活動準備：
動畫片：“快樂的婚禮” 、動畫截圖PPT 音樂：門德爾鬆的“婚禮進行曲”
幼兒創作材料：各種小老鼠造型、記號筆、炫彩棒、裝飾品粘紙
活動過程：
一、幼兒回憶動畫片“快樂的婚禮”
1、幼兒重溫動畫中 “小豬着裝”片段
師：還記得“多哥的婚禮”嗎？小豬們爲了隆重參加多哥的婚禮正在精心的準備呢！（播放着裝片段）
2、欣賞PPT照片，討論服裝打扮的要素
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，並與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……
引導幼兒說說：鈕釦、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什麼部位。
（截圖照片有：條紋揹帶褲、圓點領結、波浪形花邊、新娘吊帶裙等）
3、與幼兒交流參加婚宴的快樂景象
師：小豬們好聰明，都穿上了美麗的禮服參加婚宴，我們一起爲它們鼓鼓掌——你們真棒！
他們精心的打扮自己，是表示對新郎新娘的尊重。我們和小豬一起共同爲新郎新娘祝福。
二、引發討論，引導幼兒爲小老鼠設計服裝
1、交代鼠小弟結婚
師：在這個美麗的春天裏，又有一場婚禮要進行了——那是鼠小弟的婚禮。（出示底版）
2、導出小老鼠們沒有漂亮的衣服
師：鼠小弟邀請了許多小老鼠參加結婚典禮呢！可是小老鼠們有點犯愁：小白鼠穿着白衣服，小灰鼠們只有灰衣服，你們看白白灰灰的，一點好看的花紋都沒有，這個樣子能去參加別人的婚禮嗎？他們多麼渴望自己能擁有一件華麗的衣服去參加鼠小弟的結婚典禮。
離鼠小弟的婚禮只剩半天時間了，我們一起來幫助他們吧！
3、幼兒討論如何打扮小老鼠
師：胖胖鼠穿的是揹帶褲，它最性急了，很想找人來幫忙；愛心鼠穿的`是吊帶裙；高高鼠說“我長得很高，衣服老長的，能幫我設計好看衣服的小朋友本領要大一點”……（幼兒根據老鼠造型瞭解它們服裝的款式特徵給老鼠命名並選擇幫助對象）
●那我們趕快動腦筋想想，能把什麼可愛美麗的花樣幫小老鼠穿上呢！
●你想幫哪隻小老鼠的忙？幫它穿什麼花紋的衣服？
請個別幼兒上前與老師合作示範：教師注重引導幼兒對所設計服裝的命名和佈局安排（注意：花紋是許多還是一個、花紋的佈局是否有講究、色彩搭配是否有講究）。
●你幫忙的老鼠是男寶寶還是女寶寶？你覺得它喜歡什麼花紋的衣服呢？
●你已經想好了嗎？想好了可以來找小老鼠去幫忙了。
三、引導創作，幼兒爲小老鼠設計服飾
1、介紹材料。
我們先幫衣服設計漂亮的花紋。
花紋設計好了之後，再讓小老鼠的衣服染上亮麗的色彩。
最後還可以給小老鼠帶點裝飾品呢！
2、幼兒創作（背景音樂）
（1） 幼兒聯繫生活和已有經驗，在老鼠身上用蠟筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋，並有意識的對花紋和佈局進行設計。
（2） 及時發現幼兒創造性的創作，對幼兒的創作給予建設性的指點。
（3）較快完成設計的幼兒給小老鼠粘貼飾品。
四、交流分享，體驗快樂
1、幼兒陸續將着裝完成的老鼠送至版面
師：***老鼠嘉賓前來參加婚禮了，***老鼠嘉賓也來了，請其它嘉賓趕快前來。
婚禮的紅地毯已經鋪好了，許多嘉賓已經入場了，新娘新郎也馬上要到場了，婚禮馬上要開始了。
2、婚禮正式開始了：新郎新娘在門德爾鬆的“婚禮進行曲”中緩緩走上紅地毯。
師：趕快拍拍手向他們表示祝賀！新娘新郎要給大家發喜糖了——謝謝你們幫助小老鼠設計了這麼華麗隆重的衣服參加我們的婚禮！
五、活動延伸
用小老鼠裝扮教室環境，繼續欣賞“快樂的婚禮”後半段，請幼兒模仿裏面新郎的方法爲新娘設計“新房”。
設計意圖：
“小豬的婚禮”是一部有趣、富有想象創造，孩子非常喜歡的動畫片。孩子們對於婚禮的歡快現場尤其是小豬們爲整齊的出席婚禮而進行的富有創造性的着裝非常的感興趣。對於生活中的服裝和飾物孩子有一定的經驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運用其中生動、具體的情節、極具美感的動物形象與孩子生活的經驗相結合，激發他們表現美、創造美的興趣，讓孩子在幫小老鼠們準備結婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。
活動目標：
1、嘗試用圖形與線條創造性地打扮鼠寶寶。
2、知道受邀參加聚會要打扮出席，在幫小老鼠們準備結婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。
