於學，潛稱暗化，自然似心……是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚之肄，久而自臭也。”從德育方法來講，這裏強調的是一種( )。
A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示範
D.實際鍛鍊
14.家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現了家庭教育具有( )。
A.先導性
B.感染性
C.權威性
D.針對性
15.我國教育家( )在《師說》中說：“師者，所以傳道，授業，解惑也。”
A.孔子
B.荀子
C.揚雄
D.韓愈
16.美育最高層次的任務是( )。
A.提高學生感覺美的能力
B.培養學生鑑賞美的能力
C.形成學生創造美的能力
D.培養學生審美觀
17.以下屬於道德討論中深入提問的策略有( )。
A.突出道德爭端
B.政治思想
C.澄清與總結
D.使情境複雜化
18.託物言志是( )的方式之一。
A.示範教育法
B.陶冶教育法
C.自我教育法
D.實際鍛鍊法
19.在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述引導學生形成所學事物過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是( )。
A.直觀性原則
B.啓發性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
20.教學與教育的關係是( )。
A.途徑與目的
B.部分與整體
C.過程與結果
D.現象與本質
二、填空題(每空2分，共20分)
21.古希臘的教育是西方教育的源泉，其城邦國斯巴達和__________的教育則成爲兩類不同教育的典型代表。
22.以他人的`高尚思想、模範行爲和卓越成就來影響學生品德的方法是__________法。
23.發展個性是教育的理想，__________是教育的本質和真諦。
24.教育__________是對教育專制性、等級化和特權化的否定。
25.對學生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學生是__________主體，學生是具有思想感情的個體，學生具有獨特的創造價值。
26.__________是根據教學大綱(或課程標準)編制的、系統反映學科內容的教學用書。27.__________是指爲完成特定的教學任務.教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結構。
28.兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現的。自我教育能力由__________、自我激勵、自我調控等因素構成。
29.根據文獻記載，埃及在古王國末期已有__________學校，它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。
30.智育是傳授給學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的__________與學習有關的非認知因素的教育。
三、簡答題(每小題5分，共25分)
31.如何理解學生是處於人生階段身心發展最迅速時期的人?
32.爲什麼說教學爲個人全面發展提供了科學的基礎和實踐?
33.簡述德育過程與品德形成過程的關係。
34.簡述《學記》中的教學思想。
35.確立國小德育目標的依據包括哪些方面?
四、論述題(本大題15分)
36.聯繫實際談談你對素質教育本質特徵的認識。
