學校於7月16日至7月24日期間組織各教研組長前往雲南省昆明鐵路機械學校、雲南省貿易經濟學校和昆明市盤龍區職業高級中學進行考察學習。這幾所學校的辦學成績較爲顯著，特別是盤龍區職業高級中學與我校有許多的共同之處。我有幸成爲其中的一員，整個考察過程井然有序，內容豐富充實。
本次考察以學習先進的管理理念爲目的，認真聽取了所到學校領導的經驗介紹，具體事件處理方法的傳授，與相關教師進行交流，受益非淺，現將考察心得與各位同仁一起分享。
一、各學校情況介紹
1、昆明鐵路機械學校
是國家級重點中等職業學校，省級文明單位。教學設施齊全，設備精良，實驗實訓條件。建有齊全的軌道交通實訓中心、電工電子自動化中心、計算機信息中心、海爾實訓中心。具有各種實驗和實訓設備2100多臺(套)，適用教學設備總價值2172萬元。爲提高學生的實踐能力，使所培養畢業生的專業技能貼近生產實際，滿足鐵路運輸和社會發展要求，經過多年的努力，在全國各地和地方企業設立了長久而穩定的實習、實訓基地。
2、雲南省貿易經濟學校
該校2001年通過國家級重點中等專業學校評估驗收,近幾年來先後被評爲省級文明單位、省級文明學校、昆明市園林單位、省級畢業生就業先進學校。教育教學突出實訓，以培養應用型人才爲目標適時調整專業和教學計劃，教學、實訓設施設備齊全。近年來，通過實施以學生評教爲主體的教師教學評價體系，有力的促進了教師的教風、學生的學風和學校的校風。該校制定了“雙百工程”，即和一百所生源穩定的初高中學校和一百家信譽良好長期招聘用工的用人單位建立相互信任的合作關係，以此來穩定學校的招生和就業工作。該校高度重視學生技能的訓練，每年均開展 “八個一工程”及拓展技能（詳情見附件）。
3、盤龍區職業高級中學
該校是由盤龍區原汽車職業學校、四職中、八職中合併而成，學校是省級文明單位、市級文明學校，是中國職業教育學會商業職業高中教育研究會副會長單位、雲南分會會長單位，全國部分城市職教烹飪專業教研協作會常任理事單位，雲南省汽車維修緊缺人才培訓基地，雲南省電子政務技術培訓站，昆明市教育科研實驗學校，昆明市勞動預備制定點培訓單位，昆明市專業技術人員計算機應用能力培訓站，昆明市中等職業教育商品經營、烹飪、餐廳服務、汽車維修四個專業的職業資格鑑定考點學校。
二、“三生教育”的啓示
我們所到的每一個學校均高度重視對學生的“三生教育”，學校的教學活動均圍繞這個主題在開展。經過詳細的瞭解，我瞭解到以下的內容：
“生命教育”，讓每一位教師和學生“認識生命、尊重生命、珍愛生命，關心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍視生活，瞭解生活常識，掌握生活技能，養成良好生活習慣，關心他人和集體，樹立正確的生活目標”；“生存教育”，強調“學習生存知識，保護珍惜生態環境，關心社會和自然，強化生存意志，提高生存的適應能力和創造能力”。
生命教育旨在幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，實現生命的意義和價值的教育。爲那來之不易的生命，爲了母親那份疼痛，我們就要以一顆感恩的心，去重視自己的生命，珍愛生命，在需要我們關注的生命裏，我們也需要清楚的認識到，生命是一個完整的過程，是一個連載，無論是成功還是失敗，它都不會在你的背後留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好還可以重來，它絕不會給你第二次機會，走過去就無法回頭，因此要做最好的自己。
生存是人的本能，現實生活中的種種侵害對我們的學校教育提出了挑戰，我們的素質教育應該培養的是會學習、會生存、會生活的下一代。生存教育是幫助學生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領，確立正確生存意識，掌握生存規律的教育。有生命就有希望，有希望纔能有追求，追求才能更好的生存，體會生存的意義和價值。生存的意義就是能讓自己更好地適應社會，擁有實力，去讓社會選拔和考驗，學習就是爲了生存，學無止境，這就詮釋了世間的舊事物，總是不斷的被新事物所代替。生存教育能幫助我們學習生存知識，掌握生存技能，提高我們的生存能力，發展能力和創造能力，樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀，幫助我們樹立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題。
人不僅要活着，還要追求有質量的生活、幸福的生活。生活教育就是幫助學生獲得生活常識、掌握生活技能、確立生活目標、實踐生活過程、獲得生活體驗、樹立正確生活觀念、追求幸福生活的教育。學會與他人合作，有利於更好地適應社會生活。同時我們不僅要適應生活，更要努力創造幸福生活，選擇綠色的生活方式、學會學習、樹立理想都是我們通往幸福生活的道路。
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