NMET試題容量大，覆蓋面廣。在複習迎考中要善於把握各知識點間的內在聯繫，做到融會貫通，舉一反三 ，現分述如下：
一、語音
１、單詞讀者判斷的難點之一是許多單詞的元音是髮長音還是發短音。我們要善於從中找出規律性的東西 。試看下列兩組單詞劃線部分的讀音：
Group Ⅰ:
forget forbid forever permit Saturday
vinegar grammar captain mountain
certain curtain information regret
refuse remember renew valley
Group Ⅱ:
certain curtain worthy sport
fortunately remarry reunite train
contain gain key
第一組單詞劃線部分都是發短元音，甚至弱化，因爲它們都是在弱讀音節中；第二組單詞劃線部分都是發 雙元音或長元音，因爲它們都是在重讀音節中。所以在判斷一些單詞的劃線部分是讀長元音還是短元音時，要 從判斷其位於重讀還是弱讀音節入手。
２、對於較規律性的東西，要進行歸納、對比，使之溶爲一體，這樣就會記得入耳入腦。如：mouth,path ,bath,youth,earth,truth這些詞以清輔音結尾，但當它們變成複數形式時，其詞尾的`清輔音變成濁輔音，而m onth,cloth,death,tenth,length等詞都沒有這種變化。其一般規律是：“th”前爲雙元音或長元音時要變；“ th”前爲短元音時則不變。再如：詞首“ex”是發［igz］，［iks］還是［eks］？許多同學感到困難，其實也 有一些規律：
１）一般說來，以“ex”開頭的單詞，其後爲元音音素，且重音落在第二個音節上的，“ex”發［igz］。 如：example,examine,exist,examination,exhibit,exhaust（“h”不發音），exact,exactly,etc.
２）以“ex”開頭的單詞，其後爲輔音音素，且重音落在第二個音節上的，“ek”發［iks］。如：excha nge,experiment,expect,except,excuse,expense,extraordinary,etc.
３）以“ex”開頭的單詞，不管其後爲何音素，只要第一個音節爲重讀或次重讀的，“ex”發［eks］。如 ：extra,expert,exercise,excellent,exhibition,expeditionary,etc.
３、把有關的詞編成有意義的句子，讀起來朗朗上口，便於記憶。如：“ ［u］，不符合的發［u:］：１）在［k］前面；２）在弱讀音節中；３）A good wooden foot stood on a wo olen hood（一條好木腳直立在一頂毛兜帽上。），本句單詞及它們的派生詞：good,good-bye,wood,footmark ,football,understood,misunderstood,wool,childhood,etc.
英語單詞的讀音沒有既定的規律，但只要去認真分析、發現，還是可以找到許多“不成規律的規律”。
二、詞彙
NMET考查的詞彙都是課本中的常見詞，掌握這些詞的難點不是識記其拼寫，而是領會其確切含義，把握其 固定搭配，弄通一詞多性及一詞多義。爲達到上述目的，在複習中可採用下列方法：
１、利用一些典型例句，典型詞彙，對其進行分析、歸納，從而達到培養逆向思維，提高應試能力。如：
１）He looked(;B,calmly)。答案是ed是系動詞。
２）He looked(;ly)at me.答案是ed是行爲動詞。
３）He looked friendly(;)me as if we were close friends.答案是B。主句爲系表結構，fri endly是形容詞。
４）He looked(;)me in a friendly way as if we were closefriends.答案是A。in a friend ly way當方式狀語。
再如：He got married at the age of 25.
He was healthy for his age.
He lived a happy life in his old age.
He grew impatient with age.
A leader can’t be judged by his age.
複習age一詞，聯繫了at,for,in,with,by等介詞的有關用法，達到了培養分析問題和解決問題的能力。
２、編成順口溜，讀起來朗朗上口，久而不忘。如：對於哪些動詞後面的從句要用含蓄的虛擬語氣，只要 記住：一堅持，二命令，三建議，四要求。insist,order,command,advise,suggest,propose,request,requir e,demand,ask.就可掌握了十個詞。
再補上：be determined that,urge that,it’s decidedthat,hold the v iew that.中學階段的此類動詞就基本掌握了。
