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一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案.並將其號碼寫在題乾的相應位置，本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1.在世界教育史上被認爲是“科學教育學奠基人”的是( )。
A.誇美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.梅伊曼
2.必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的( )。
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
3.人的生理成熟以具有( )能力爲標誌。
A.創造
B.學習
C.生殖
D.思考
4.學校組織教育和教學工作的重要依據是( )。
A.課程目標
B.課程標準
C.課程計劃
D.教科書
5.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作爲研究對象，通過合作研究。再把研究結果應用到自身從事的教育實踐巾的一種研究方法，這種研究方法是( )。
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻法
D.行動研究法
6.國小德育中的基本方法是( )。
A.說服教育法
B.榜樣示範法
C.陶冶教育法
D.實際鍛鍊法
7.師範學校的出現，與教師成爲一種獨立的社會職業，從時間上來說，( )。
A.是同時的'
B.師範學校出現得早
C.教師成爲一種獨立的社會職業的時間早
D.說不清楚
8.領會知識包括感知教材和( )。
A.熟悉教材
B.分析教材
C.鞏固知識
D.理解教材
9.“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調( )。
A.教師的權威
B.榜樣的作用
C.領導的權威
D.社會的作用
10.馬卡連柯認爲，適宜作爲“教育主體”的是( )。
A.學生個體
B.學生集體
C.教師個體
D.教師集體
二、多項選擇題(在每小題的四至五個備選答案中選出二至五個正確答案，並將正確答案的代碼填入題乾的相應位置。錯選、多選、漏選均不得分。每小題3分，共15分)
1.國小教育在義務教育中的地位主要表現在( )。
A.普及性
B.免費性
C.基礎性
D.強制性
2.個體身心發展的動因有( )。
A.內發論
B.動機論
C.外鑠論
D.多因素相互作用論
3.下列能力屬於智力範疇的是( )。
A.觀察力
B.記憶力
C.想象力
D.思維力
4.班會的特點有( )。
A.集體性
B.客觀性
C.自主性
D.針對性
5.嚴謹治學的內涵主要包括( )。
A.樹立良好的學風
B.刻苦鑽研業務
C.不斷學習新知識
D.積極探查教育教學規律
E.努力改進教育教學方法
三、填空題(每小題2分。共10分)
1.師生在教育內容的教與學上構成__________關係。
2.1988年頒佈了__________新的課程政策。
3.輔導是__________學生學習的活動。
4.班主任工作的主線就是搞好學生的__________工作和管理工作。
5.學校工作必須堅持“__________、全面安排”的原則。
四、名詞解釋(每小題4分，共12分)
1.環境
2.德育方法
3.學校諮詢與輔導
五、簡答題(每小題7分，共28分)
1.作爲權利主體，學生享有哪些合法的權利?
2.運用說服教育法進行德育要注意哪些問題?
3.教學計劃的構成要素有哪些?
4.課程實施中的基本問題有哪些?
六、案例分析(15分)
小明愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，課堂上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對小明說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什麼時候你爸爸來了，你再來上課。”小明不敢回家，只好在教室門口站着。這時，正好校長路過，問清了原因後，把小明送回教室，事後，校長把班主任老師找去，提出了批評。
請回答：你認爲校長批評的對嗎?班主任和小明同學應該怎麼做呢?
