相關加法交換律的教學隨筆的精選知識

無論是在學習還是在工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編整理的加法交換律的教學隨筆，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...

我用煩惱交換水的清涼。說是交換，更像是我單方面的獲得、索取似的，水並沒有因爲我的煩惱而煩惱，“交換”好似變成單向過程。當然，這只是我對“交換”觀察的結果，而非水之中的情形。水的形態看不出變化，水的內心是否也如其表...

教學要求：1、使學生在已有加法知識的基礎上，理解並概括加法的意義和加法交換律，能從感性認識上升到理性認識。2、培養學生初步的歸納推理能力。教學重點：加法交換律教學難點：使學生在理解的基礎上自己概括出加法的意義和歸...

教學內容：教科書第48—49頁的內容，練習十一的第1—4題，課題一：加法的意義和加法交換律。教學目的：1．使學生在已學過的加法知識的基礎上，概括出加法的意義，對加法的認識從感性上升到理性。2、使學生理解並掌握加法交換律。教學...

教學內容：課本34頁例1、例2。教學目標1、知識與技能：引導學生探究和理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。2、過程與方法：培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3、情感態度與...

數學四年級上冊《加法交換律和乘法交換律》的教學要讓同學們理解加法交換律和乘法交換律的內容及字母表達方式。以下是本站小編精心爲大家整理的人教版《加法交換律和乘法交換律》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解...

作爲一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的四年級上冊數學乘法的交換律教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學內...

加法交換律教學內容：P17：例1“做一做”、練習五：2、3。教學目標1、知識與技能：結合具體的情境，引導學生認識和理解加法交換含義。2、過程與方法：能用字母式子表示加法交換律，初步學會應用加法交換律進行一些簡便運算。3、情...

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的國小數學《加法交換律》教學設...

前幾天聽了一位四年級老師上的課《乘法的交換律和結合律》，這節課是在學生已經學會了加法的交換律和結合律的基礎上遷移而來的。課上老師把課堂調控得有聲有色，學生也學得有滋有味。教師在新授乘法結合律時是這樣教學的...

教學過程：一、創設情境，導入新課(屏示主題圖)。圖中的小朋友在幹什麼?從圖中你瞭解到了什麼?能提出數學問題嗎?我們選擇一個：跳繩的有多少人?(屏示問題。)二、探索加法交換律：1、在情境中初步感知加法交換律。學生列式：28+...

作爲一名人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的國小數學《加法交換律和加法結合律》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材分析：本教材是...

四年級上冊數學《加法交換律和乘法交換律》的教學要讓同學們理解加法交換律和乘法交換律，並會用字母表示兩個規律。以下是本站小編精心爲大家整理的四年級《加法交換律和乘法交換律》教學設計，希望對大家有所幫助!想了...

課題一：加法的意義和加法交換律教學內容：教科書第48—49頁的內容，練習十一的第1—4題。教學目的：1．使學生在已學過的加法知識的基礎上，概括出加法的意義，對加法的認識從感性上升到理性。2、使學生理解並掌握加法交換律。教學...

教學內容：教科書第48—49頁的內容，練習十一的第1—4題。教學目的：1．使學生在已學過的加法知識的基礎上，概括出加法的意義，對加法的認識從感性上升到理性。2、使學生理解並掌握加法交換律。教學重點：加法的意義教學難點：加法交...

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編爲大家整理的人教版《加法交換律和...

數學《加法交換律和乘法交換律》的教學要讓同學們瞭解並掌握加法、乘法交換律，知道減法和除法沒有交換律，能根據交換律解決簡單的問題。以下是本站小編精心爲大家整理的《加法交換律和乘法交換律》教學設計，希望對大家有...

導語：教學隨筆的形式較爲自由，就一般的形式來說有兩種：一種是提綱掣領式，往往分點陳述，三言兩語，或記成功與收穫，或記失誤與教訓，或記補充的內容，或記修改的意見。接下來小編整理了自律教學隨筆，文章希望大家喜歡！自律教學隨筆自...

教學目標：1、使學生理解加法的意義，並能在實際計算中應用．2、使學生掌握加法交換律，並會應用定律進行驗算．3、培養學生觀察、比較、概括推理的能力．教學重點：由於學生對加法的計算已經比較熟悉，對加法的意義及加法交換律也有...

加法交換律教學隨筆1今天完成了加法交換律的教學，由於借班上課，上完後感覺自己前半節課發揮得不如後半節課，不過學生對交換律的理解和應用以及對交換律對減法、和加減混合的應用掌握的還是不錯的。這節課，我從學生以學知...

教學目標1、探索和理解加法交換律，並能靈活運用。2、感受數學與現實生活的聯繫，並能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重、難點從現實的問題情景中抽象概括出加法交換律。教學過程一、誘趣激學同學們喜歡看動畫片嗎？老...

一、說教材1、教材地位：加法是數學中最基本的運算之一。在前三年半學生已經學會加法的計算方法。本節課是在學生已經學過加法知識的基礎上，明確概括出加法的意義，學生學會整數加法的意義，爲以後學習小數、分數加法的意義...

一、創設情境1.引入談話。在我們班裏，有多少同學會騎車？你最遠騎到什麼地方？騎車是一項有益健康的運動，這不，這裏有一位李叔叔正在騎車旅行呢！（多媒體演示：李叔叔騎車旅行的場景。）2.獲得信息。問：從中你可以得到哪些信息？（學生同...

教學內容：教科書第48—49頁的內容，練習十一的第1—4題。教學目的：1．使學生在已學過的加法知識的基礎上，概括出加法的意義，對加法的認識從感性上升到理性。2、使學生理解並掌握加法交換律。教學重點：加法的意義教學難點：加法交...

作爲一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的《加法交換律和乘法交換律》教學設計，供大家參考借鑑，希望可...