教學目標：
1、聯繫實際語境，理解“誠懇”、“乞求”等詞語的.意思。
2、有感情朗讀課文，並在讀悟課文的過程中，體會和感知小珊迪純潔善良，誠實守信的品質，初步感知他飽受飢寒的原因。
教學重點：
有感情朗讀課文，體會和感知小珊迪純潔善良，誠實守信的美好品質。
教學難點：
有感情朗讀課文，體會人物品質，並從中受到教育。
教學過程：
一、複習鞏固，引入課文
二、形象透析，感悟“可憐”
小珊迪需要錢嗎？你從哪裏看出來？
⑴指導朗讀請求→可憐地請求→乞求……
⑵被馬車軋斷腿時……
⑶有關小珊迪的身世……
三、深讀課文，感悟“可敬”
1、引入：小珊迪爲什麼不要這些錢？
2、學生自讀，體會感悟。
3、交流，教師引導點撥。（以下依學定教，課堂生成）
⑴學生交流讀書體會
⑵深入想象小兄倆的對話
4、感受小珊迪的善良。
⑴指導朗讀臨死前的對話
⑵從朗讀中你讀出了什麼？
四、課堂小結，拓展延伸
