一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1、教師的最基本形象是 ( )
A.文化形象
B.人格形象
C.春蠶形象
D.道德形象
2、“產婆術”的創立者是 ( )
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良3、我國歷史上，首次規定中國小“六三三制”的學制是 ( )
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬戌學制
D.壬子一癸丑學制
4、行動研究作爲一種研究活動，源於第二次世界大戰後的 ( )
A.英國
B.德國
C.美國
D.法國
5、經驗主義課程論流派的代表人物是( )
A.布拉梅爾德
B.杜威
C.泰勒
D.奈勒
6、學校管理活動的基本單位是( )
A.班級組織
B.共青團
C.少先隊
D.課外活動小組
7、20世紀末教育發展的總目標中的“兩基”是 ( )
A.基礎知識和基本技能
B.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務教育，基本實現素質教育
D.基礎知識和基本素質
8、最早採用“課程”一詞的是 ( )
A.培根
B.蘇格拉底
C.斯賓塞
D.誇美紐斯
9、教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說是 ( )
A.神話起源說
B.勞動起源說
C.心理起源說
D.生物起源說
10、培養全面發展的人的唯一方法是 ( )
A.課堂教學
B.現代教育與現代大生產勞動相結合
C.全面發展的教育
D.素質教育
11、後現代主義課程論流派的代表人物是 ( )
A.布拉梅爾德
B.杜威
C.泰勒
D.多爾
12、學生情感學習評價一般採用的方法是( )
A.測驗法
B.作品表現法
C.量化評價法
D.觀察法
13、檢查評價教育活動的重要依據是 ( )
A.教育方針
B.教育制度
C.教育目的
D.教育功能
14、把測驗分爲準備性測驗和結果性測驗的依據是 ( )
A.測驗目的
B.測驗內容
C.規範程度
D.測驗編制方式
15、班級管理方式屬於 ( )
A.心理性隱性課程
B.制度性隱性課程
C.物質性隱性課程
D.觀念性隱性課程
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
16、教師個體的專業發展的具體內容是 ( )
A.專業理想的建立
B.專業知識的拓展
C.專業能力的發展
D.專業自我的形成
E.專業地位的提高
17、體育的基本任務包括 ( )
A.使學生掌握思想道德的基本知識
B.指導學生鍛鍊身體
C.培養良好的體育道德品質
D.使學生掌握衛生保健知識
E.爲國家發現和培養體育人才
18、我國中國小學生品德評價的常用方法包括 ( )
A.整體印象評價法
B.操行計量評定法
C.個體內差異評價法
D.操行評定評價法
E.終結性評價法
19、教學設計的'特徵包括 ( )
A.指導性
B.操作性
C.預演性
D.隱含性
E.難控性
20、制約教育制度的社會因素有 ( )
A.政治
B.經濟
C.文化
D.歷史
E.社會制度
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
21、終極性教育目的
22、學習理論
23、班級組織
24、教育目的
25、教育評價
四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
26、簡述教育目的選擇和確立的基本依據。
27、簡述測驗編制的過程。
28、簡述班級組織的個體化功能。
29、簡述學生綜合素質評價的主要內容。
30、簡述教師職業的基本特點。
31、班級組織的特點是什麼?
五、論述題(本大題共2小題，共24分)
32、試述學生評價的功能。
33、談談校本課程的利弊，分析教師在校本課程開發中的作用。
