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一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其代碼填入相應的括號內)。
1.我國開設的語文、數學、外語等課程屬於( )
A.活動課程
B.潛在課程
C.綜合課程
D.學科課程
2.標誌着教學過程理論的形成的是( )
A.杜威的五步教學法
B.赫爾巴特的五段教學法
C.孔子提出的“學而不思則罔，思而不學則殆”
D.巴班斯基教學過程中最優化的理論
3.()是找眼於受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質爲根本宗旨的教育。
A.創新教育
B.素質教育
C.義務教育
D.全民教育
4.率先正式提出“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家()
A.埃拉斯莫斯
B.誇美紐斯
C.德魯克
D.馬卡連柯
5.“建國君民，教學爲先”這句話反映了()
A.教育與政治的關係
B.教育與經濟的關係
C.教育與文化的關係
D.教育與科技的關係
6.爲達到某種預測效果所採取的多種教學行動的綜合方案稱爲( )
A.教學模式
B.教學策略
C.教學方法
D.教學手段
7.首先明確提出以馬克思主義爲指導，主編《教育學》的教育家是( )
A.贊可夫
B.布魯納
C.凱洛夫
D.巴班斯基
B.評價教師教學和學生學習質量的標準和依據是( )
A.課程計劃
B.課程標準
C.考試用書
D.教科書
9.制度化教育建立的典型表現特徵是 ( )
A.學校的產生
B.學制的建立
C.教育實體的出現
D.定型的教育組織形式出現
10.通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是( )運用時應注意的事項。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習法
11.根據課程標準的要求在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用於實踐的教學方法叫( )
A.實習法
B.參觀法
C.演示法
D.讀書指導法
12.師生關係在人格上是( )
A.授受關係
B.相互促進的關係
C.民主平等的關係
D.師道尊嚴的關係
13.德育中的基本方法是( )
A.說服教育法
B.榜樣示範法
C.陶冶教育法
D.實際鍛鍊法
14.以下屬於道德討論中深入提問的策略有( )
A.突出道德爭端
B.詢問“爲什麼”問題
C.澄清與總結
D.使情境複雜化
15.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指( )
A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期
二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分。共20分。把答案填在題中的橫線上)。
16.《教育漫話》是英國近代教育家__________的代表作。
17.馬克思認爲人的全面發展的根本途徑是教育與__________相結合。
18.教育對生產力的促進作用主要通過兩個途徑實現：教育再生產勞動力和__________。19.科學知識的再生產有多種途徑，__________是科學知識再生產最主要的途徑。
20.人的是人賴以發展的.物質基礎和前提，爲人的發展提供了可能性。
21.__________是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段(如一節課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果。
22.教育目的是各級各類教育培養人的總的__________和總的規格要求，是各級各類學校工作遵循的總方針。
23.學生在教育過程中的__________地位是任何人都不能取代的。
24.學生具有的特點，教師的言論行爲、爲人處世的態度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。
25.在我國，課程具體表現爲課程計劃、__________和教科書。
26.是一個有目的、有計劃、有結構地產生課程計劃、課程標準以及教科書等系統化活動。
27.學生學習間接經驗要以——爲基礎。
28.歷代許多教育家都很重視掌握知識的鞏固問題。例如孔子要求“__________
29.鞏固新教材的工作，可以採取提問、重點複述、__________等方法進行。
30.課的結構受__________、教材內容、教學方法和教學對象等因素制約，不同類型的課有不同的結構。
31.我國德育的基本途徑是__________。
32.顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”顏回的話反映了德育的__________原則。
33.班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己__________自己，是自主開展活動的最好載體。
34.__________是維持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。
35.教育行動研究的基本步驟是計劃、行動、觀察和__________。
三、簡答題(本大題共有5道小題。每題6分，共30分)。
36.制定教育目的的依據是什麼?
37.簡述教科書編寫應遵循的原則。
38.教學過程的基本特點是什麼?
39.簡述運用榜樣的方法進行德育教育的要求。
40.班主任工作的重要性體現在哪些方面?
四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。
41.某國中三年級一女生把一男同學向其表達“愛慕之意”的情書交給了班主任，班主任認爲要嚴肅處理，“殺一儆百”，於是在班會上把這封“情書”公之於衆，結果導致了該男生的休學。
請用所學的德育規律、德育原則分析該案例。
42.爲什麼說教學過程是一種特殊的認識過程?表現在哪些方面?
