如何有條不紊地進行備考總複習，讓學生在會考中獲得滿意的分數是一個重要工作。要在較短的時間內，幫學生補上平時學習的漏洞，讓學生學精、練透、用活，任務是很艱鉅的。所以說考前正確的、科學的複習方法，對學生會考成績的提高起到了關鍵作用。
在過去幾年實踐中，筆者認爲可以從如下幾個方面指導學生進行會考英語總複習。
一、吃透課本，抓住要點。會考命題的源頭就是教材，因此要紮紮實實地做好書本知識的複習，對各單元的知識要點進行梳理，注重基礎詞彙、詞組、常用句型的過關，並通過配套練習，做到着眼全面，突出重點。
每天堅持按計劃複習課本知識，勤記單詞、詞組、句型的要點，對於固定詞組和習慣用語要背誦，並能夠默寫，詞組也可以歸納複習，例如跟動詞take有關的短語有：takecareof，take…to，takeaway，taketurns，takepartin，takeplace，takeoff等。這樣複習的好處是複習時教師有所遵循、循序漸進，克服盲目性，避免遺漏，使學生有所把握，避免手忙腳亂，無所適從，消除心理上的負擔，增強自信心，以課本順序爲線索，學生會理清知識各部的聯繫，抓實教材，使書本由厚變薄，分冊進行歸納總結，從中找出常考點。還要要求學生熟記考綱中的重點詞彙，可以根據學生的基礎每天給不同的學生規定不同數量的詞來記，還可以制訂激勵機制提高學生記單詞的積極性。
二、按話題歸類，進行情景交際與應用複習。國中教材中涉及的話題有問路、談論天氣、購物、看病、借東西等等。複習時根據不同的話題創設不同的語言情景，讓同學們把學到的語言點和現實生活相結合，做到學以致用，複習時要突出重點。
三、有針對性地開展語法專項複習。語法題在現在的會考中，佔的比例還是很大，它涉及的知識方方面面，所以它仍然是同學們不易對付的一個題型，在2009年海南會考的題型中，其中詞彙就佔了29分，所以我們發現：名詞的單複數、代詞（尤其是物主代詞，反身代詞、不定代詞和疑問代詞）、連詞和介詞、形容詞和副詞的比較等級，動詞的時態和語態，情態動詞和非謂語動詞，各類動詞從句引導詞的選擇，賓語從句的語序等等是會考語法試題的重點，也是常考的考點和命題的熱點。
在語法專項複習上，根據大綱要求和學生對已學知識的掌握，來確定講課的重難點，印發專項習題，做到講練相結合，這使複習有的.放失，達到複習目的。
四、在聽、說、讀寫複習中要善於總結歸納。聽：聽力在會考分值中佔了20分，它包括看圖聽句子，選擇正確答案，聽句子選擇正確答案，對話理解，聽對話，根據對話內容提問題，選出正確答案，短文理解，聽完短文內容先擇所提問題的正確答案，平時我們在做聽力訓練時，首先是我們去精選與會考題型相似的錄音帶，印發聽力材料到每一位學生手中，每個星期利用一節正課來做聽力訓練，教授學生在聽的過程中，儘可能地多做記錄，同時根據材料上的選擇猜想有可能提出的問題，抓住關鍵詞，遇到不懂的詞句，要大膽猜測或者乾脆放棄，不要因爲一個詞句而錯過了後面的內容。
說：其實就是補全對話，以往題型是根據上下文在所給的答案中選出語意恰當的句子，此類題考察的內容不外乎就是購物、看電影、談論天氣、提供幫助、問路、看病、打電話、就餐等等，這些我們都按話題進行復習了。
讀：包括完型填空和閱讀理解兩部分，這兩項是所學英語知識綜合運用的體現，複習課堂我們儘量一天拿一篇完型填空或閱讀理解讓學生做，教他們做這兩類題時，要通讀全文掌握大意，上下文觀察，初定答案，復讀全文，檢查答案。應通過文章的字裏行間，挖掘作者的寫作意圖和真實思路，領會文章的弦外之音、話外之意。
在閱讀速度方面，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關信息，按意羣掃視、連貫閱讀；力求融會貫通、掌握通篇的中心思想；使英語的文字在大腦裏直接產生意義。
在閱讀理解方法方面，快讀和細讀相結合。快讀的目的是用瀏覽全篇的方法瞭解文章的大意和主題思想；細讀時對關鍵詞句要仔細琢磨。
寫，看圖寫話題，除了要求學生有語言表達能力外，還要求學生有觀察能力，分析能力和想象能力，雖然卷面給出5個單詞或詞組，但一定要弄清圖畫大意，弄清人物在幹什麼，不要想到什麼就寫什麼，那就脫離題目了，並且到正確運用人稱時態、簡結地寫出5句話來。
書面表達題，書信，日記、發言稿、通知、看圖作文等，是書面表達的內容，通過寫作考查學生對所學的字、詞、句等語言知識的運用。在寫作考試過程中，我要求一是仔細審題、分清題型；二是根據表達的要點關鍵詞，列出提綱；三是考慮要使用的單詞、詞組及句型。四是注意人稱、時態、書寫規範、語法知識、審讀、檢查等
總之，在複習中，做題是爲了檢驗知識點的掌握情況，提高解題思路，方法和技巧。在課堂中，強調尋根問底，讓學生對着題說出知識點。做題，不在於多而在於精。同時注意增強學生的信心，使複習收到最佳效果。不管用什麼方法，一定要堅持教爲主導，學爲主體，練爲主線，思爲核心，教給學生複習的方法，從而培養學生的學習能力，提高複習質量。
